中班教案《圓和橢圓》

1、not good at listening to different voices is the greatest negligence of managers.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）中班教案圓和橢圓 中班教案圓和橢圓1活動目標(biāo)1、認(rèn)識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。2、引導(dǎo)幼兒分辨出橢圓形的物品。3、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形和橢圓形的不同之處。4、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。活動準(zhǔn)備1、圓形、橢圓形各一個(gè)2、紙條一根。3、學(xué)具：人手同等大小的圓形、橢圓形各一個(gè)，紙條一根(與圓形的直徑等長)4、第一、二組，給橢圓形涂色5、第三、四組，給最多的圓點(diǎn)打_6、第五、六組：看

2、符號填圓點(diǎn)?；顒舆^程1、集體活動，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識橢圓形。（1）教師出示橢圓形，小朋友請看看它是不是圓形呢？（2）你從什么地方看出它不是圓形的呢？教學(xué)反思：這節(jié)認(rèn)識圓和橢圓的活動課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點(diǎn)來安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯、就是在對孩子提問上有點(diǎn)差錯、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時(shí)會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師把握程度不夠。這是

3、我應(yīng)該注意的地方。中班教案圓和橢圓2活動目標(biāo)：1、嘗試在圓形的基礎(chǔ)上建構(gòu)橢圓形，能區(qū)別出圓形和橢圓形的不同。2、能用一種顏色建構(gòu)橢圓形。3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識了橢圓形和圓形、已學(xué)過插空心圓。物質(zhì)準(zhǔn)備：各色雪花片、范例?；顒舆^程：1、觀察圓形與橢圓形，區(qū)別其不同之處。出示空心圓形和空心橢圓形的范例提問：這是什么圖形？他們有什么不同？2、討論建構(gòu)方法。（愿意用語言表示。）提問：怎樣把圓形變成橢圓形？請個(gè)別幼兒上來進(jìn)行嘗試，將空心圓形變成空心橢圓形。3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。提醒幼兒用一種顏色建構(gòu)，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒建構(gòu)出蛋寶寶的手腳。4、評價(jià)。自由評價(jià)：向別人介紹自己將空心圓形變成空心橢圓形的方法?；顒臃此迹罕敬位顒邮且粋€(gè)數(shù)學(xué)活動，先出示不同的圖形，讓幼兒辨認(rèn)圖形特征，整節(jié)課