寫字教案匯編7篇

1、everyone has inertia and negative emotions. successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）寫字教案匯編7篇 寫字教案 篇14、撇折、撇點(diǎn)的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤

2、的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法1、師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長。 2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字：去 云 女 媽2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？去：“土”的豎居中，長橫要平，下面部分的撇頭對準(zhǔn)上豎。云：“二”的長橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點(diǎn)形長，與撇相交于豎中線上，橫長而平，左右伸展。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長點(diǎn)上方起筆。7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。8、 描一描，寫一寫法姐5、比一比，改一改 她 公四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂

3、亮。5、獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則1、介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。 2、出示漢字：自 午 長3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。 午：橫要平，豎長、居中、直而正。 長：字形較長，橫稍向上斜，豎提長而正。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、學(xué)習(xí)上

4、下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意上下對正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長。 2、出示漢字：春 星 草3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長，豎梢短居中。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握

5、左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。 2、出示漢字：聽 得 街3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長，豎鉤偏右。街：中間為兩個“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。三、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫

6、時應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。 2、出示漢字：看 句 連 向 區(qū) 畫 園3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？看：首撇較平，長橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。向：形較方，“口”略向上靠。區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長。畫：左右對稱，下面部分兩豎畫較短。園：形方，略長?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。寫字教案 篇2教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師生進(jìn)行寫字比賽，教師用行書，

7、學(xué)生用楷書。寫后評行書優(yōu)點(diǎn)。了解鋼筆行書的特征：行書之稱始于西晉衛(wèi)恒四體絕書。張懷在書斷中是這樣闡述行書產(chǎn)生原因的：行書者。后漢劉德升所造也。既正書之小偽。務(wù)從簡易，相間流行。幫謂之行書。在東漢晚期已有行書了。從行書的產(chǎn)生。形成和歷代演變的發(fā)展過程來看行書并沒有開成獨(dú)立的“行法”。這是與篆、隸、草、楷的最大區(qū)別。行書無法卻有體。最大特點(diǎn)是用連筆和省筆。卻不用或少用草化符號。較多地保留正體字的可識性結(jié)構(gòu)。從而達(dá)到既能簡易快速書寫又能通俗易懂的實用目的。便于文字信息的流通交換。另外，行書具有緊粘其他書體的特點(diǎn)。所以孫過庭書譜說：“趨勢變適時。行書為要”。行書萌發(fā)于兩漢,成行于魏晉。至東晉產(chǎn)生了以二

8、王為代表的具有高度藝術(shù)典范性的行書風(fēng)格。南北朝至初唐書壇，是籠罩在二王行書風(fēng)格藝術(shù)氛圍之中的。唐朝中期至宋顏真卿行書開一代新風(fēng)。此后宋代的蘇東坡、黃庭堅、米芾、蔡襄均受其影響。元至明中葉。無論是趙孟還是祝允明、文徵明、董其昌均在晉唐書風(fēng)中占據(jù)一席之地。明代晚期限至清朝是行書發(fā)展的飛躍階段。其特點(diǎn)：一是出現(xiàn)了帶群體性質(zhì)的具個性化的行草書家。二是在碑學(xué)思潮影響下出現(xiàn)了用北碑筆法寫行書的風(fēng)格。前者是一種“尚勢”書風(fēng)。后者是民間碑書體風(fēng)格。行書是楷書的快寫，相傳始于漢未。它不及楷書的工整，也沒有草書的草案。 中帶有楷書或接近于楷書的叫做“行楷”；帶有草書或接近于草書的叫“行草”。2、同楷書相比，行書具

9、有以下幾個方面的特征：減省點(diǎn)畫：為了書寫簡便，行書對楷書的某些部位作了簡化，或減省點(diǎn)畫，或并合線條。如“話”字的“言字旁”，原楷書繁寫為七畫，寫行書就只有兩畫，省去了五畫；“然”字的四點(diǎn)水，由四點(diǎn)變?yōu)橐粰M，省去了三畫；“近”字的游水，由一點(diǎn)三彎折加一平捺，簡化為一豎橫折，也省掉若干彎曲波捺；“佛”字中間原是變形的“弓”字，現(xiàn)用橫折彎勾代替，一下子省去了兩彎。減省點(diǎn)畫，大都在字的部首偏旁方面用得最多。筆勢流動a：增加勾挑與牽絲：寫楷書要求點(diǎn)畫分明，一筆一畫地寫，寫行書則可點(diǎn)畫連起來，在點(diǎn)畫之間增加勾挑與牽絲。勾挑是在沒有勾挑的點(diǎn)畫上，順勢寫出短勾，如“古”字的橫畫，“好”字的撇畫；牽絲是在前后不

