一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)綜合練習(xí)蘇教版

1、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解知識(shí)點(diǎn)綜合練習(xí)蘇教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 讀一讀，回答問(wèn)題。媽媽生下我，就有你我他。同在藍(lán)天下，我們是一家。我?guī)湍悖銕臀?，分不開(kāi)的你我他，你我他。（1）“我們是一家”中的“我們”指的是（_）。(填序號(hào))你我他媽媽（2）“你我他”應(yīng)該怎樣相處?用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。2. 背一背，做一做。詠鵝唐駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。1這首詩(shī)寫(xiě)的是什么？在正確答案的括號(hào)里打上“”。雞 鵝（） （）2用“_”畫(huà)出詩(shī)中表示顏色的詞。3. 閱讀古詩(shī)。靜夜思唐 李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1“疑是地上霜”中的“疑”意思是（）A.好像 B.

2、懷疑 C.疑問(wèn)2這首詩(shī)表達(dá)了作者（）的感情。A.喜愛(ài)月亮 B.思念故鄉(xiāng) C.贊美秋天3人們總會(huì)在中秋節(jié)時(shí)詠誦古詩(shī)靜夜思，像這樣的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還有（ ）A.國(guó)慶節(jié) B.兒童節(jié) C.端午節(jié)4我們還學(xué)過(guò)李白寫(xiě)的詩(shī)是（）A.憫農(nóng) B.古朗月行 C.風(fēng)4. 讀兒歌，完成練習(xí)。每一個(gè)樹(shù)梢，掛一顆月亮，小鳥(niǎo)說(shuō)：“月亮和我好！”每一方池塘，漂一顆月亮，青蛙說(shuō)：“月亮和我好！”（1）用“”圈出兒歌中的整體認(rèn)讀音節(jié)。（重復(fù)的音節(jié)只圈第一個(gè)）（2）月亮還會(huì)和誰(shuí)好呢？看圖寫(xiě)一寫(xiě)，不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)拼音。每一個(gè)（_），盛一顆月亮，（_）說(shuō)：“月亮和我好！”5. 讀一讀，完成練習(xí)。春夏秋冬（節(jié)選）天吩咐春風(fēng)，把冰雪融化了，變成

3、清澈的河流，滋潤(rùn)萬(wàn)物滋潤(rùn)你我他。夏天號(hào)召山雨，把樹(shù)木澆綠了，變成茂密的森林，遮擋陽(yáng)光遮擋風(fēng)沙。秋天派遣秋風(fēng)，把果實(shí)吹熟了，變成美味的水果，請(qǐng)大家盡情享用吧。冬天命令雪花，把大地冰凍了，忙碌了一年休息一下，等明年春天再開(kāi)始吧。1填一填。滋潤(rùn)（_）遮擋（_）2連一連。春天 夏天 秋天 冬天 雪花飛舞 冰雪融化 森林茂密 水果美味3你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？_6. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。遠(yuǎn)看_有色，近聽(tīng)_無(wú)聲。春_花還在，_來(lái)鳥(niǎo)_驚。（2）選出與下列字意思相反的字。(填序號(hào))a去b近c(diǎn)無(wú)遠(yuǎn)_有_來(lái)_（3）詩(shī)中寫(xiě)到了哪些景物?用

4、橫線畫(huà)出來(lái)。7. 填一填，答一答。畫(huà)1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2“畫(huà)”字的筆順是_。3畫(huà)這首詩(shī)中，表示“人走近了，小鳥(niǎo)也不驚慌，不會(huì)飛走”的詩(shī)句是（ ）。A春去花還在B人來(lái)鳥(niǎo)不驚8. 閱讀短文，完成練習(xí)。人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。1這首兒歌共有（_）句話。2填空。（1）_和_是人的兩件寶。（2）_會(huì)做工，_會(huì)思考。3我還會(huì)用雙手_，_。4我會(huì)用大腦想一想，用雙手連一連。蚯蚓 織網(wǎng)蜘蛛 鉆地二十三 找花生小猴子 掃房子9. 默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。靜夜思，疑是地上霜。舉頭望明月，。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2用“”畫(huà)出詩(shī)中的一對(duì)反義詞。3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的（

5、）。A.非常喜歡看月亮 B.思鄉(xiāng)之情10. 讀標(biāo)調(diào)歌，完成標(biāo)調(diào)練習(xí)。a o e，i u ，標(biāo)調(diào)時(shí)，按順序。有（）不放過(guò)，沒(méi)a找（）、（）。（）上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)，（）（）并排標(biāo)后邊。（1）將兒歌補(bǔ)充完整。（2）請(qǐng)給下面的音節(jié)標(biāo)調(diào)。（只標(biāo)四聲）mao（_）hou（_）gui（_）11. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。（1）把古詩(shī)中的三對(duì)反義詞寫(xiě)出來(lái)。（2）我能選出相對(duì)應(yīng)的詞，并能將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。水 聲 鳥(niǎo)花山色（3）這首詩(shī)寫(xiě)了、四種景物。第一、二句講了畫(huà)上的和，在遠(yuǎn)處看山，山色，站在近處聽(tīng)，水聲；第三、四句講的是畫(huà)上的和，意思是春天過(guò)了花還，人們走近，枝頭上的

6、鳥(niǎo)，仍舊站在那里。12. 課外閱讀。贈(zèng)汪倫唐 李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1詩(shī)的前兩句是“敘事”：先寫(xiě)要“離去者”，繼寫(xiě)“_”，展示了一幅離別的畫(huà)面。2詩(shī)的后兩句是“_”（表現(xiàn)手法），進(jìn)一步說(shuō)明送別的地點(diǎn)在桃花潭。在桃花潭水深千尺中 那幾個(gè)字“_”既描繪了潭的特點(diǎn)，又為結(jié)尾一句的抒情作了伏筆。3結(jié)尾句“不及汪倫送我情”，抒發(fā)了作者怎樣的情感？13. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔。 ， 。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。2小池的作者是_，_朝人。3小池描寫(xiě)了_、_、_、_等景物。4小池描寫(xiě)了哪個(gè)季節(jié)的美景？你是從哪句詩(shī)句中看出來(lái)的？_14. 課外閱讀。謎 語(yǔ)像盤(pán)不是盤(pán)，立在水中央。小魚(yú)游過(guò)來(lái)，把它當(dāng)作傘。1這篇謎語(yǔ)的答案是_2這個(gè)東西生長(zhǎng)在_中，小魚(yú)把它當(dāng)成是_。3你來(lái)給大家