常用電工工具的使用 教案

1、項目二電工基本操作工藝任務一常用電工工具的使用教學時數(shù)2上課日期周次教研組審批教學班級 年 月 日學材自編學材教學方法案例教學法、情景教學法、角色扮演法、資料收集法、討論法視覺教具多媒體教務處審批學習目標專業(yè)能力通過學習讓學生學會常用電工工具的使用。 年 月 日知識能力通過學習讓學生學會常用電工工具的使用注意事項。方法能力培養(yǎng)學生資料查閱、收集能力；觀測能力；應急判斷能力；自主學習能力社會能力培養(yǎng)學生團隊意識、集體工作能力、溝通能力、表達能力、安全工作意識。學生情況分析本項目開始，學生進入專業(yè)技能的學習階段，實訓前，還要加強學生安全用電及相應實訓安全的講解，保證實訓安全進行。學材分析自編學材，

2、高一年級新生查閱、吸收知識的能力都較差，自編學材將知識進行有效地歸納、總結(jié)，并配以圖表說明，方便學生查閱知識，更形象直觀。學習重點及其化解方法1、 常用電工工具的使用2、 實訓安全主演采用演示法和案例教學法，形象直觀的告知學生。學習難點及其化解方法學生學習興趣的培養(yǎng)是本項目的難點，盡量多的進行案例教學，引發(fā)學生的學習興趣，為以后的學習打下基礎。資源準備常用電工工具一套教學思路課前準備：1、 清點學生人數(shù)2、分發(fā)實訓任務書3、規(guī)范學生儀表4、檢查教學教具新課： 一、獲取任務（教師和學生共同制定一個學習勞動任務）： 1、 引入：案例引入學完了安全用電的相關知識和急救技能，本章開始我們將進入電工基本

3、操作工藝的學習，這是電工入門的基礎技能篇，萬丈高樓平地起，基礎是最重要的，為了更好地學好本門課程，請大家一定要把基礎打牢哦！ 2、討論：你們家都有那些電工常用工具？你會正確使用嗎？ 3、本堂課的學習任務：常用電工工具的使用，實訓安全。二、制定計劃（分小組查閱資料）： 1、討論：測電筆的正確使用？ 2、討論：尖嘴鉗的正確使用？3、討論：斜口鉗的正確使用？ 4、討論：鑷子的正確使用？ 5、討論：剝線鉗的正確使用？ 6、討論：緊固工具的正確使用？學生討論，教師引導，作演示講解。三、檢查評價（自評，互評，教師評價）： 學生按照老師要求互動，填寫實訓任務書。 四、總結(jié)： 1、各車間自我總結(jié)，提出有疑問的

4、地方 2、教師總結(jié)，強調(diào)其它一些應該注意的地方 3、按要求進行實訓評分。對學生的要求： 1、詳細觀察；2、詳細記錄；3、集體工作能力；4、合作能力；5、溝通能力；6、學會并運用安全操作規(guī)程。對教師的要求：1、 在解決問題時，需要許多方面能力與知識；2、向?qū)W生講明實驗與學生今后工作的關系；3、提前實驗過； 4、已測試過安全性，保證學生安全； 5、設計好教學思路； 6、有完整的評價體系；學習階段時間分配學習目標學習內(nèi)容學生活動教師活動課前準備2安全提高士氣整頓秩序，清點人數(shù)，分發(fā)任務書，交代安全注意事項課前準備各車間呼口號組織教學獲取任務3學生在老師的引導下進行思考，自主的獲取本堂課的學習任務1、

5、 引入：案例引入學完了安全用電的相關知識和急救技能，本章開始我們將進入電工基本操作工藝的學習，這是電工入門的基礎技能篇，萬丈高樓平地起，基礎是最重要的，為了更好地學好本門課程，請大家一定要把基礎打牢哦！ 2、討論：你們家都有那些電工常用工具？你會正確使用嗎？改刀、尖嘴鉗、斜口鉗、鋼絲鉗、測電筆 3、本堂課的學習任務：常用電工工具的使用，實訓安全。分組討論，發(fā)言采用案例分析法、分組討論法，引導自主進行思考，獲取學習任務制定計劃實施計劃4035培養(yǎng)學生集體工作能力、資料收集能力、自主學習能力、表達能力1、討論：測電筆的正確使用？ 2、討論：尖嘴鉗的正確使用？3、討論：斜口鉗的正確使用？ 4、討論：

