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文檔簡介

1、knowing the world without being sophisticated is the most kind-hearted maturity.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）生活中的線條大班教案 作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是精心整理的生活中的線條大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。設計意圖：我們班的孩子們對翻線繩一直非常有興趣，每天自由活動都會自由組合一起玩，還玩出了許多花樣。一次，有小朋友突然對放在桌上的彎彎曲曲的線繩產生了興趣：看，多象蛇呀！不是蛇，是蠶寶寶！一下子，大家都來了興趣。以后幾天

2、，我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼光、話題總圍繞著線條轉，區(qū)角活動時線條也成了他們的寶。于是，我自然的也加入到他們的行列，并適時地提出建議：這線條真的很有趣！對了，在我們周圍還有好些有趣的線條，讓我們把它們都找出來好好玩一玩，好嗎？好！無疑，這正合孩子們的意。于是，該活動就自然產生了。本活動的設計從生活中來，旨在抓住孩子們對線條的興趣，發(fā)展發(fā)散性思維能力及口語表達能力，并使孩子們在活動中充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣。涉及領域：藝術、語言活動目標：1、在生活中尋找各種形態(tài)的線條，初步感受不同的直線和曲線帶給人的美感。2、嘗試用不同的方法大膽表達自己對線條的感覺，發(fā)展幼兒擴散性思維。3、鼓勵幼兒積極參與線條造型活動，充分體驗創(chuàng)造想象的樂趣?；顒訙蕚洌?、長短不一的線、圖釘、剪刀、海綿地墊若干塊；2、幻燈生活中的線條、電腦、大屏幕、錄音機、音樂磁帶?；顒舆^程：一、游戲木頭人引導幼兒發(fā)現(xiàn)身體變形后產生的線條。二、交流生活中的線條1、幼兒自由談論在生活中的發(fā)現(xiàn)。2、幻燈展示生活中的線條。引導幼兒感受不同的直線和曲線。3、找找自身的線條。三、幼兒創(chuàng)作：線條造型1、鼓勵幼兒用不同的線條進行造型活動，體驗創(chuàng)造想象的樂趣。2、鼓勵幼兒嘗試能合作創(chuàng)造，引導能力弱的幼兒進行構圖。3、創(chuàng)造過程中及時對幼兒作品進行評價，引導幼兒

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