10、相連的點(diǎn)畫之間順勢用細(xì)細(xì)的牽絲相連，如絲宇中間的點(diǎn)畫，“心”字的中右兩點(diǎn)。行書的點(diǎn)畫之間有了勾挑與牽絲，便顯得筆勢流動，意態(tài)活潑。但需要注意的是勾挑與牽絲不能太多，否則用筆就顯得不干凈，造型也不美觀了。b：改變書寫筆順：行書的書寫筆順，采取的是草書筆順，同原有的楷書筆順不同。如“秋、有、戎、半”四個宇，前為楷書筆順，后為草書筆順。在寫行書時，改變書寫筆順一定要因地制宜，因勢利導(dǎo)，而且要合乎草書的規(guī)范。用筆靈活：行書用筆比楷書靈活，同樣的點(diǎn)畫寫法不大受約束。如“戈”字，橫畫寫好后，既可以直接從右側(cè)翻筆上去寫戈勾，也可以從右側(cè)上去繞個小圈再寫戈勾；“也”字的浮鵝勾，由上翻筆向下也行，由下直接寫下也

11、行；“木”字旁的“木”，一般是寫好橫豎畫后，筆勢從左邊寫撇挑，但如果從右邊翻筆寫撇挑，也有道理；至于提手旁的一挑，如果依照楷書寫法，由上回鋒寫一挑固然好，用牽絲把豎勾與斜挑連起來寫則更佳。體態(tài)多變：行書是介乎楷書與草書之間的一種字體，其活動范圍廣，表現(xiàn)力豐富，往往一個字有幾種寫法，體態(tài)多變。如“是”字的四個字尾，“花”字的四個字頭，寫得有收有放，有工整有寫意，同中有異，多樣而統(tǒng)一，饒有趣味。體態(tài)多變是行書的長處，是楷書和草書所望塵莫及的。二、解決難點(diǎn)，指導(dǎo)書寫1、學(xué)生讀帖，找出難寫的字，教師邊書寫邊分析講解字的行筆。2、指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。3、生在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出

12、問題所在。4、生完成練習(xí)。5、總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。三、自學(xué)其他字的書寫1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。2、生練習(xí)時，師巡視輔導(dǎo)。3、生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教學(xué)總結(jié)寫字教案 篇31、認(rèn)讀田字格，為以后正確地書寫生字作好準(zhǔn)備。初步知道什么是筆畫，什么是筆順。2、掌握正確的寫字姿勢，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。3、培養(yǎng)寫字興趣，激發(fā)寫字欲望。（一）檢查復(fù)習(xí)1、抽讀生字卡片。2、指名讀寫字很有用教師適當(dāng)進(jìn)行表揚(yáng)。（二）認(rèn)識田字格同學(xué)

13、們想不想學(xué)寫字呢？今天咱們先來認(rèn)識田字格。出示田字格，誰認(rèn)識它？你知道它各部分的名稱嗎？先讓學(xué)生說，互相補(bǔ)充，不對的地方教師再相機(jī)點(diǎn)撥、糾正。教師簡單介紹為什么要在田字格內(nèi)練習(xí)寫字。（三）學(xué)習(xí)寫字姿勢認(rèn)識了田字格，咱們再來學(xué)習(xí)寫字的正確姿勢?？匆豢磿系膱D，學(xué)一學(xué)。誰能做給大家看一看？（可以到講桌前做一做）同桌互相看一看，不對的要予以糾正。教師簡單講一講“三個一”。用正確的姿勢描一描，注意提醒寫字姿勢。（四）課堂總結(jié)說一說，為什么要用正確的姿勢寫字？請學(xué)生評價一下，這一節(jié)課你最佩服誰，為什么？表揚(yáng)做得好的同學(xué)。寫字教案 篇4（一）、談話導(dǎo)入：1、今天有位小姑娘叫冬冬也來到我們的課堂里，要和我們

14、一起學(xué)本領(lǐng)呢！你們想認(rèn)識她嗎？我們鼓掌表示歡迎。2、她帶來了她家的一張照片-請看（出示圖）誰能向大家介紹一下這張照片？如果你是冬冬，你會怎樣向大家介紹這張照片？3、小朋友說得真不錯，照片上有冬冬的爸爸。板書：爸 誰來拼一拼？我們開火車讀一讀一起讀一遍爸的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過了？a父在這里叫做父字頭，一起說出示 父 z 頭b父字頭和我們以前學(xué)過的父字有什么不同？c對，父字頭寫的時候要扁一點(diǎn)，看教師寫（范寫）我們把：父字在田字格的上半格。d我們再來看爸的下面部分，請小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。e請小朋友打開課堂作業(yè)本，在田字不錯的格中把爸字寫一遍板書：爸 爸爸是一個詞，后一個

15、爸爸要讀輕聲，聽老師讀一遍請自己讀一遍誰來大聲念給大家聽聽？開火車讀一讀一齊讀一遍4、板書：媽 誰會讀？一齊讀一遍媽是由哪兩個字合成的？女我們把它叫做女字旁 出示 女z png 一起說演示：媽左邊是女字旁，右邊是馬， 像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字出示 左右ji gu 齊說女字旁和女字在寫法上有什么不同？請小朋友看老師寫（范寫） 馬字寫得稍微大一點(diǎn)， 豎在豎中線上，橫在橫中線上打開作業(yè)本把媽字寫一遍板書：媽 a我們已經(jīng)會讀爸爸了，這個詞你會讀嗎？b誰來試試？c一起讀一遍（二）、學(xué)課文：1、冬冬的爸爸是個老師，他工作可忙啦！可爸爸總會抽出時間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多

