中學(xué)講計(jì)劃實(shí)施辦法.doc

1、江蘇師大附中高一地理導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆：李露審核：學(xué)生姓名：【課題】大氣圈與天氣、氣候（第四課時(shí)）課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解海陸分布對(duì)氣壓帶的影響、季風(fēng)環(huán)流的形成原因【學(xué)習(xí)流程】自主學(xué)習(xí)1、海陸熱力性質(zhì)差異使氣壓變化：夏季 , 陸地升溫快于海洋, 往往形成_ 氣壓 , 冬季陸地降溫快于海洋，往往形成_氣壓。2、海陸分布對(duì)氣壓帶的影響夏季（ 7 月），北半球的，被大陸上的所切斷，高壓只保留在海洋上。冬季（ 1 月），北半球的，被大陸上的所切斷，低壓只保留在海洋上。南半球由于海洋面積占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，因此其氣壓帶基本上呈分布。3、季風(fēng)環(huán)流(l)季風(fēng)的概念 : 大范圍地區(qū) _隨季節(jié)作有規(guī)律變化的風(fēng)。地區(qū)形成了世

2、界上最典型的季風(fēng)。1江蘇師大附中高一地理導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆：李露審核：學(xué)生姓名：(2) 成因 東亞季風(fēng) : _ 差異南亞季風(fēng) : 海陸熱力差異 , _合作探究探究活動(dòng)一： 季風(fēng)環(huán)流讀圖 2-2-15完成：1. 填表格地區(qū)中國(guó)華北地區(qū)印度半島澳大利亞北部盛行1月風(fēng)向7月2.比較東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的異同名稱風(fēng)向成因東亞季風(fēng)冬季：夏季：南亞季風(fēng)冬季：夏季：探究活動(dòng)二： 下圖為亞洲東部和南部某月氣壓與風(fēng)向的示意圖，讀圖回答下列問(wèn)題。(1) 根據(jù)圖示信息， 可以確定此時(shí)是月，為北半球的季。原因是(2)A 處的氣壓中心是，B 處吹風(fēng)。(3)C 處吹風(fēng)，其形成的原因是【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】1北半球氣壓帶斷裂成塊狀的原因是A.

3、 大陸輪廓呈塊狀B.海陸熱力性質(zhì)差異顯著C.地球表面性質(zhì)均勻D 氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)右圖為亞洲東部和南部某月氣壓與風(fēng)向的示意圖。讀圖回答23 題。2有關(guān)該圖表示的時(shí)間，以及M點(diǎn)的風(fēng)向，說(shuō)法正確的是A.1 月、西北風(fēng)B.7月、西北風(fēng)C.1 月、東南風(fēng)D.7月、東南風(fēng)3 M地季風(fēng)形成的根本原因是A. 氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)B. 海陸熱力差異C.受地形的影響D沿海洋流運(yùn)動(dòng)的影響2江蘇師大附中高一地理導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆：李露審核：學(xué)生姓名：4南亞地區(qū)季風(fēng)氣候的成因是A 海陸熱力性質(zhì)差異B海陸輪廓C氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)D大氣環(huán)流5讀“北半球1 月份部分地區(qū)海平面等壓線分布圖”，回答下列問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖中A、 B 氣壓中心的名稱：A或。（2）A 氣壓中心形成的原因是，被切斷的氣壓帶是。（3）受 A 氣壓中心的影響，圖中C地盛行風(fēng)， D 地盛行風(fēng)，我國(guó)的氣候主要特征。6、讀圖回答：(1)兩圖中為 1 月份的是圖，判斷理由。(2)圖中處的風(fēng)向?yàn)轱L(fēng)，其成因主要是