教師資格證教案模板圖

1、教師資格證教案模板圖【篇一：教師資格證教案模板圖】全日制人教版高中藝術(shù)欣賞美術(shù)全一冊(cè) (必修)民間美術(shù)教案 課題名稱第十六講 民間美術(shù) 美術(shù)鑒賞教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：通過講述和欣賞明確民間美術(shù)的基本概念，了解民間美術(shù)與 生活的密切聯(lián)系，以及它獨(dú)特的形式語言。2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的鑒賞能力，豐富和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng) 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛民間美術(shù)的情感，增強(qiáng)民族自豪感教學(xué)重點(diǎn) 1、民間美術(shù)與我們生活的聯(lián)系 2、繼承民間美術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，增強(qiáng)民 族自豪感 教學(xué)難點(diǎn) 民間美術(shù)獨(dú)特形式語言的理解及其中的寓意 教學(xué)方法 1、講授法，讓學(xué)生直觀理解基本理論知識(shí) 2

2、、演示法，以多媒體手段演示并加以鞏固印象 3、實(shí)踐法，鼓勵(lì)學(xué)生參與，手腦口結(jié)合運(yùn)用，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的熱情 教學(xué)手段 多媒體 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣）老師：同學(xué)們好，今天我們來學(xué)習(xí)民間美術(shù)，在上課之前首先給大家看一段視頻，看完之后 請(qǐng)大家告訴我，視頻里都講了些什么？下面請(qǐng)同學(xué)們帶著問題去看視頻（視頻：剪窗花、貼窗花） 歡快的音樂把我們帶回到喜慶的節(jié)日里了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從過節(jié)的氛圍中走出來，回到我們的課 堂上，來說一說視頻里都講了什么？ 同學(xué)回答? 老師：同學(xué)們回答得很好，視頻中主要講了我們中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)剪窗花、貼窗花的習(xí)俗， 窗花就屬于我們民間美術(shù)的一種，那同學(xué)們就要問了什么

3、是民間美術(shù)那？帶著這個(gè)問題，我們開始今天的新課 進(jìn)行新課（提出問題，明確目標(biāo)，展開探究）老師：在中華文化的長(zhǎng)河中漂來一根粗大的木頭，浮在水面上半部分的是宮廷、文人、士大 夫的藝術(shù)，沉在水面以下的那部分是民間的藝術(shù)，這兩者構(gòu)成了中國民族文化的完整形象。那如 何給民間美術(shù)下定義那？下面我們大家一起來討論 民間美術(shù)的概念（屏幕出現(xiàn)文字）老師：請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這段文字（教師解釋文字） 從歷史上看，是相對(duì)于宮廷美術(shù)、文人士大夫美術(shù)而言的，從現(xiàn)代來看，民間美術(shù)則是相對(duì) 專業(yè)美術(shù)而言的。它的創(chuàng)造者基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動(dòng)人民，為了滿足自己精神生活的需求 而創(chuàng)作，并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和廣泛流傳的美術(shù)作品。中國

4、民間美術(shù)（屏幕出現(xiàn)文字）老師：中國的民間美術(shù)貫穿人民群眾的生活、精神的方方面面，可是它怎么貫穿的？似乎從 來沒人說過，首先，從生活開始，請(qǐng)同學(xué)們告訴我，在生活中，你們是不是也了解一些民間美術(shù)的形式、用途及一些地區(qū)，比如你生活中偶爾見到的民間美術(shù)？ 同學(xué)回答 . 老師：同學(xué)們說了很多了，能看出來你們對(duì)民間美術(shù)還是有一定的了解的。中國的民間美術(shù)可以分成年畫、剪紙、刺繡、玩具、雕塑這幾大類。其中，根據(jù)材質(zhì)的不同，玩具又有風(fēng)箏、布 玩具、泥玩具、和活動(dòng)玩具。雕塑那，根據(jù)材質(zhì)的不同，可以分成石雕、磚刻、木雕、泥人、面 人、面塑。由于時(shí)間的關(guān)系，我們這節(jié)課著重來講年畫和剪紙。年畫（屏幕出現(xiàn)文字）老師：年畫

5、，大家都很熟悉，過年家家戶戶都會(huì)貼。用來除舊歲、迎新春、營(yíng)造節(jié)日的喜慶氣氛。我國眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，最具代表性的當(dāng)屬春節(jié)了。據(jù)記載，早在漢代民間就有在門上 畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗，以后歷代不衰。清代中葉更為盛行，全國各地都有年畫，而且形成了各 地的地方風(fēng)格。中國最著名的三大木版年畫產(chǎn)地：天津楊柳青，蘇州桃花塢，濰坊楊家埠。下面 我們來以一幅十里放風(fēng)箏分析一下天津楊柳青木版年畫。（大屏幕出現(xiàn)畫面） 老師：同學(xué)們按照屏幕給出的觀察順序來看一下這幅年畫 ,首先年畫畫的是什么，在干什么， 人物的衣著、面貌，最后能從圖畫中反映出什么寓意，下面小組進(jìn)行討論。準(zhǔn)備好了嗎？哪個(gè)小組的代表先回答？ 同學(xué)們回答 老師

