《成吉思汗和鷹》三單

1、成吉思汗和鷹問題導(dǎo)讀-評價單 班級: 姓名: 指導(dǎo)教師：主題思想： 這是一篇寓意深刻的文章，但是深刻的寓意卻是由生動的故事和結(jié)尾直白的表述結(jié)構(gòu)而成，故事性和哲理性兼具，增強(qiáng)了文章的可讀性。一、看拼音，寫詞語。 mn zi r gu chng i q j bi hui（ ） （ ） （ ） f chng a hu b y j b k ni （ ） （ ） ( )二、給下列多音字注音組詞。 （ ） （ ） 仆 擰 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 旋 飲 （ ） （ ）三、詞語解釋。狩獵：滿載而歸：環(huán)顧：氣急敗壞：小心翼翼：四、默讀全文，完成閱讀發(fā)現(xiàn)：（教師寄語：思考是人類最大的樂趣。）1、

2、 本文主要講了一件什么？2、本文課分為幾部分？概括每段段意。五、我的問題：有條理地整理你在學(xué)習(xí)中遇到的困惑。（教師寄語：提出問題比解決問題更重要。）個人評價： 小組評價： 成吉思汗和鷹問題生成-評價單 班級：_ 組名：_ 指導(dǎo)老師：_ 教師寄語：兩種思想相碰撞，就會閃現(xiàn)智慧的火花！請根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，在單位時間內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)思考后認(rèn)真完成下面問題，并在小組內(nèi)充分交流，經(jīng)過合作探究后準(zhǔn)備展示。問題一： 找出第一次打翻水的句子，結(jié)合上下文，想一想成吉思汗心里想什么？鷹心里想什么？問題二：找出第二次、第三次接水和打翻水的句子，想一想此時此刻成吉思汗心里想什么，鷹心里想什么？ 問題三：成吉思汗忍無可忍的時候，

3、他又接了第四杯水，鷹是怎么做的？成吉思汗是怎么做的？ 問題四：成吉思汗終于發(fā)現(xiàn)了鷹撞翻水杯的秘密，他有什么反應(yīng)，有哪些行動？對你有什么啟發(fā)？ 拓展提升： 成吉思汗是一個什么樣的人？鷹是一只什么樣的鷹？個人評價： 小組評價： 成吉思汗和鷹問題訓(xùn)練評價單 班級： 姓名:同學(xué)們，這節(jié)課所學(xué)知識你們都懂了嗎？認(rèn)真完成這套習(xí)題，小組內(nèi)進(jìn)行評價，測測你對本節(jié)課知識掌握得怎么樣？一、 把下列詞語補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）自得 （ ）（ ）四周 自（ ）自（ ） 小心（ ）（ ） （ ）（ ）不已 （ ）（ ）而歸 氣急（ ）（ ） 急流（ ）（ ） （ ）（ ）而盡二、選擇詞語填空。 武斷 果斷 夸獎 夸耀 頑強(qiáng) 頑固 1我們在做決定之前要虛心聽取大家的意見，防止（ ）。 2大家（ ）小強(qiáng)懂禮貌 3盡管敵人很（ ），但經(jīng)不住我軍猛烈地攻擊，還是舉手投降了。 4張老師辦事（ ），從不拖泥帶水。 5張華取得了好成績，從來不（ ）自己。 6他很（ ），沒有向困難低過頭。三、縮句。 1.這是一次非常愉快的狩獵。 2.今天，我得到了一個沉痛的教訓(xùn)。 3.成吉思汗呆呆地看著躺在巖石下的那只可憐的、死去的鷹。 4.成吉思汗是中國歷史上一位著名的君王和勇士。四、修改病句。