小學(xué)音樂：可愛的動(dòng)物(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、小學(xué)音樂：可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）Learning music can improve students * intelligence and imagination, and students can interpretthe music in their hearts according to their own imagination.（音樂教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案小學(xué)音樂：可愛的動(dòng)物（教學(xué)設(shè)計(jì)）r;I教材簡介:學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的智力與想彖力音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù)，其I 咅符的表現(xiàn)背后蘊(yùn)藏著無限的意

2、義。這便給學(xué)生的想象力及邏輯思維能力及跳II躍性思維提供了無限的空間。學(xué)生可根據(jù)自己的想象來詮釋自己心中的音樂，II本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)音樂科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，III本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。I第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、表演動(dòng)物說話（學(xué)習(xí)歌謠）2、用木魚為歌曲伴奏（學(xué)習(xí)木魚的演奏方法），掌握二拍子的強(qiáng)弱。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用親切的聲音演唱歌曲，在歌聲的表演屮表達(dá)出對小動(dòng)物的喜愛Z情。2、認(rèn)識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。教材分析：教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案動(dòng)物說話是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，2/4拍

3、，五聲將E羽調(diào) 式一段體結(jié)構(gòu)，歌曲節(jié)奏簡單以四、八音符為主，旋律較為平和， 緊密結(jié)合了語言特點(diǎn)，表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲，是一首便 于表演的兒童歌曲，很有趣味。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確讀出二拍子的強(qiáng)弱。課時(shí)安排：三課時(shí)（第一課時(shí)）教具準(zhǔn)備：木魚、歌曲錄音、頭飾教學(xué)過程：一、請學(xué)生說一說自己最喜愛的小動(dòng)物（用語言、動(dòng)作等方式 表現(xiàn)出它的動(dòng)作、神態(tài)及模仿出叫聲）。（提問：“誰能說岀老鴨與小鴨的叫聲有什么不同？ ”）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案（聲調(diào)高低不同、粗、細(xì)不同）1、學(xué)一學(xué)，叫一叫2、學(xué)習(xí)歌謠P21 初步的學(xué)習(xí)，只要求學(xué)生按節(jié)奏讀下來，

4、 提示2/4拍的強(qiáng)弱，結(jié)合書屮標(biāo)記顏色的深淺進(jìn)行練習(xí)（告訴學(xué)生顏色深的地方強(qiáng)，淺的弱）。 認(rèn)識木魚：木制打擊樂器，聲音短促，是節(jié)奏性樂器，老師示范它的敲擊方法，并請學(xué)生也來試一試。 為歌謠加入打擊樂伴奏1）先敲強(qiáng)拍2）敲擊出二、學(xué)習(xí)歌曲動(dòng)物說話（師人“聽到老鴨與小鴨叫的這么高興，其它的動(dòng)物也忍不住叫了起來，你們聽?！?、師生先對照書中的表格，學(xué)習(xí)歌詞：老師說出動(dòng)物的名字，學(xué)生說出叫聲后，按節(jié)奏拍手。（由于節(jié)奏是個(gè)難點(diǎn)，需多進(jìn)行練習(xí)）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案2、聽歌曲錄音，感受歌曲活潑、風(fēng)趣的情緒。3、隨老師的伴奏，視唱歌曲（可先不加入拍節(jié)奏）（對演唱屮的不

5、足進(jìn)行糾正）4、提示學(xué)生：怎樣演唱能表現(xiàn)岀很愛小動(dòng)物的心情？（用你的表情、聲音、動(dòng)作來告訴大家）5、熟練地、有表情的演唱歌曲。6、加入拍手等不同的節(jié)奏動(dòng)作來烘托氣氛，使學(xué)生情緒更加激動(dòng)。7、加入動(dòng)作表演及木魚的伴奏。8、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的能力創(chuàng)編歌詞，自編動(dòng)作表現(xiàn)自己喜愛小動(dòng)物的心情一自選頭飾。三、課堂小結(jié)小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聆聽輕音樂三只小豬教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案2、聆聽管弦樂快樂的小熊貓教學(xué)目標(biāo)：1、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的樂曲，知道動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。2、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象屮的動(dòng)物神態(tài)。教

