人教版《小狗包弟》教案

1、人教版小狗包弟教案教學(xué)設(shè)想：本文是一篇敘事散文，有完整的故事情節(jié)。在指導(dǎo)學(xué)生探究閱讀時(shí)，重在感受作者的情感變化，感悟作者嚴(yán)于解剖自己、敢于說真話的勇氣和度量。一、知識(shí)與技能：1、以“小狗包弟的遭遇”為突破口，理解小狗包弟的悲慘故事。2、以“揣摩人物的言行、心理”為重點(diǎn)，體察巴金的個(gè)性、情操。二、過程與方法：以教師引導(dǎo)、小組合作討論的方法進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體察巴金的個(gè)性、情操，感受其人格魅力。教學(xué)資源：多媒體。教學(xué)方法：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件展示）1、以“小狗包弟的遭遇”為突破口，理解人和狗的悲慘故事。2、以“揣摩人物的言行、心理”為重點(diǎn)，體

2、察巴金的個(gè)性、情操。三、速讀課文，把握故事。請同學(xué)們速讀課文，找出能體現(xiàn)不同時(shí)間階段的句子，根據(jù)時(shí)間階段來回答兩個(gè)問題。（課件展示）1、文中寫了兩個(gè)人與狗的故事，是哪兩個(gè)？2、包弟的故事可分為哪三個(gè)階段？各用一個(gè)詞來概括。3、小結(jié)。四、精讀課文，探究人格。（一）合作探究一：認(rèn)真閱讀25自然段，體會(huì)“七年相處”“我”與包弟的.關(guān)系。（課件展示）1、請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文25自然段，用課文中的句子來介紹小狗包弟。2、七年來，家人與包弟相處得怎么樣？請用課文中的句子說明。3、小結(jié)。（二）合作探究二：認(rèn)真閱讀610自然段，體會(huì)“一朝痛別”“我”與包弟的關(guān)系。（課件展示）1、哪些細(xì)節(jié)展示了可怕的一幕幕場景？2、用課文中的關(guān)鍵詞來表述巴金的心情。3、包弟會(huì)不會(huì)給我們帶來災(zāi)難？我的選擇對不對？為什么？（討論）4、小結(jié)。（三）合作探究三：認(rèn)真閱讀1113自然段，體會(huì)“歉疚一生”“我”與包弟的關(guān)系。（課件展示）1、哪些景物展示了巴金的心情？哪個(gè)詞可以概括他的心情？學(xué)生自主發(fā)言。2、除了包弟，還有哪些弱小者受到了迫害？請找出細(xì)節(jié)。哪個(gè)弱小者最讓人佩服？為什么？3、這是一個(gè)什么樣的社會(huì)？請用課文中的一個(gè)詞來概括。4、現(xiàn)在，你認(rèn)為巴金是一個(gè)什么樣的人呢？（討論）五、小結(jié)。六、回憶往事，暢所欲言。（課件展