6、：同學(xué)們回答的很好。首先我們第一眼看到的就是 12 位美麗的女子放風(fēng)箏的場(chǎng)景。人 物的表情各種各樣，姿態(tài)也有區(qū)別。人物是按當(dāng)時(shí)的審美塑造的，柳葉眉、丹鳳眼、瓜子臉、櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)。再看看放風(fēng)箏女子的衣著，服飾鮮艷，顏色搭配得當(dāng)，在淡色建筑、樹木、天空 的映襯下極為引人注目。這些女子輕快清閑歡快地放風(fēng)箏玩耍，正體現(xiàn)出終年勞作的人民熱切期 盼的心境。這也正是這幅年畫寓意的深刻之處。從中我們能看到民間年畫的社會(huì)功能和作用。在我國南方影響最大的木版年畫是蘇州桃花塢年畫，與天津楊柳青年畫南北齊名。線條清秀， 用色淡雅。我們來一起看一下這幅上?；疖囌?，按照老師上面分析的例子來自學(xué)一下這幅年 畫，可以從老師

7、屏幕中給出的四個(gè)問題入手。已經(jīng)有答案的同學(xué)舉手 同學(xué)回答 . 老師：看來同學(xué)已經(jīng)基本掌握了分析一幅畫的要領(lǐng)，都回答的很好。首先看一下這幅圖表現(xiàn)的情景：這幅畫反映清朝末年民國初期，上海火車站情景的風(fēng)俗畫。畫面圍繞火車站這一特定的場(chǎng)所，展現(xiàn)了不同身份人物的不同活動(dòng)。用樹木、洋傘、人物，點(diǎn)明了夏日炎炎的熱鬧氣氛。這幅畫表現(xiàn)的火車站是在當(dāng)時(shí)十分新鮮的事物，表達(dá)了人們?cè)谵o舊迎新之際，向往新事物，歌頌新 事物的心理。整個(gè)畫面采用散布的構(gòu)圖方法，產(chǎn)生一種平鋪直敘的效果。運(yùn)用變形（洋房子、火車等），產(chǎn)生了趣味性。我們就以這兩幅年畫為例講解年畫這種民間美術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)。民間年畫大多含有祝福新年的 寓意，線條單純，

8、顏色鮮艷，場(chǎng)面熱鬧，強(qiáng)調(diào)完整勻稱的構(gòu)圖，表現(xiàn)和氣吉祥的氛圍。剪紙（屏幕出現(xiàn)文字）老師：在我國民間美術(shù)中，還有一種用于春節(jié)裝飾，烘托氣氛，人們又十分熟悉的民間剪紙?？梢哉f剪紙是最大眾化的一種美術(shù)樣式，各地民間都有不同的風(fēng)格。主要用來表達(dá)喜慶祝福。北 方剪紙粗狂、豪放，造型簡(jiǎn)練，重變形夸張。南方剪紙構(gòu)圖繁茂，精巧秀美，造型細(xì)密纖巧，手 法寫實(shí)。同學(xué)們看一下，這兩幅剪紙哪個(gè)是北方剪紙哪個(gè)是南方剪紙？ 同學(xué)回答 . 老師：同學(xué)們的接受能力都很強(qiáng)，一下就能辨認(rèn)出來啊。剪紙形象概括簡(jiǎn)練，虛實(shí)對(duì)比鮮明 不僅用剪刀，還用刀刻。除用于窗花、掛千等烘托節(jié)日氣氛外，還可以用作刺繡的花樣。在你的 生活中有沒有什么地方

9、運(yùn)用到剪紙藝術(shù)，請(qǐng)同學(xué)分思考一下 同學(xué)回答 .老師：同學(xué)們都是生活中的有心人，都回答的很好。下面我們來看一下剪紙藝術(shù)是如何融入現(xiàn)代生活的（大屏幕出現(xiàn)圖片） 第一幅圖是剪紙的老虎圖案運(yùn)用在我們的雕塑設(shè)計(jì)上，第二幅運(yùn)用在服裝設(shè)計(jì)上，更能凸顯我們本民族的特色。下一幅是手機(jī)桌面的運(yùn)用，制作出剪紙類型的手機(jī)主題。最后一個(gè)是剪紙藝術(shù)在首飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，輕薄型 “剪紙”網(wǎng)狀面的運(yùn)用，讓金飾輕巧顯大。這些剪紙藝術(shù)運(yùn)用到 我們?nèi)粘５纳钪?，發(fā)揚(yáng)和繼承了我們民間美術(shù)。課堂延伸，實(shí)踐操作老師：我們了解了剪紙藝術(shù)在我們平時(shí)生活中的應(yīng)用，那你有沒有興趣自己動(dòng)動(dòng)手，看你會(huì) 剪什么？在你的剪紙作品中要表達(dá)什么理念？最后我們?cè)u(píng)選出最佳解說獎(jiǎng)，最佳協(xié)作獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)?，F(xiàn)在同學(xué)們拿出來讓你們準(zhǔn)備好的剪刀、卡紙，開始動(dòng)手吧?？偨Y(jié)教學(xué)情況民間美術(shù)的成果，充實(shí)滋