人教版四年級語文上冊古詩閱讀與理解全集

1、人教版四年級語文上冊古詩閱讀與理解全集班級：_ 姓名：_1. 詩歌鑒賞。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。1這首詩寫作的順序是從（_）寫到（_）2詩中的哪些字詞體現(xiàn)孤獨_3寫出下列字詞的意思。閑：_厭：_4請畫一畫詩人與敬亭山相對的畫面。_2. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量?。宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。1“破舊的茅屋”代表_?！把影矞?zé)岬耐量弧敝傅氖莀。這句話的意思是_。2詩中與“我們永遠(yuǎn)告別了

2、破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧北磉_(dá)同樣內(nèi)涵的是哪一句？把它抄下來，并寫出它的意思。詩句：_。意思：_。3. 按要求完成下面的問題。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。_，_。1把詩句補充完整（_），其中“重”是多音字，詩中讀音是（_），另一個讀音是（_），組詞（_）。2這首詩描寫的是_(誰)在_(時候)_(做什么)的景象。3“足”的意思是_，可以看出_。4詩中的“山西村”在()。A.今山西省山西村B.今浙江紹興C.今浙江杭州5詩中寫景寓哲理的詩句是_，告訴我們一個生活哲理：_。4. 課內(nèi)閱讀。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一

3、起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起1寫出下列詞語的近義詞。集中（_）節(jié)拍（_）2品讀畫線的句子，用你的話說說在你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。_3詩中用到的修辭手法都有哪些？_4詩歌第一行“好像綠色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？_5這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情呢？_5. 閱讀古詩，完成練習(xí)。初一夜月明蘇福朔日盈虛又一初，嫦娥底事半分無？卻于無處分明有，渾似先天太極圖。注釋：蘇福（13721385）：明代潮陽（今廣東惠州）人，2歲喪父，5歲還不會說話。后來出口成章。8歲時就寫了三十夜月詩（30首）。1385年，他14歲時到京城參加考試，皇帝朱元璋親自面試后，非常賞識他

4、，因為他年紀(jì)太小沒有錄用，派人護(hù)送回家，并通知地方官每月資助。朔（shu）日：農(nóng)歷每月初一。盈虛：指月亮由缺到圓，又由圓到缺的變化過程。一初：一個開頭。底事：什么原因。渾似：完全好像。先天太極圖：解說宇宙萬物最初如何生成的圖形。1圈出押韻的字，并說說初一的夜晚明明看不到月亮，作者為何要寫“初一夜月”？2小作者由初一夜晚天空漆黑一片聯(lián)想到“先天太極圖，這是一種_聯(lián)想法。6. 課外閱讀。夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也

5、閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1這首詩著力展示了夜_、_的特點。2詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有_，又有視覺，也有與白日的聯(lián)想和對比，雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫在夜的寂靜中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以_寫_；然后由_轉(zhuǎn)入視覺，引入月光的意象描寫夜的美麗。3“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種寫法說法錯誤的一項是（ ）A.這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠營造詩的節(jié)奏美和旋律美。B.這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。C.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。4全詩雖是純?nèi)粚懢?，卻滲

6、透著詩人對自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊。你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？_7. 課內(nèi)閱讀。在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。1這兩節(jié)詩選自_,作者是蘇聯(lián)的_。2這兩節(jié)詩運用了的修辭手法,從描寫了白樺的美麗。()A.比喻局部B.比喻整體C.擬人整體3請續(xù)寫第二節(jié)詩。_8. 完成練習(xí)。我的中國心河山只在我夢縈，祖國已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了我的中國心。洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。我的祖先早已把我的一切烙上中國印。長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親。流在心里的血澎湃

7、著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心。1（理解含義）標(biāo)題中的“我”指_，“中國心”指_2（問題探究）歌詞中為什么要列舉“長江”“長城”“黃山”“黃河”？_3（品讀字詞）“我的祖先早已把我的一切烙上中國印”中的“烙”字能換成“蓋”嗎？為什么？_4（體會感情）歌詞表達(dá)了對祖國深深的愛，請從中任選一句進(jìn)行賞析。_9. 閱讀理解。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？1判斷涼州詞是一首邊塞詞是否正確（_）2請為下面的斷句選擇正確的選項（ ）A.葡萄美/酒夜/光杯，欲飲琵琶/馬上催。醉臥/沙場/君莫笑，古來征戰(zhàn)/幾人回？B.葡萄/美酒/夜光杯，欲飲/琵琶/

8、馬上催。醉臥/沙場/君莫笑，古來/征戰(zhàn)/幾人回？3關(guān)于下列字詞的解釋正確的一項是（ ）A.欲：欲望B.沙場：戰(zhàn)場 C 君：皇帝4古時描寫戰(zhàn)爭的著名詩句很多，如（ ）朝（ ）寫過：壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（ ）A.宋、岳飛B.元、戚繼光5這首寫戰(zhàn)爭的詩，不寫（ ）而寫（ ），表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)士在邊地荒寒艱苦的環(huán)境下，過著緊張動蕩的征戍生活。（ ）A.激烈的戰(zhàn)爭場景、將士們開懷痛飲B.悠揚的民族音樂、優(yōu)美的大漠風(fēng)景6古代為國殺敵的將領(lǐng)你還知道誰？請寫出兩個。_7假如你當(dāng)時就在即將出征前的現(xiàn)場，你會有什么感慨？_10. 按要求完成下面的問題。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾

9、卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫出詩中的詞語（1）指極短的時間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地來”是從_（視覺聽覺）方面來描寫的，寫了_（漲潮退潮）時的景象；“頭高數(shù)丈觸山回”是從_（視覺聽覺）方面來描寫的，寫了_（漲潮退潮）時的景象。11. 詩歌鑒賞。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1這首詩的作者是代詩人。描寫了江南農(nóng)村（時節(jié)）的景象，我能從“，”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。2“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。”中的山原指的是，白滿川的意思是，子規(guī)表示鳥。3“子規(guī)聲里雨如煙”這句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.

10、擬人12. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親啊！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里。心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1詩人由_的風(fēng)雨聯(lián)想到_，由飛鳥歸巢聯(lián)想到_，寫出了自己在母親的懷抱里才能得到感情上的安慰和滿足，表達(dá)了作者對母親的_的感情。2判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。（1）這是一首現(xiàn)代詩歌。（_）（2）這首詩歌的作者是艾青。（_）（3）詩中“只”字寫出了兒女對母親的依戀，母親的懷抱永遠(yuǎn)是兒女的避風(fēng)港。（_）13. 讀詩句，回答問題。春日偶成云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。1詩的前兩句寫出了春天的哪些景物？_2理解詞語含義。時人：_余：_謂：_3這首詩表達(dá)了作者_(dá)的情感，詩人的心情很_，可以從詩中的_字看出。14. 快樂閱讀。望洞庭湖光秋月_，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，_。1把詩句補充完整。2詩中描寫了_、_、_、_等景物。3第三、四句詩人采用_的修辭手法，把_比作“白銀盤”，把_比作“青螺”。4整首詩通過對_的描寫，表達(dá)了詩人_。15. 古詩詞閱讀。四時田園雜興（宋）范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給加點的字選擇