冀教版四年級語文上學期文言文閱讀與理解練習題

1、冀教版四年級語文上學期文言文閱讀與理解練習題班級：_ 姓名：_1. 閱讀文言文，完成練習。吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰：“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！保ㄗ⑨專└芭e：趕去科舉考試。失意：指未錄取。榜末：錄取名單的最后。得失：成功與失敗。賢郎：這里指老鄉(xiāng)的兒子。外：后面，暗指未被錄取。1下面加點詞解釋不正確的一項是（ ）A.吳人孫山，滑稽才子也（語言、動作很搞笑）B.鄉(xiāng)人托以子偕往（一起，一同）C.鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸（回家）D.解名盡處是孫山（盡頭）2這次考試落榜的人是_。3從上文看，孫山是個（ ）的人。A.滿腹經綸

2、B.能說會道C.自私自利D.不通人情4這個故事可以用（ ）這個成語概括。A.任人唯賢B.同舟共濟C.名落孫山D.功成名就2. 閱讀并答題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸小兒竟走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下面詞語。嘗:_競走:_信然:_2翻譯句子。看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之。_3王戎為什么站著不動?(用文中語句回答)_4這個故事給你怎樣的啟示?_3. 讀句子，按要求完成練習。王戎七歲，嘗與諸小兒游。1此句中“嘗”的意思是（ ）A.嘗試B.曾經2請在此句中用“/”標出朗讀停頓。3王戎不取道旁李是一篇歷史人物故

3、事。通過本學期開展的歷史人物故事會，你還了解的歷史人物故事有_。4. 文言文閱讀。匡衡勤學而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。1解釋下列句子中加點的字。鄰居有燭而不逮。逮：_遂成大學。遂：_2用現代漢語翻譯下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_3出自這個故事的成語是_，從字面上看，成語的意思是_，現在人們一般用這個成語形容_。4讀了短文，你覺得匡衡的哪些美德值得我們學習？_5. 課內閱讀。王戎不取道旁李（節(jié)選）王戎七

4、歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃弧＃ㄊ勒f新語）注釋：嘗：曾經，諸：一些，這些。1寫出下列句子的大致意思。（1）看道邊李樹多子折枝。譯：_（2）取之信然。譯：_2這個故事使你獲得了什么啟示？_6. 閱讀理解。學 奕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。 注釋奕：下棋。本文節(jié)選自孟子告子上。 秋：是人名。因為棋下得好，所以叫他奕秋。 誨：教，教導。 其：其中。 鴻鵠：天鵝。 繳：系在箭上的絲

5、繩，射鳥用。 之：這里指代鴻鵠。 俱：一起。 為：同“謂”，認為。 是：這個人。1對照注釋，逐字逐句理解文段的意思。2奕秋教兩個人下棋，其中一個，另一個，結果。3“奕秋誨二人”，為什么他們的學習效果完全不同?請寫出自己的看法。_7. 閱讀下面小古文，完成下面小題。（一）孟母戒子盂子少時，誦，其母方織。孟子輟然中止，乃復進。其母知其誼也，呼而問之:“何為中止?”對曰:“有所失，復得。”其母引刀裂其織，以此戒之。自是之后，孟子不復誼矣。注釋:誦：背誦。輟（chu）：停止。誼（xun）：忘記1給下列畫線字選擇正確意思。其母方織（_）A正在 B方向 C相當以此戒之（_）A命令 B告誡 C戒備2用現代漢

6、語翻譯畫線的句子。_3讀完以后，請說說故事講了什么道理?_8. 古文閱讀訓練。文徵（zhn）明習字文徵明臨寫千字文，日以十本為率（l），書遂大進。平生于書，未嘗茍且，或答人簡札（zh），少不當意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。（注釋）臨：臨摹。日：每天。率：標準。遂：于是，就。于：對，對于。嘗：曾經。茍且：隨便，馬虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。1（理解字詞）下列加點字解釋不正確的一項是（ ）A.日以十本為率（用）B.書遂大進（書寫）C.或答人簡札（有時）D.故愈老而愈益精妙（因此）2（感知句義）寫出畫“”句子的意思。_3（正確選擇）能說明文徵明練書法練得多的是（ ）。A.日以十本為