16、認(rèn)真呀！你覺得冬冬的爸爸怎么樣？（板書：爸爸好 ）好是一個生字，請同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么結(jié)構(gòu)？ 老師要請同桌兩位小朋友一起來念，比比誰念得好！ 好是什么結(jié)構(gòu)？ （ 好和媽一樣也是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個）2、這句話應(yīng)該怎么讀呢？先聽老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好-齊讀3、爸爸對冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說板書 媽媽好你從哪里看出來？4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請小朋友同桌互相試試-指名讀-齊讀-男女生對比讀5、這是兩句話，連起來應(yīng)該怎么讀呢？指名-齊讀6、冬冬的爸爸，媽不錯的媽對冬冬多好??！老師知道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛你們，請你們前后四人為一組，夸

17、夸自己的爸爸媽媽。請你們小組推薦一位小朋友來向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛 （板書）8、這兩句話中有兩個生字，請你輕輕地拼一拼，讀一讀。誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？齊讀一遍9、冬冬是個懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名說）10、冬冬是這樣愛自己的爸爸、媽媽，你是怎么愛自己的爸爸媽媽的呀？先說給你同桌聽聽指名說11、你們真懂事，知道愛自己的爸爸媽媽了，請你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛爸爸媽媽的。自由讀-指名讀-請同桌兩個小朋友合作，每人讀一句-齊讀（三）、認(rèn)識句子1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說完整了要加上

18、一個小圓圈，叫句號。出示jho 。 齊說2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話？你是怎么看出來的？3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時要換一口氣，稍微停頓一下，請大家仔細(xì)聽錄音。4、請你打開書，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來讀一句-齊讀（四）、復(fù)習(xí)1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個偏旁，父和女，知道了像媽和好一樣，由左右兩個部分合成的字，叫左右結(jié)構(gòu)的字。3、明白了爸爸媽媽對我們很好，我們也要愛自己的爸爸媽媽！寫字教案 篇5第一課時1. 看圖揭示課題(1) 觀察圖一，說圖意。相機(jī)板書。(2) 簡介懷素。(3) 讀題。2. 初讀指導(dǎo)(1) 教師范讀

19、。(2) 學(xué)生自由讀課文兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。(3) 檢查生字讀音。注意讀準(zhǔn)平翹舌音、前后鼻音，三拼音等。(4) 課文共有幾個自然段？(5) 點(diǎn)名分自然段讀課文，正音，指導(dǎo)句間停頓。精讀訓(xùn)練(1) 學(xué)習(xí)第一自然段。1. 指名讀。2. “好學(xué)上進(jìn)”是什么意思？3. 為什么說懷素是個好學(xué)上進(jìn)的孩子？4. 朗讀、背誦第一自然段。(2) 學(xué)習(xí)生字1. 出示生字。2. 自學(xué)生字。3. 指導(dǎo)寫字。1）. 教師范寫。2）. 學(xué)生描紅。3）. 學(xué)生在習(xí)字冊上練寫。第二課時復(fù)習(xí)背誦第一自然段。二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練1. 學(xué)習(xí)第二自然段。(1) 指名讀第二自然段。(2) 懷素寫字態(tài)度怎樣？還可以

20、怎么說？(3) 從哪里可以看出懷素寫字非常認(rèn)真？寫字分三個步驟?！翱偸恰币辉~。(4) 朗讀、背誦第二自然段。2. 學(xué)習(xí)第三自然段。(1) 點(diǎn)名讀第三自然段。(2) 從哪里看出懷素寫字不但認(rèn)真，而且刻苦？“寫呀寫呀”(3) 朗讀、背誦第三自然段。3. 學(xué)習(xí)第四自然段。(1) 齊讀第四自然段。(2) “有名”是什么意思？(3) 懷素為什么能成為有名的書法家？總結(jié)課文（略）1. 朗讀、背誦課文2. 學(xué)習(xí)生字1. 出示生字：先2. 自學(xué)生字。3. 指導(dǎo)書寫。(1) 教師范寫。(2) 學(xué)生描紅。課外活動人人準(zhǔn)備參加“小小懷素在成長”寫字競賽。寫字教案 篇6【教學(xué)目標(biāo)】1正確認(rèn)識書法的含義。2認(rèn)識漢字的特點(diǎn)和書寫藝術(shù)特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)欣賞漢字書法藝術(shù)。【教學(xué)課時】 ：一課時?！窘叹邷?zhǔn)備】 ：多媒體課室的影視設(shè)備，電腦，介紹書法的vcd光碟等?！窘虒W(xué)過程】一、講述關(guān)于漢字和漢字書法的有關(guān)知識。書法是我國一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù) ， 源遠(yuǎn)流長, 博大精深， 它從一個側(cè)面反映了中華民族幾千年的文明史 ，凝聚著炎黃子孫的無窮無盡的智慧，不僅是我國民族文化的重要組成部分 也是世界文化的寶貴財富。1什么是書法。書法， 就是寫字之法， 即是以漢字為對象、以毛筆及各類硬筆為表現(xiàn)工具的一種線條造