![第1課時(shí) 密度_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/25/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f1855/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f18551.gif)
![第1課時(shí) 密度_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/25/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f1855/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f18552.gif)
![第1課時(shí) 密度_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/25/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f1855/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f18553.gif)
![第1課時(shí) 密度_第4頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/25/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f1855/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f18554.gif)
![第1課時(shí) 密度_第5頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-7/25/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f1855/76db33f4-c73c-4725-af51-09c9ee9f18555.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第4章 物質(zhì)的特性 第1課時(shí)密度 第4章 物質(zhì)的特性 1 1關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是關(guān)于密度,下列說(shuō)法正確的是( () ) A A密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比 B B密度是物質(zhì)的特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)密度是物質(zhì)的特性,與物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān) C C密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān)密度與物體所處的狀態(tài)無(wú)關(guān) D D密度與物體的溫度無(wú)關(guān)密度與物體的溫度無(wú)關(guān) 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 1 1密度的概述密度的概述 第3節(jié)物質(zhì)的密度 B B 解析解析 密度是物質(zhì)的一種特性,對(duì)于確定的某種物質(zhì),它的密度不隨質(zhì)量、密度是物質(zhì)的一種特性,對(duì)于確定的某種物質(zhì),它的密度不
2、隨質(zhì)量、 體積的改變而改變;同種物質(zhì),狀態(tài)不同,密度不同;一定質(zhì)量的物質(zhì),體體積的改變而改變;同種物質(zhì),狀態(tài)不同,密度不同;一定質(zhì)量的物質(zhì),體 積隨溫度的變化而變化,所以密度也相應(yīng)改變。積隨溫度的變化而變化,所以密度也相應(yīng)改變。 2 2一瓶礦泉水喝去半瓶,則剩下的半瓶礦泉水一瓶礦泉水喝去半瓶,則剩下的半瓶礦泉水( () ) A A質(zhì)量減半,密度減半質(zhì)量減半,密度減半 B B質(zhì)量減半,密度不變質(zhì)量減半,密度不變 C C體積減半,密度也減半體積減半,密度也減半 D D質(zhì)量、體積、密度均減半質(zhì)量、體積、密度均減半 第3節(jié)物質(zhì)的密度 B B 3 3小星發(fā)現(xiàn)銅制的鑰匙比鋁制的重,于是他認(rèn)為小星發(fā)現(xiàn)銅制的
3、鑰匙比鋁制的重,于是他認(rèn)為“銅比鋁重銅比鋁重”。 小星所說(shuō)的小星所說(shuō)的“銅比鋁重銅比鋁重”其實(shí)是指其實(shí)是指( () ) A A銅的體積比鋁大銅的體積比鋁大 B B銅的密度比鋁大銅的密度比鋁大 C C銅的硬度比鋁大銅的硬度比鋁大 D D銅的質(zhì)量比鋁大銅的質(zhì)量比鋁大 第3節(jié)物質(zhì)的密度 B B 4 4入春以來(lái)氣候干燥,龍東地區(qū)多處發(fā)生火災(zāi)。如若被困火災(zāi)現(xiàn)入春以來(lái)氣候干燥,龍東地區(qū)多處發(fā)生火災(zāi)。如若被困火災(zāi)現(xiàn) 場(chǎng),建筑物內(nèi)受困人員應(yīng)捂鼻、彎腰迅速撤離火場(chǎng),這是因?yàn)槿紙?chǎng),建筑物內(nèi)受困人員應(yīng)捂鼻、彎腰迅速撤離火場(chǎng),這是因?yàn)槿?燒產(chǎn)生的有毒有害氣體與空氣相比燒產(chǎn)生的有毒有害氣體與空氣相比( () ) A A
