新入職教師三年職業(yè)規(guī)劃

1、金秋十月，一轉眼走上講臺已經1個多月了，通過這一個月與同事，學生 的磨合，我開始慢慢地適應了學校的生活?！胺彩骂A則立，不預則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展， 就必須明確自己的目標，有自己的 方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心 中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。作為剛剛上崗的新教師，要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考 驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一 位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設 計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：一、個人現(xiàn)

2、狀分析：（一）優(yōu)勢：作為一名八零后的新教師，很容易與學生打成一片，與學生有共同的興 趣和話題，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優(yōu)勢。其次，熱愛本職工作，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心 態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。再次，善于利用現(xiàn)代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教 學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，比如PPT,OPI。另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教， 并能向有教學經驗的教師 學習，互相交流，取長補短。最后，學習能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應能力，容易接受現(xiàn) 代培訓理念。（二）劣勢：（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本

3、對話，挖掘適合兒童的 東西，不善于擴充拓展。（2）教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力 等還需要好好加強訓練。（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文 字，不善于總結、積累經驗。（4）專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來 學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質量。（5）缺少班級管理經驗，教學常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有 形成自己的風格。（6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。（7）教學語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導致課堂時間浪費的 一個原因。二、未來三年規(guī)劃我根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來 三年內，對未

4、來作初步規(guī)劃如下：第一階段：努力進行角色轉換，從學生調整成為教師狀態(tài)。認真學習小學 英語新課程標準，閱讀一些關于教育教學的書籍，努力提高自己的理論知識水 平，深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得或者教學反思及時記錄下來， 可以發(fā)到學校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努 力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思 中求得進步。第二階段：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新， 深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結匯報。第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質和綜合能力，

5、 力爭使自己成為業(yè)務上 不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的 新生力量。三、米取的措施（一）讓讀書與學習成為習慣?，F(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不 斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與時俱進才能符 合時代的要求。平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育 專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。（二）認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科 學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結上課 中的優(yōu)點與不足，請師父聽課，并做指導。另外，積極了解任教學生的心理特 點，用學生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教。爭取能在指導老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。（五）重視科學研究與成果匯報工作。 爭取每個學期能寫出1篇有 質量的論文或此類文章。重視課題研究，爭取能