6、材分析：1、外國器樂曲三只小豬是一支輕音樂隊(duì)演奏的樂曲，輕松、幽默，不乏諧謔，描畫了三只小豬愉快的生活場景。2、快樂的小熊貓是美術(shù)片熊貓百貨商店屮的一個(gè)音樂片斷，描寫了小熊貓可愛的一舉一動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受小動(dòng)物可愛的形象，讓孩子們更加喜愛動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：想象并表達(dá)出動(dòng)物的神態(tài)。課時(shí)安排：三課時(shí)（第二課時(shí)）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案教具準(zhǔn)備：錄甘、頭飾教學(xué)過程：一、欣賞輕音樂三只小豬1、請學(xué)生們觀看動(dòng)畫片三只小豬片斷，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。（師）今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的？ ”2、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒。提問：“在音樂中你看到

7、了幾只小豬他們在做些什么？ ”3、復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方，比一比，看誰準(zhǔn)確。4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動(dòng)物（如走路、叫、耳朵等）5、再聽樂曲，挑選一只自己喜愛的小豬，隨音樂模仿他的神態(tài)、動(dòng)作看誰的想象力豐富（頭飾）。二、欣賞管弦樂快樂的小熊貓1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個(gè)名字）。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案2、復(fù)聽樂曲，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。1）描寫清晨的一段音樂，讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。2）小熊貓?jiān)诖蛩畷r(shí)的一段音樂，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響，展開自己豐富的想彖。3、再聽樂曲，讓學(xué)生跟著音樂表演，樂曲結(jié)束時(shí)，教

8、師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）。4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。三、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、表演歌曲我有一只小羊羔2、認(rèn)識碰鐘，并學(xué)習(xí)正確的演奏方法教學(xué)目標(biāo)：1、能夠用親切，柔和的聲音演唱歌曲，在歌聲與表演中表達(dá)自己對小動(dòng)物的愛護(hù)之情。2、認(rèn)識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)歌曲演唱伴奏。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案教材分析：我有一只小羊羔是一首美國兒童歌曲，2/4拍，大調(diào)節(jié)器式, 一段體，歌曲短小精悍，節(jié)奏明快，旋律流暢，生動(dòng)、形象。“碰鐘” 也叫碰鈴，是銅制打擊樂器，音色清脆、悅耳、穿透力強(qiáng)、余音較

9、 長，多用于強(qiáng)拍處擊奏。教學(xué)重點(diǎn)：有表情的演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：用碰釧為歌曲伴奏課時(shí)安排：三課時(shí)（第三課時(shí)）教具準(zhǔn)備：錄首、頭飾、扌J擊樂教學(xué)過程：一、歌曲教學(xué)1、老師有感情的范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲所要表現(xiàn)的音樂形教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案象。2、讓學(xué)生用語言，描述出自己小羊羔的可愛形象。（啟發(fā)學(xué)生的想象力）3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲1）曲中的“XX X”節(jié)奏要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的演唱。2）連續(xù)相同音音高的準(zhǔn)確。3）注意2/4拍歌曲的強(qiáng)弱。4、提示學(xué)生在演唱同音反復(fù)處唱得輕松、親切。5、自編動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)自己對小羊的喜愛之情。6、啟發(fā)學(xué)生模仿原歌詞，進(jìn)行創(chuàng)作。要求：抓住自己喜愛的小動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。7、分小組表演唱（頭飾）：展示自己的創(chuàng)作。二、認(rèn)識碰鐘1、老師拿同碰鐘，請學(xué)生觀察它的外形：形似小碗，銅制，兩個(gè)為一副。2、聽一聽：老師敲擊，聽辨其聲音的特點(diǎn)：清脆、長的（可與第11頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)音樂教案木魚的聲音進(jìn)行對比）。3、每小組討論一每組一個(gè)，應(yīng)怎樣敲擊，聲音才好聽（讓學(xué)生的創(chuàng)造意識）。4、老師講解，碰鐘的演奏方法（提問：碰鐘能