必修二《政治生活》第二單元主題設計

1、【作業(yè)表單2：單元學習主題設計及檢驗提示單】單元學習主題必修二政治生活第二單元：為人民服務的政府設計意圖說明本單元的主題內(nèi)容是為人民服務的政府，分析政府與人民的關系，與第一單元公民的基本權(quán)利和義務問題相銜接，進入人民與政府的關系學習，主要介紹我國政府的有關內(nèi)容，幫助學生了解我們政府的性質(zhì)、職能、作用、工作方法原則、宗旨以及我國對政府權(quán)力監(jiān)督。本單元從政府角度對我國的政治生活進行分析，從知識的角度看，能使學生對我國的政府有一個完整的理解和把握。從學生學習角度看，有利于綜合探究活動，提高學習效率。學習單元的課時框架依法行政是什么為什么：必要性 意義怎么樣具體要求（三方面）提高依法行政水平（三點）審

2、慎行使權(quán)力，科學民主決策權(quán)威：含義 決定因素 體現(xiàn) 標志 來源 如何樹立權(quán)力行使需要監(jiān)督為什么怎么樣必要性由國體和政府性質(zhì)決定意義關鍵是健全制約和監(jiān)督機制建立全面的行政監(jiān)督體系。（內(nèi)部外部）推行政務公開，自覺接受人民監(jiān)督性質(zhì)我國政府是國家權(quán)力機關的執(zhí)行機關，是國家行政機關，是人民的政府。職能保障人民民主和維護國家長治久安的職能。（政治職能）組織社會主義經(jīng)濟建設的職能（經(jīng)濟職能）組織社會主義文化建設的職能（文化職能）提供社會公共服務的職能（公共服務）作用管理服務宗旨和工作原則堅持為人民服務的工作態(tài)度。樹立求真務實的工作作風堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法為公民求助或投訴提供多種途徑是什么為什么

3、怎么樣宗旨：為人民服務原則：對人民負責是由我國的國家性質(zhì)和政府性質(zhì)決定的我國政府單元學習主題設計檢驗提示檢驗指標實現(xiàn)程度1.主題是否與課標要求相一致？是2.主題是否是一個或多個學科領域中的核心或起著核心作用？能否反映學科本質(zhì)?（可以利用知識網(wǎng)、概念圖、思維導圖）主題起學科核心作用，引領單元學習和鞏固，充分反映了學科特性和本質(zhì)。3. 主題能否反映富有挑戰(zhàn)性的、能吸引師生興趣的學習問題或任務？ 反映了富有挑戰(zhàn)性的、能吸引師生興趣的學習問題或任務。如公民是通過哪些主要渠道、途徑、方式監(jiān)督政府的權(quán)力，政府如何樹立權(quán)威等這些學生感興趣的學習問題。4.主題是否與生活、生產(chǎn)中的真問題相關？能否讓學生理解主題的意義和價值。符合生活與生產(chǎn)實際。如：通過學習政府的性質(zhì)、宗旨、職能、工作原則方法理解生活中國家的精準扶貧、掃黑除惡的政策；通過學習政府