城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)

1、精品文檔城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)目的： 建立一套具有地方專業(yè)特色的、完整的、合理的、適合我校專業(yè) 基礎(chǔ)特點(diǎn)的專業(yè)的城鄉(xiāng)規(guī)劃課程教學(xué)體系，培養(yǎng)適合 21 世紀(jì)發(fā)展需 要的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)大學(xué)生。意義： 通過本項(xiàng)目的實(shí)施，在課程設(shè)置方面充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長， 有所側(cè)重。在突出學(xué)生實(shí)踐動手能力和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)下，制定 符合自身特點(diǎn)的課程體系， 通過綜合實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)專業(yè)技能， 充分體現(xiàn)“做 中學(xué)”的應(yīng)用型本科工程教育理念，將規(guī)劃價值觀和人文精神的教育 貫穿到設(shè)計實(shí)踐中， 使學(xué)生能夠在實(shí)踐運(yùn)用中主動拓展知識體系和領(lǐng) 域，使應(yīng)用型城鄉(xiāng)規(guī)劃教育得到發(fā)展，適應(yīng)社會需求，就能進(jìn)一步推 動我校教學(xué)質(zhì)量的提高和專業(yè)特色的形成

2、。1、改革課程體系： 通過對城鄉(xiāng)規(guī)劃課程體系的調(diào)整，同時結(jié)合高等 教育性質(zhì)、地位、作用與人才培養(yǎng)的方式以及我校的實(shí)際情況，對城 鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)人才的培養(yǎng)規(guī)格和與其相適應(yīng)課程體系做出重大的改革， 并提出有建設(shè)性的建議，明確培養(yǎng)方向以及進(jìn)行培養(yǎng)計劃的分解。建 立適合于工科專業(yè)背景的地方二本高校的教育教學(xué)課程體系， 從而使 城鄉(xiāng)規(guī)劃課程教學(xué)體系更加完善，符合按類招生的辦學(xué)特點(diǎn)，規(guī)劃設(shè) 計與建筑學(xué)的教學(xué)結(jié)合更加緊密，同時發(fā)展出有自己學(xué)科特色，更利 于我校規(guī)劃專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量的提高。2、改革課程內(nèi)容：將原有的建筑類的教學(xué)中增加規(guī)劃專業(yè)導(dǎo)論， 講規(guī)劃知識作為基礎(chǔ)教育，給全部學(xué)生學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對規(guī)劃專業(yè)的 了解

3、，為分專業(yè)做準(zhǔn)備，結(jié)合上述課程體系的調(diào)整，并且找出與建筑 學(xué)專業(yè)的銜接點(diǎn)與不同點(diǎn)。確立起包括設(shè)計基礎(chǔ)、構(gòu)成學(xué)、計算機(jī)強(qiáng) 化訓(xùn)練、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計課與城鄉(xiāng)規(guī)劃實(shí)習(xí)課計在內(nèi)的較為完整的適合 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的課程教學(xué)體系；使各門課程相互銜接、循序漸進(jìn)、整 體推進(jìn)。建立新的、合理、科學(xué)的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱以及教學(xué)進(jìn)度 安排。精品文檔3、改革教學(xué)方法 ：要求教師主動改變教學(xué)方式，多于學(xué)生做互 動，共同探討相關(guān)的建筑現(xiàn)象和理論觀點(diǎn)，變描述性講授為闡釋性講 授，也可以附加課外寓教于樂性質(zhì)的沙龍方式；實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)需要 引入設(shè)計，促進(jìn)理論與設(shè)計實(shí)踐的結(jié)合 。研究合理、先進(jìn)、循序漸進(jìn) 的城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計教學(xué)方法。4 、解決的關(guān)鍵問題：針對不同年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，對應(yīng) 調(diào)整授課內(nèi)容， 同時要求授課教師具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和聊好的建筑 設(shè)計實(shí)踐背景，同時做到理論升華和與實(shí)踐對接，教師的培養(yǎng)亦不容 忽視。最終目標(biāo)是解決城鄉(xiāng)規(guī)劃課程在授課目標(biāo)與意義上的轉(zhuǎn)變，即 從