三年級語文下冊第五單元測驗

1、三年級語文下冊第五單元測驗一、看拼音，寫詞語。(10分) zh h hun h xn s xing shu co din ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） qun tou jio k tu mo shu gun fn no ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 比一比，組詞語。（5分） 添（ ） 灑（ ） 愉（ ） 涌（ ） 競（ ） 舔（ ） 酒（ ） 輸（ ） 桶（ ） 竟（ ） 三、按要求填空。（6分） 1、“顧”字用部首查字法查字典，部首是（ ），讀音是（ ）。字典中有幾種意思：（1）轉(zhuǎn)過頭看，看；（2）照管；（3）拜訪。在“左顧右盼”一詞中應(yīng)選（ ）。 2、“累”字用音

2、序查字法查字典，先查大寫字母（ ）。“累”字有兩種讀音，在“勞累”一詞中讀（ ），在“日積月累”中讀（ ）。 四、給帶點字選擇正確的字義，把序號填在括號里。(8分) 聞：（1）聽見；（2）聽見的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅氣味。 1、媽媽正在看新聞（ ）。 2、耳聞不如目見，桂林的山水真的令我陶醉。（ ） 3、你聞一聞，這是什么味道？（ ） 4、姚明是舉世聞名的籃球運動員。（ ） 熟：（1）食物燒煮到可吃的程度；（2）成熟；（3）程度深；（4）常見，知道清楚。 1、這條路我很熟，就由我?guī)钒桑。?） 2、熟透了的西瓜真甜。（ ） 3、夜深了，他已經(jīng)熟睡了。（ ） 4、菜熟了，可以吃飯

3、了。（ ） 五、請你用一兩句話贊美一下你的母親。 六、 認真閱讀她是我的朋友選段，回答后面的問題。（15分） 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手yn i（ ）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小qun tu（ ），想竭力zh zh（ ）抽泣。 醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用qn ru（ ）的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。 1、根據(jù)拼音，在（ ）里填上恰當?shù)脑~語。（4

4、分） 2、體會下列詞語，選擇恰當?shù)囊馑紝⑿蛱柼钤冢?）里。（3分） A 輕聲哭 B 抽抽答答地哭 C 低聲哭泣 啜泣（ ） 哭泣（ ） 嗚咽（ ） 3、從文中找出描寫阮恒表情、動作的句子，在底下畫上“”。（3分） 4、阮恒為什么越哭越厲害？（2分） 5、當醫(yī)生安慰憮恒后，阮恒立刻停止了哭泣，聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生說了些什么？寫在下面。（3分） 七、課外閱讀（15分） 在一次作文課中，老師讓同學們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個最拙（ch zhu）于表達的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。 這個女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來)。 我本來叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進唐山

5、市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面。一開始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動了我渴呀！兩個阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說什么也不肯咽（yn y)，全都吐了出來。 “這孩子的命怕是保不住了?！币粋€阿姨傷心地說。 “是啊，(即使 但是）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行??！”另一個阿姨也絕望地說。 突然，這個阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫，另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我六十多個小時過去了，我們（1）竟然被（解放 解救）出來。為了記住我是怎樣活過來的，我這個“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。 沒有雕飾，沒有渲染，甚至沒有必要的描摹，但我們（2）全怔住了。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無私的滋潤，感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺 1、用“_”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當?shù)脑~。（4分） 2、聯(lián)系上下文，用自己的話說說下列帶點詞的意思。（2分） 絕望：_ 非同尋常：_ 3、短文中有兩個“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認為這個名字是“最美的名字”是因為_。