4、質(zhì)量較大,大量聚集在房間下方質(zhì)量較大,大量聚集在房間下方 B B密度較大,大量聚集在房間下方密度較大,大量聚集在房間下方 C C質(zhì)量較小,大量聚集在房間上方質(zhì)量較小,大量聚集在房間上方 D D密度較小,大量聚集在房間上方密度較小,大量聚集在房間上方 第3節(jié)物質(zhì)的密度 D D 5 5質(zhì)量為質(zhì)量為500 g500 g的水全部凝固成冰,在這一過(guò)程中的水全部凝固成冰,在這一過(guò)程中( () ) A A質(zhì)量、體積、密度都變小質(zhì)量、體積、密度都變小 B B質(zhì)量不變,體積變小,密度變大質(zhì)量不變,體積變小,密度變大 C C質(zhì)量不變,體積變大,密度變小質(zhì)量不變,體積變大,密度變小 D D質(zhì)量、體積、密度都變大質(zhì)量
5、、體積、密度都變大 第3節(jié)物質(zhì)的密度 C C 知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn) 2 2密度的計(jì)算密度的計(jì)算 第3節(jié)物質(zhì)的密度 D D 第3節(jié)物質(zhì)的密度 7 7圖中,能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的是圖中,能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的是( () ) B B 第3節(jié)物質(zhì)的密度 8 8如圖所示,甲、乙是兩個(gè)完全相同的容器,將質(zhì)量相等的鹽水如圖所示,甲、乙是兩個(gè)完全相同的容器,將質(zhì)量相等的鹽水 和水分別裝在這兩個(gè)容器中,已知和水分別裝在這兩個(gè)容器中,已知鹽水 鹽水 水 水,則甲容器裝的是 ,則甲容器裝的是( ( ) ) A A水水 B B鹽水鹽水 C C無(wú)法判斷無(wú)法判斷 D D都有可能都有可能 B B 第3節(jié)
6、物質(zhì)的密度 9 9小洪和小琴分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的多組質(zhì)量和體小洪和小琴分別用天平和量筒測(cè)出了兩種物質(zhì)的多組質(zhì)量和體 積,測(cè)得的結(jié)果描繪成如圖所示積,測(cè)得的結(jié)果描繪成如圖所示V Vm m關(guān)系圖像。下列關(guān)于它們密度關(guān)系圖像。下列關(guān)于它們密度 的說(shuō)法正確的是的說(shuō)法正確的是( () ) A. A. 甲 甲 乙 乙 B B甲 甲 乙 乙 C C甲 甲 乙 乙 D D無(wú)法判斷無(wú)法判斷 C C 第3節(jié)物質(zhì)的密度 1010水是一種資源,也是一種能源,古代勞動(dòng)人民巧妙地利用水水是一種資源,也是一種能源,古代勞動(dòng)人民巧妙地利用水 來(lái)開(kāi)山采石:冬季,在白天給石頭打一個(gè)洞,再往洞里灌滿(mǎn)水并來(lái)開(kāi)山采石:冬季
7、,在白天給石頭打一個(gè)洞,再往洞里灌滿(mǎn)水并 封住,待晚上降溫,水結(jié)冰后石頭就裂開(kāi)了封住,待晚上降溫,水結(jié)冰后石頭就裂開(kāi)了( (冰的密度比水的小冰的密度比水的小) )。 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( () ) A A石頭裂開(kāi)后密度減小石頭裂開(kāi)后密度減小 B B石頭裂開(kāi)后密度增大石頭裂開(kāi)后密度增大 C C該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大,體積增大而使石頭裂開(kāi)該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大,體積增大而使石頭裂開(kāi) D D該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變,體積增大而使石頭裂開(kāi)該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變,體積增大而使石頭裂開(kāi) D D 第3節(jié)物質(zhì)的密度 解析解析 石頭裂開(kāi)后,物質(zhì)的種類(lèi)不變,所以密度不變;水結(jié)成
8、冰后質(zhì)量不石頭裂開(kāi)后,物質(zhì)的種類(lèi)不變,所以密度不變;水結(jié)成冰后質(zhì)量不 變,但冰的密度小于水的密度,水結(jié)冰后體積增大,而使石頭裂開(kāi)。變,但冰的密度小于水的密度,水結(jié)冰后體積增大,而使石頭裂開(kāi)。 第3節(jié)物質(zhì)的密度 1111在測(cè)定某液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小馨將多次測(cè)得的液體和燒杯在測(cè)定某液體密度的實(shí)驗(yàn)中,小馨將多次測(cè)得的液體和燒杯 的總質(zhì)量的總質(zhì)量(m)(m)與相對(duì)應(yīng)的液體體積與相對(duì)應(yīng)的液體體積(V)(V)繪制成關(guān)系圖繪制成關(guān)系圖( (如圖所示如圖所示) )。 則該液體的密度為則該液體的密度為( () ) A A2.50 g/cm2.50 g/cm3 3 B B1.33 g/cm1.33 g/cm3 3
