幼兒園大班綜合：美麗的“夏”景(教學(xué)方案)

1、幼兒園大班綜合：美麗的“夏”景（教學(xué)方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班綜合教案幼兒園大班綜合：美麗的“夏”景（教學(xué)方案）教材簡(jiǎn)介:依據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)和教師口己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，

2、運(yùn)用系 統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的 步驟，合理組合和安排各種教學(xué)耍素，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng) 的計(jì)劃過程，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園人班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材 使用。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“夏”字，辨認(rèn)“夏”字中的筆畫于筆畫名稱。2、學(xué)習(xí)用繪畫方式描述夏天景色，加深對(duì)“夏”字含義的理 解。3、學(xué)習(xí)認(rèn)字朗讀，激發(fā)文字閱讀的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一份繪畫工具和材料，美術(shù)空心字“夏”每人一張， 夏景圖一張。第2頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班綜合

3、教案教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、小朋友，今天應(yīng)老師帶來一幅美麗的圖，我們一起來欣賞一下吧！出示夏景圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上的景物。二、感受夏季特征，加深“夏”字的印象1、這些景色一般會(huì)在哪個(gè)季節(jié)出現(xiàn)呢？（夏天）2、這個(gè)就是夏天的“夏”，我們和它交個(gè)朋友吧出示“夏”字卡片，與幼兒一起數(shù)筆畫，逐一出示與“夏”字相關(guān)的筆劃卡片，并一一對(duì)應(yīng)辨認(rèn)筆畫名稱。3、除了剛才我們已經(jīng)看到的一些景物，夏天還有哪些特別的景物呢？請(qǐng)幼兒說說自己曾見過的夏天景物。教師根據(jù)幼兒的表述及時(shí)岀示教具或簡(jiǎn)筆添畫。三、欣賞兒歌夏天里1、老師把夏天的美景編了一首兒歌，我們一起來聽聽吧。教師教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園大班綜合教案示范朗誦。2、出示兒歌夏天里，讓幼兒找找夏”字。3、教師配樂朗讀。4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。三、活動(dòng)延伸出示美術(shù)空心字“夏”字，讓幼兒在畫面上填