幼兒園小班語言活動：差一點兒(教學方案)

1、幼兒園小班語言活動：差一點兒（教學方案）The language course corrects students incorrect pronunciation, better trains students to speakwords, and improves language expression and organization skills.（語言教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE幼兒園小班語言教案幼兒園小班語言活動：差一點兒（教學方案）教材簡介:語言好口才教程糾正學生不正確的讀音，更好的培養(yǎng)學生吐7,提 高語言表達

2、力和組織能力，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班語言科 目，學習本教材的學生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫， 可以放心的進行教材使用?；顒幽繕?. 理解故事內容，豐富詞匯：又大又紅、蹦蹦跳跳、慢吞吞。2. 學說故事屮的角色對話，并嘗試用較連貫的語言講述小動物 摘蘋果的簡單過程。3. 懂得遇到問題可以動腦筋想辦法，知道人多力量大。活動準備故事差一點課件?；顒舆^程一、謎語引入。1. 教師說謎語，引導幼兒猜測：小朋友，老師這有一個謎語，幼兒園小班語言教案 請小朋友猜一猜，它是一種水果“紅紅臉，圓又圓，吃一口，脆又 甜。那蘋果長在哪里？看，這里也有一棵蘋果樹。樹上的蘋果什么 樣子的？

3、學習詞語：又大又紅。2. 設疑：有一個小動物也特別想吃掉這個蘋果，我們一起看一 看是哪個小動物？二、結合課件，采用關鍵屮斷法提出問題，幫助幼兒理解故事 內容。1. 出示小烏龜圖片，教師講述故事，關鍵屮斷法提問：小烏龜特別想吃蘋果，可是它一個人能摘到蘋果嗎？為什么？如果你是小烏龜你會想什么辦法吃到蘋果？2. 出示小兔子的圖片：看，誰來了？小兔子是怎么走來的？豐富詞匯：蹦蹦跳跳。3. 正在他們兩發(fā)愁的時候，聽，汪汪，誰來了？他們會對小狗說什么？現(xiàn)在有幾個小動物了，他們會想什么好辦法呢？這次他們能夠摘到蘋果嗎？第4頁教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班語言教案4. 他們三個發(fā)

4、愁的時候誰來了？接下來會發(fā)生什么事情呢？猜 一猜這次他們能摘到蘋果嗎？三、完整的欣賞故事，嘗試用完整的語言講述小動物摘蘋果的 過程。1教師講述故事，引導幼兒完整欣賞故事后提問。故事的名字是什么？小烏龜請了哪些小動物幫忙摘蘋果？提 問：小烏龜會對小兔子說什么？學說故事中的對話，初步了解他們 摘蘋果的方法。他們是怎么說的？怎么做的？小熊走路是什么樣子的？豐富 詞匯：慢吞吞。他們是怎么對小熊說的？2.最后他們摘到蘋果了嗎？為什么？我們快幫他們想個辦法 吧。四、引導幼兒思考討論摘蘋果的辦法。1. 思考交流：你有什么好辦法幫小動物摘到蘋果？除了小動物 們相互幫忙摘到了蘋果，還有什么辦法能夠摘到蘋果？小結：可以通過請小伙伴幫忙、借助工具等方式摘到蘋果。教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班語言教案五、創(chuàng)設情景，引導幼兒懂得遇到問題應向別人求助、動腦筋 想辦法解決問題。1. 小朋友，你喜歡小烏龜嗎？為什么？我們小朋友遇到這樣的 問題時也應該動腦筋想辦法。2. 在小朋友的幫助下，小動物們最后用了許多種方法摘到了蘋 果，他們