9、 C C0.40 g/cm0.40 g/cm3 3 D D0.75 g/cm0.75 g/cm3 3 D D 第3節(jié)物質(zhì)的密度 1212同學(xué)們估測(cè)教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是同學(xué)們估測(cè)教室空氣的質(zhì)量,所得下列結(jié)果中最為合理的是( (空空 氣密度約為氣密度約為1.29 kgm1.29 kgm 3 3)( )() ) A A2.5 kg B2.5 kg B25 kg 25 kg C C250 kg D250 kg D2500 kg2500 kg C C 解析解析 教室的長(zhǎng)、寬、高大約分別為教室的長(zhǎng)、寬、高大約分別為a a10 m10 m,b b6 m6 m,h h3.5 m3.5 m
10、,所以,所以 教室的容積為教室的容積為V Vabhabh10 m10 m6 m6 m3.5 m3.5 m210 m210 m3 3,教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為,教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為m m VV1.29 kg/m1.29 kg/m3 3210 m210 m3 3270.9 kg270.9 kg。分析四個(gè)選項(xiàng),只有。分析四個(gè)選項(xiàng),只有C C項(xiàng)最為合理。項(xiàng)最為合理。 第3節(jié)物質(zhì)的密度 13. 13. 某鋼瓶?jī)?nèi)的氧氣密度為某鋼瓶?jī)?nèi)的氧氣密度為6 kg/m6 kg/m3 3,一次氣焊用去其中的,則瓶?jī)?nèi),一次氣焊用去其中的,則瓶?jī)?nèi) 氧氣的密度為氧氣的密度為( () ) A A2 kg/m2 kg/m3 3 B
11、B4 kg/m4 kg/m3 3 C C6 kg/m6 kg/m3 3 D D無(wú)法確定無(wú)法確定 B B 第3節(jié)物質(zhì)的密度 1414兩個(gè)由不同材料制成的質(zhì)量相同的實(shí)心物體,其體積之比為兩個(gè)由不同材料制成的質(zhì)量相同的實(shí)心物體,其體積之比為 V V1 1V V2 23232,則其密度之比,則其密度之比1 12 2是是( () ) A A3 32 B2 B5 52 C2 C2 23 D3 D2 25 5 C C 第3節(jié)物質(zhì)的密度 1515如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖像,請(qǐng)根據(jù)如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系的圖像,請(qǐng)根據(jù) 圖像回答下列問(wèn)題。圖像回答下列問(wèn)題。 (1)(1)甲物質(zhì)
12、的密度甲物質(zhì)的密度甲 甲 _g/cm_g/cm3 3。 (2)(2)甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)密度的甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)密度的_倍。倍。 (3)(3)當(dāng)體積為當(dāng)體積為2 cm2 cm3 3時(shí),時(shí),m m甲 甲 _g_g,m m乙 乙 _g_g。 (4)(4)當(dāng)質(zhì)量都為當(dāng)質(zhì)量都為54 g54 g時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的體積分別為時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的體積分別為V V甲 甲 _cm_cm3 3,V V乙 乙 _cm_cm3 3。 6060 2.72.7 3 3 5.45.4 1.81.8 2020 第3節(jié)物質(zhì)的密度 1616在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找來(lái)大小不同的鋁塊進(jìn)行實(shí)在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),小明找
13、來(lái)大小不同的鋁塊進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)。驗(yàn)。 (1)(1)圖圖B4B43 36 6中甲是小明在水平桌面上中甲是小明在水平桌面上 使用托盤(pán)天平的情景,他的操作錯(cuò)誤是使用托盤(pán)天平的情景,他的操作錯(cuò)誤是 _。 (2)(2)改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了鋁塊質(zhì)量隨體改正錯(cuò)誤后,小明正確操作,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了鋁塊質(zhì)量隨體 積變化的圖像,如圖乙所示。分析圖像可知:鋁塊的質(zhì)量與體積的積變化的圖像,如圖乙所示。分析圖像可知:鋁塊的質(zhì)量與體積的 比值是一個(gè)定值,為比值是一個(gè)定值,為_(kāi)g/cm_g/cm3 3。 2.72.7 直接用手取放砝碼直接用手取放砝碼( (或沒(méi)有用鑷子取放砝碼或沒(méi)有用鑷子取放砝碼) )
