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1、授課教師張配軍單位西瓦爾圖中學備課時間課題Unit 7 Topic3 Everyone had a good time. Section C 課 型 閱讀課 教材分析： 仁愛英語七年級（下）Unit7 Topic 3 (section C) 本節(jié)課是一節(jié)閱讀、寫作課，主要活動是1a，2和4a.1) 不僅要學習并掌握描述生日聚會的常用表達法，還會讓學生通過完成康康的生日日記，學會用動詞的一般過去時表達過去的事件；2)另外還將繼續(xù)學習不規(guī)則動詞的一般過去時；3)語音板塊進一步培養(yǎng)學生通過音標拼讀單詞的能力以及掌握一般疑問句和陳述句的語調(diào)變化。其中語音板塊安排下節(jié)課講解。教 學 目 標知識目標1 學

2、習并掌握單詞forget / bring/ candle/ wish/ blow/everyone/sunny/delicious;2 會使用短語:blow out/ make a wish / lots of / by hand/技能目標培養(yǎng)學生聽、說、讀 的能力；創(chuàng)設情景學以致用，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識進行實際交流的能力。.情感目標通過過學唱英文歌曲培養(yǎng)學生學習英語的興趣；樂于接觸并了解異國文化。在小組活動中積極與他人合作，相互幫忙，共同完成學習任務。學習策略根據(jù)以上對教材的分析，同時針對初一學生年齡特點和興趣愛好，采用以下教學方法：視聽教學法、情景演示法、任務型教學法。通過“做中學”、

3、“學中做”。設計貼近學生實際的教學活動，把知識和技能融為一體，提倡學生主動參與，師生合作，學生通過思考、調(diào)整、討論、交流和合作等方式，完成學習任務，獲得經(jīng)驗，實現(xiàn)知識構建。 教學重點 和難點 重點學習重要單詞、詞組；forget / bring/ candle/ wish/ blow/everyone/sunny/delicious， blow out/ make a wish / lots of / by hand/等。 難點1. 不規(guī)則動詞的一般過去時。2. 用動詞的一般過去時表達過去的事件學情分析：初一下學期少部分學生已經(jīng)形成了兩級分化的情況，少部分學生對于英語的學習興趣比較低，學生的英

4、語表達能力的欠缺對課堂的互動缺少積極性，不善于交際，學習不夠主動自主。因此，在組織教學活動中，注重學習策略的指導，灌輸自主、合作、探究學習的思想，同時注意調(diào)整活動任務設置的梯度，使每個學生通過學習活動，都能學有所成，體驗到成功。教學設計思路：引導學生在學習過程中大膽使用英語，指導學生對已學過的重點做記號，摘筆記等方式對知識進行歸納與總結；引導學生積極與同學交流合作，相互探討、相互交流，從而獲得知識、技能和情感體驗，變被動學習為主動學習。教學流程圖：Pre-reading：Lead-in （10分鐘） New words Learn how to express sentences of the

5、 Past Simple Practice describing things happened in the past. While-reading: l Listen and repeat （25分鐘 ） 2 .Read for main information and find out the past forms of verbs in the passage 3.Find out the past forms of verbs in the passage and retell the passage. 4.Finish 1b Post-reading: Work in pairs.

6、 Complete Kangkangs diary with the correct formof each verb. （10分鐘） SummaryTeaching procedure:StepsTeachers ActivitiesStudents Activities AimStep 1. lead in Lead in new lesson by music .and make a report to the class by the past simple.Know the teacher.由介紹輕松引入本課詞匯學習Step 2.Presentation1.Teach new wor

7、ds ,new past forms and learn the phrases.2.Teach“blow out ,by hand,make a wish”1.Learn and practice the past forms of new verbs.2.Learn and pratice new phrases.設定情境感知、理解、學習詞匯，為下一步應用做好鋪墊；同時為閱讀訓練掃清生詞障礙。Step 3.Reading(1a)1.First,let ss read after the passage.Pay attention to the pronounciation.2.Lead t

8、he students to read loudly and correctly by themselves and understand the meaning of passage.1. Listen to the recording and repeat.2.Read the passage in groups ,students show their reading .3. Read again and finish 1b.4.Retell the passage .通過圖片對閱讀的內(nèi)容進行了解，引導學生使用閱讀策略。Step 4Consolidation (1c)Let the st

9、udents complete Kangkangs diary with the correct form of each verb in 2.Complete Kangkangs diary with the correct form of each verb in 2.組織練習，輸出目標語言并操練Step5 PracticePractice the past forms again Know the verbs and the past forms of verbs .鞏固所學動詞過去式。Step6 Summary and homeworkSum the lesson up .Show t

10、he homework1.Get to know what they have learned 2.Remember homework總結本課所學，并在作業(yè)中鞏固，拓展。 The design of the blackboard Unit7 The Birthday partyTopic 3 Everyone had a good time .( Section C ) 1. each of buy-bought sit-sat2 .by hand bring-brought blowblew3 make a wish makemade loselost 4.blow out give-gaveTeac