7、率B.書遂大進C.平生于書，未嘗茍且D.故愈老而愈益精妙4（正確選擇）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。A.有興趣，肯用功B.練得多，人聰明C.練得多，不隨意D.不隨意，有耐心5（評價人物）讀了短文，你覺得文徵明是個怎樣的人？_9. 小古文閱讀，完成小題。（二）鑿壁偷光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。注釋：匡衡：西漢經學家。邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱為“邑”。 大姓：富戶;大戶人家。 傭作：被雇傭勞作。1下列帶點字解釋有誤的一項是（

8、 ）。A.鄰舍有燭而不逮（及、到）B.衡乃穿壁引其光（穿過）C.主人怪（奇怪的）D.遂成大學（終于）2下列句子朗讀停頓正確的一項是（ ）。A.衡乃/與其傭作/而不求償B.衡/乃/與其傭作/而不求償C.衡/乃與其傭作/而不求償D.衡乃/與其傭作而/不求償3翻譯下列句子。愿得主人書遍讀之。_4匡衡克服困難，終于成為一個有學識的人。你還知道哪些古人古人讀書求學的故事？請寫出兩個。_10. 課外閱讀。獐(zhn)與鹿王雱(pn)數歲時，客有以一獐一鹿同籠，以問雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱實未識，良久對曰：“獐邊者是鹿，鹿邊者是獐?！笨痛笃嬷?。1“王雱數歲時”中的“數”的讀音是_，“數歲”的意思是_。

9、2“何者是獐”中的“何者”的意思是()。A.為什么B.哪一個C.哪個人3王雱_(A.認識B不認識)獐和鹿，這從文中“_”可以知道。4請寫出畫“_”的句子的意思。_5“客大奇之”，你認為客“奇”的是什么？_11. 對比閱讀，完成練習。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。（注釋）夕：晚上。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學問的讀書人。1用組詞法解釋下列加點字。好學（_） 晨夕不休（_） 懸屋梁（_）2仔細閱讀兩篇文章，填寫下面思維導圖。3請從兩篇文章中各找出一個表示“珍

10、惜時間”的詞語，用“_”畫出來。4有同學說：“現在科技發(fā)達了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類的故事不會發(fā)生了，再講這類故事不合時宜。”請談談你的看法。_12. 課內閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1判斷下列句子中帶點的詞語解釋是否正確，對的打“”，錯的打“”。A.世傳李太白讀書山中，未成，棄去。（拋棄）（_）B.過是溪，逢老媼方磨鐵杵。（這）（_）2下面對“太白感其意，還卒業(yè)”理解正確的一項是（ ）A.李白感動她的意志，回去完成學業(yè)。B.李白被她的意志感動，回去完成了學業(yè)。C.李白感謝她的意志

11、，最終完成了學業(yè)。3“問之”是_向_提問，他可能會這樣問：“_”4下面成語中與“鐵杵成針”意思相近的是（ ）A.水滴石穿B.恍然大悟C.點石成金D.粗中有細13. 閱讀天地。截竿入城魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計無所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入？”遂依而截之。（注釋）計：辦法。俄：一會兒。老父：對年老的男人的尊稱。1解釋加點的字。初豎執(zhí)之：_遂依而截之：_2用自己的話說說畫線句子的意思。_3你覺得文中老父說的辦法好嗎？為什么？_4這篇短文給我們什么啟示？下面分析有誤的有_。（填序號）別人提意見時，你要學會分析，不能盲目聽信別人的話。別

12、人提出的建議，尤其是老年人，我們一定要尊重、聽從。人不能自作聰明，倚老賣老，這樣會耽誤了別人的事。三人行，必有我?guī)熝?，我們要虛心聽取別人的意見。14. 小古文閱讀，完成小題。鄭人買履（l）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足? ”曰：“寧信度，無自信也?！弊⑨專郝模盒?。坐：同“座”，座位。之：到去。操：拿，攜帶。反：同“返”，返回。及：到，等到。遂：終于。寧：寧可。無：不。1給下面的“度”字選擇正確的解釋。（填序號）A指量好的尺碼。 B量長短。（1）“先自度其足”中“度”意思是（_）（2）“吾忘持度”中“度”意思是（_）2借助注釋，聯系上下文，用自己的話寫寫下面這句話的大概意思。原句：人曰：“何不試之以足？”大意：_3這則寓言故事，諷刺了什么樣的人？大膽的寫一寫。_15. 詩文展覽館。1.選擇最恰切的答案，將序號填在“_”上。(1)少兒書法興趣小組的同學們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學們用詩句來應答贊美，最恰當的一句是：_(A)將謂偷閑學少年(B)小荷才露尖尖角(C)萬紫千紅春滿園(2)突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家