蘇教版五年級語文上冊古詩閱讀與理解專項強(qiáng)化練習(xí)

1、蘇教版五年級語文上冊古詩閱讀與理解專項強(qiáng)化練習(xí)班級：_ 姓名：_1. 閱讀理解。（一） 示兒南宋 陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1九州在詩中是指_，乃翁是指_。2詩中,臨終前,詩人的遺憾是（用原句回答）_,詩人的遺恨是(用原句回答)_,詩人的遺愿是(用原句回答)_。2. 閱讀理解。清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1本文中描寫清新優(yōu)美的田園風(fēng)光的詩句是_，描寫一家人活動的具體詩句是_。 ( )A.茅檐低小，溪上青青草；大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠、（小兒）溪頭臥剝蓮蓬B.醉里

2、吳音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠C.茅檐低小，溪上青青草；醉里吳音相媚好、大兒鋤豆溪東、中兒正織雞籠、（小兒）溪頭臥剝蓮蓬2清平樂村居表達(dá)了詞人怎樣的思想情感？ （ ）A.表達(dá)了作者喜愛田園生活的思想感情。B.表達(dá)了作者對田園生活的向往和渴望百姓安居樂業(yè)的情感。C.抒發(fā)了作者安寧平靜的心情。3下列理解不正確的一項是（ ）A.“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。B.詞牌名是詞的格式的名稱，這些格式稱為詞譜，同時也是曲調(diào)名。C.詞牌通常有固定的詞的平仄。D.詞牌名只有“清平樂”一種。4判斷題（正確的打、錯誤的打）（1）辛棄疾是婉約派的代表詞人（_）（2）清平樂村居是

3、一首描寫戰(zhàn)爭題材的著名詞作。（_）5“無賴“一般情況下“無賴”是指_,在清平樂村居中是_。 （ ）A.蠻不講理，游手好閑；老夫婦是對小兒的愛稱，化貶為褒，表達(dá)了對小兒特別喜歡的情感。B.蠻不講理，游手好閑；老夫婦對小兒的稱呼，表達(dá)了對小兒的一種厭惡之情。C.蠻不講理，游手好閑；小兒的名字，也說明了小兒的性格特點。3. 閱讀古詩，回答問題。訪戴天山道士不遇犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。1詩中都描寫了山中的哪些景物？試著找一些出來。_2從哪句詩中知道了“詩人沒有找到他要找的人”？_3這首詩為我們描寫了一個“幽靜”的山林環(huán)境，你能說說

4、詩人是怎么描寫“靜”的嗎？_4. 讀下面的古詩，并完成填空。乞巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。1這首詩的作者是_，“乞巧”的意思是_。2七夕是每年的農(nóng)歷_，民間有婦女對月穿針的習(xí)俗。3詩中敘述了_的美麗傳說，表達(dá)了人們_的美好心愿。5. 閱讀秋夜將曉出籬門迎涼有感 ，回答問題。遺民淚盡_，南望_又一年。1補(bǔ)充句子。2對“遺民”理解正確的是( )A.感到遺憾的人民。B.指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓。3這兩句詩的意思是：_6. 閱讀山行，完成下列各題。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1解釋詩中加點的詞。（1）徑：_（2）霜葉

5、：_2這首詩描寫的是哪個季節(jié)的景色？從哪些地方可以看出來？_3“霜葉紅于二月花”包含著怎樣的哲理？_7. 寫出下列詩句的意思。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州_（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流_8. 閱讀古詩，回答問題。秋夜將曉出籬門迎涼有感陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1這首詩的作者是（_），（_）朝詩人。2解釋下列詞語。河：_岳：_遺民：_3賞析第三句詩中的“盡”字。_4這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_9. 讀古詩，再做習(xí)題。泊船瓜洲_，_。_，_。1默寫古詩。2這首詩的作者是代文學(xué)家，詩中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的之情。3寫出下列字詞在詩中的意思。泊

6、：_ 間：_綠：_ 還：_4從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩人覺得只是“一水”“只隔”呢？（）A.因為詩人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B.因為詩人已經(jīng)回到家門口了。5寫出三、四句詩的意思。_10. 課內(nèi)閱讀。夏日絕句，死亦為鬼雄。，不肯過江東。1請把古詩補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。_2這首詩的作者是_代的_，號_，有“_”之稱。詩中提到的著名歷史人物是_。3理解下面字詞的意思。亦：_鬼雄：_4寫出前兩句詩的意思。_5這首詩前兩句鮮明地提出了_；后兩句_諷刺了_，表達(dá)了詩人的_。11. 古詩閱讀。稚子弄冰楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

7、1稚子弄冰的情景。“稚子”的意思是_。2稚子弄冰的過程是：（_）（_）（_）（_）（_）3用自己的話說說詩句的意思。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。_4弄冰結(jié)局?！扒贸捎耥啻┝猪?，忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是（ ）A.夸張B.比喻C.擬人5你小時候玩過冰嗎？你是怎樣玩的？_12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1填空。（1）“獨(dú)”和“異”的意思分別是和。（2）“佳節(jié)”具體指節(jié)。（3）詩的第三、四句中寫到的兩種節(jié)日活動是和 。2“少一人”在詩中指（）。A.少了作者的兄弟B.少了作者的父親或母親C.少了作者自己D.少

8、了一個知心好友3詩句“_”寫出了詩人孤獨(dú)的情緒；詩句“_”表達(dá)了詩人思念親人的情感。4下列說法是否正確？正確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）由“遙知兄弟登高處”可知詩人是思念他的兄弟。（）（2）“異鄉(xiāng)”的“異客”表現(xiàn)了詩人身在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)，本就思念親人，又逢“佳節(jié)”，思念之情則更加強(qiáng)烈。（）（3）詩題中的“山東”不是今天的“山東省”，而是華山以東的地區(qū)。（）（4）王維被稱為“詩佛”，與孟浩然合稱“王孟”。（）13. 課內(nèi)語段精讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，。卻看妻子愁何在，。，青春作伴好還鄉(xiāng)。，便下襄陽向洛陽。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩題目中的“聞”字的意思是（ ）A.聽說B.用鼻子嗅C.名

9、聲D.出名3詩的第二句的意思是：_。4這首詩是_朝_的“生平第一首快詩”，主要表現(xiàn)了詩人對收復(fù)河南河北后的_，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的_之情。14. 對比讀古詩，回答問題。（甲）春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（乙）聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1下列賞析不準(zhǔn)確的一項是（ ）A.甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心;一個“深”字，讓人滿目凄然。B.甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。C.甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術(shù)風(fēng)格。D.乙詩抒寫詩人情感時運(yùn)用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。2乙詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處。_3甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結(jié)束時，兩詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊(yùn)含的情感。_15. 讀古詩稚子弄冰，完成練習(xí)。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響， 忽作玻璃碎