14、 第3節(jié)物質(zhì)的密度 1717在實(shí)驗(yàn)條件受限制的情況下,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q一些實(shí)在實(shí)驗(yàn)條件受限制的情況下,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q一些實(shí) 際問(wèn)題。際問(wèn)題。 小柯測(cè)量食鹽水的密度,能找到的器材小柯測(cè)量食鹽水的密度,能找到的器材 有兩個(gè)相同的透明杯子、清水有兩個(gè)相同的透明杯子、清水( (水 水 1 g/cm1 g/cm3 3) )、食鹽水、記號(hào)筆和、食鹽水、記號(hào)筆和 托盤(pán)天平。因?yàn)闆](méi)有量筒,液體體積無(wú)法直接測(cè)量,小柯想到借助托盤(pán)天平。因?yàn)闆](méi)有量筒,液體體積無(wú)法直接測(cè)量,小柯想到借助 于于V V食鹽水 食鹽水 V V水 水的方法,用天平測(cè)得 的方法,用天平測(cè)得m m1 152.0 g52.0 g、m m2 2132.0 g132.0 g、m m3 3 141.6 g141.6 g,利用三個(gè)數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測(cè)量。他的測(cè)量過(guò)程與,利用三個(gè)數(shù)據(jù)完成了食鹽水密度的測(cè)量。他的測(cè)量過(guò)程與 方法如圖所示。結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解,方法如圖所示。結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解,食鹽水 食鹽水 _g/cm_g/cm3 3。 1.121.12 第3節(jié)物質(zhì)的密度 C C 第3節(jié)物質(zhì)的密度 2 2小聰和小明為了探究小聰和小明為了探究“溫度和物質(zhì)狀態(tài)對(duì)同種物質(zhì)密度的影響溫度和物質(zhì)狀態(tài)對(duì)同種物質(zhì)密度的影響”, 在一定的環(huán)境下將在一定的環(huán)境下將1 g1 g的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù),利的冰加熱,分別記錄其溫度和體積的數(shù)據(jù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)低年級(jí)聽(tīng)評(píng)課記錄
- 【人教版】八年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)《人口》聽(tīng)課評(píng)課記錄及優(yōu)化訓(xùn)練答案
- 蘇州蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(1)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 聽(tīng)評(píng)課記錄六年級(jí)語(yǔ)文
- 新版華東師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《16.2.2分式的加減分式的加減-同分母分式加減》聽(tīng)評(píng)課記錄16
- 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)100道口算題
- 蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.2有理數(shù)與無(wú)理數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 北師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)1.2《理解情緒》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 八年級(jí)歷史人教版下冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄:第9課 對(duì)外開(kāi)放
- 校企共建培訓(xùn)中心合作協(xié)議書(shū)范本
- 第五講鑄牢中華民族共同體意識(shí)-2024年形勢(shì)與政策
- 中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法
- 2024年貴州公務(wù)員考試申論試題(B卷)
- 三年級(jí)(下冊(cè))西師版數(shù)學(xué)全冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
- 期末練習(xí)卷(試題)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版
- 2025年公務(wù)員考試申論試題與參考答案
- 抑郁癥課件教學(xué)課件
- 關(guān)于消防安全評(píng)估設(shè)備操作說(shuō)明詳解
- 2025年高考作文專(zhuān)練(25道真題+審題立意+范文)- 2025年高考語(yǔ)文作文備考總復(fù)習(xí)
- 中國(guó)高血壓防治指南(2024年修訂版)要點(diǎn)解讀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論