6、鑷子的正確使用？ 5、討論：剝線鉗的正確使用？ 6、討論：緊固工具的正確使用？討論引導案例引入讓學生動起來培養(yǎng)學生對本門課程的學習興趣明確學生的學習目標采用分組討論法、資料查閱法，引導學生自主進行學習（一）測電筆作用：用于物體是否帶電的測試，不能測定物體帶電電壓和電流的大小。測電筆分為：數(shù)顯測電筆 螺絲刀式測電筆 鋼筆式測電筆（二）鉗口工具 1尖嘴鉗 尖嘴鉗如圖所示。它主要用在焊點上網(wǎng)繞導線和元器件引線，以及元器件引線成形、布線等。尖嘴鉗一般都帶有塑料套柄，使用方便，且能絕緣。2鋼絲鉗（平嘴鉗）如圖所示：它主要用于拉直裸導線，將較粗的導線及較粗的元器件引線成形。手柄帶有塑料套柄，使用方便，且能

7、絕緣。一般能承受500V左右的電壓。3圓嘴鉗如圖所示：它主要用于夾持螺母等物體。手柄帶有塑料套柄，使用方便，且能絕緣。4偏口鉗（斜口鉗）如圖所示。它主要用于剪切導線，尤其適合用來剪除網(wǎng)繞后元器件多余的引線。剪線時，要使鉗頭朝下，在不變動方向時可用另一只手遮擋，防止剪下的線頭飛出傷眼。手柄帶有塑料套柄，使用方便，且能絕緣。一般能承受500V左右的電壓。5鑷子如圖所示：它主要用焊接時夾持細小元件，對元件引腳成型，在焊點上網(wǎng)繞導線和元器件引線，以及元器件引線成形、布線等。手柄不絕緣，不能帶電操作。 6剝線鉗剝線鉗用來剝削直徑3mm及以下絕緣導線的塑料或橡膠絕緣層，其外形如圖所示。它由鉗口和手柄兩部分

8、組成。剝線鉗鉗口分有0.53mm的多個直徑切口，用于不同規(guī)格線芯線直徑相匹配，切口過大難以剝離絕緣層，切口過小會切斷芯線。剝線鉗也裝有絕緣套。剝線鉗的使用方法：如圖所示（1）根據(jù)纜線的粗細型號，選擇相應的剝線刀口。（2）將準備好的電纜放在剝線工具的刀刃中間，選擇好要剝線的長度（3）握住剝線工具手柄，將電纜夾住，緩緩用力使電纜外表皮慢慢剝落（4）松開工具手柄，取出電纜線，這時電纜金屬整齊露出外面，其余絕緣塑料完好無損。7網(wǎng)線鉗網(wǎng)線鉗是用來卡住BNC連接器外套與基座的，它有一個用于壓線的六角缺口,如圖所示。一般這種壓線鉗也同時具有剝線、剪線功能。它可以用來加工網(wǎng)線和電話線，主要用來給網(wǎng)線或者電話線加裝水晶頭。（三）緊固工具（用于螺母的緊固）1一字形螺釘旋具（一字改刀）2十字形螺釘旋具（十字改刀）3自動螺釘旋具4機動螺釘旋具5螺母旋具檢查評價5教師評價由教師進行檢查和評價以實訓任務書為準教師評價分組討論法、總結(jié)法總結(jié)5學生自我總結(jié)找出自己及他人的優(yōu)點，加以發(fā)揚，承認自己的不足，下次改正培養(yǎng)學生的表達能力，學會思考，進行自我總結(jié)自評互評分組討論法，總結(jié)法考評方法與考評材料工作過程能力養(yǎng)成性評價表組別： 日期： 年 月 日評價內(nèi)容評分標準得分獲取