教學(xué)質(zhì)量目標管理制度

1、教學(xué)質(zhì)量目標管理制度1、教學(xué)目標管理制度教師必須做到： 一心、 三定、四批、五不、六備、七標一心：是指高尚的師德及事業(yè)心。要求每位教師要 一心撲在事業(yè)上，樹立為學(xué)生服務(wù)的思想。兩精：是對教學(xué)而言。要求教師對每一節(jié)課都要精 心設(shè)計、精雕細刻。三定：是對備課而言。 學(xué)校要求每周備課要定時間、 定內(nèi)容、集體備課要定中心發(fā)言人。四批：是對批改而言。要求教師在批改作業(yè)時，做到：（ 1）認真批，不出現(xiàn)漏批、錯批。（ 2）要及時批， 發(fā)現(xiàn)問題要及時糾正和補講。（ 3）要詳略得當批。（4）對個別學(xué)和進行面批，當面指導(dǎo)糾正。五不：是對教師課堂教學(xué)思想及教學(xué)紀律的要求。（1）不歧視智商低的學(xué)生（ 2）不體罰學(xué)生，

2、不用尖刻語 言諷刺挖苦學(xué)生。（ 3）不遲到進課堂、不壓堂。 （4）不坐著講課。（ 5）講課時，不隨便出入課堂。六備： 是對教師備課而言。一備教學(xué)大綱明確教學(xué)目的。二備教材，把握教材內(nèi)容。三備學(xué)生有的放矢四備教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵，明確教學(xué)內(nèi)容的主攻方向。五備教學(xué)手段方法。六備練習(xí)題及習(xí)題設(shè)計。七標： 是對課堂教學(xué)效果評價而言。一看教學(xué)中思想 教育效果。二看課堂教學(xué)是否面向全體。三看這節(jié)課 是否符合兒童認知規(guī)律。 四看這節(jié)課的教學(xué)方法手段， 是否能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。五看這節(jié)課 是否運用了啟發(fā)式，做到精講多練、講練結(jié)合。六看 這節(jié)課教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用是否充分發(fā)揮。 七看這節(jié)課教師

3、是否注意了教學(xué)衛(wèi)生，對學(xué)生的坐、 立、行、寫字姿勢等是否按規(guī)范要求 。2、教師隊伍建設(shè)目標管理制度（1） 全體教師師德形象好，無有損于師德形象 的行為發(fā)生，勝任教書育人工作，形成“認真、 求實、善導(dǎo)、創(chuàng)新、合作、奮進”的教風(fēng)；課堂 教學(xué)能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)思想，能經(jīng)常運用一些現(xiàn)代 化的教學(xué)手段和方法施教，貫徹“加強基礎(chǔ)、培 養(yǎng)能力、發(fā)展智力、提高素質(zhì)”的教學(xué)指導(dǎo)原則， 不斷提高課堂教學(xué)實效，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高教 學(xué)質(zhì)量。（在實踐中逐年提高）（2）發(fā)揮繼續(xù)教育的功能，除校本培訓(xùn)外，努力給 全體教師提供參與培訓(xùn)的機會，未來三年具有本科 學(xué)歷以上的教師要達到 98%左右。3、教學(xué)質(zhì)量目標管理制度（ 1）優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合課題研究及本校實際制定出“課堂教學(xué)評價標準” ，向四十分鐘要質(zhì)量， 初步形成“活潑主動、講求實效、促進發(fā)展”的課堂 教學(xué)特色。（2） 教學(xué)管理上做到有計劃、有總結(jié)，各階段 有質(zhì)量分析；每學(xué)期初及期末分別檢查教師備課本， 學(xué)期中檢查學(xué)生作業(yè)本，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，到 第三年語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科要求：六、七、 八年級合格率達 85%以上，優(yōu)秀率達 70%，九年級合 格率達 98%以上，優(yōu)秀率達 70%，畢業(yè)率 99%。各學(xué) 科比賽爭取獲得區(qū)或區(qū)以上獎勵