c陳雨美麗的小興安嶺

1、 融化融化 淙淙淙淙 蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢 擋住擋住 浸在浸在 人參人參 千萬縷千萬縷 刮風刮風 舔著舔著 松鼠松鼠 利劍利劍 誘人誘人 當美餐當美餐 又肥又厚又肥又厚 jn cnglngrngcng dng lgutin l jinyu rn dng 3、 課文當中哪個自然段最能概括全文課文當中哪個自然段最能概括全文 的意思？的意思？ 1、自由的朗讀課文，借助拼音讀準字音，、自由的朗讀課文，借助拼音讀準字音， 并想想課文按照什么順序來寫的？并想想課文按照什么順序來寫的？ （時間順序：春、夏、秋、冬）（時間順序：春、夏、秋、冬） 小興安嶺一年四季景色誘小興安嶺一年四季景色誘(yu)人，是一人，是一

2、 座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。 2、課文按照什么結構來寫的，并給課文分段、課文按照什么結構來寫的，并給課文分段 總總分分總總 我國東北的小興安嶺，有數不我國東北的小興安嶺，有數不 清的紅松、白樺、櫟（清的紅松、白樺、櫟（l）樹）樹幾幾 百里連成一片，就像綠色的海洋。（總寫）百里連成一片，就像綠色的海洋。（總寫） 思考：思考： 1.第二自然段有幾句話？第二自然段有幾句話？ 2.作者在描寫春天的景色時，抓作者在描寫春天的景色時，抓 住了哪些事物來描寫？住了哪些事物來描寫？ （樹木、積雪、小溪、小鹿）（樹木、積雪、小溪、小鹿） 春天，樹木抽出新的枝條，長出

3、嫩綠春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠 的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小 溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿 在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有 的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 春天，樹木春天，樹木抽出抽出新的枝條，長出新的枝條，長出嫩綠的嫩綠的 葉子。葉子。 （嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答） （1）雪水流動發(fā)出什么樣的聲音？）雪水流動發(fā)出什么樣的聲音？（淙淙淙淙） （2）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？）描寫流水

4、聲的詞你還知道有哪些？ 山上的積雪融化了，雪水匯成小山上的積雪融化了，雪水匯成小 溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。 小鹿在溪邊散步。它們有的小鹿在溪邊散步。它們有的俯下俯下身子身子 喝水，有的喝水，有的側著側著腦袋欣賞自己映在水里腦袋欣賞自己映在水里 的影子。的影子。小鹿有什么特點？小鹿有什么特點？ 什么？怎么樣? 春 樹 積雪 小溪 小鹿 抽出新枝 長出嫩葉 匯成小溪 淙淙流淌 溪邊散步 無拘無束 漲滿了春水 小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的 喜愛之情讀出來嗎？喜愛之情讀出來嗎？ 夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密

5、密層層的枝葉把夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把 森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住 了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個 森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷 像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍 門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花， 紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。 作者在描寫夏天的景色時，

6、抓住了哪些作者在描寫夏天的景色時，抓住了哪些 事物來描寫？事物來描寫？ 樹木、霧、太陽、草地、野花樹木、霧、太陽、草地、野花 夏天，樹木長得夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢，密密層層密密層層 的枝葉把森林的枝葉把森林封封得嚴嚴實實的，得嚴嚴實實的，擋擋住了人們住了人們 的視線，的視線，遮遮住了藍藍的天空。住了藍藍的天空。 蔥蔥蘢蘢蔥蔥蘢蘢 嚴嚴實實嚴嚴實實 早晨，霧從山谷里早晨，霧從山谷里升升起來，整個起來，整個 森林森林浸浸在乳白色的濃霧里。在乳白色的濃霧里。 太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光， 穿過穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。 草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、 白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。 作者在描寫秋天天的景色時，抓住了哪作者在描寫秋天天的景色時，抓住了哪 些事物來描寫？些事物來描寫？ 白樺、櫟樹、松柏、白樺、櫟樹、松柏、 落葉、山葡萄、榛子、落葉、山葡萄、榛子、 蘑菇、木耳、人參蘑菇、木耳、人參 作者在描寫冬天的景色時，抓住了哪些作者在描寫冬天的景色時，抓住了哪些 事物來描寫？事物來描寫？ 雪花、樹、雪、西北風、雪花、樹、雪、西北風、 紫貂、黑熊、松鼠紫貂、黑