小班社會教案3篇

1、ignore those who try to discourage you.通用參考模板（頁眉可刪）小班社會教案3篇 小班社會教案 篇1活動由來：春天時節(jié)百花齊放，幼兒園的花朵也開放得很燦爛，吸引了幼兒前來參觀，有的幼兒會忍不住，伸手采摘花朵，為了讓幼兒學會與別人分享美麗的花朵，體會分享能給人帶來快樂的心情，因此，我特意為幼兒設計了“花兒我不摘”的社會活動?；顒幽繕耍?、學會與別人分享，明白與別人能帶來快樂的道理。2、培養(yǎng)幼兒的審美感，初步體會分享鮮花帶來的快樂，增強幼兒的社會性?；顒又仉y點：會與別人分享。活動準備：1、插有紅花、黃花、白花等的花瓶若干，小兔子和小鴨子頭飾各一個。2、“花兒我

2、不摘”的音樂磁帶，鮮花實物圖，“鮮花朵朵開”的音樂磁帶，錄音機?；顒舆^程：一、熱身活動1、老師出示鮮花實物圖，問：這是什么？好看嗎？想不想玩游戲？2、老師播放“鮮花朵朵開”的音樂，帶領幼兒一起玩手指游戲。（手指游戲的玩法在“鮮花朵朵開”的活動里有詳細介紹）3、手指游戲結束后，老師說：小朋友們的鮮花開得真好看！讓我們笑一笑！二、學習新課1、老師引導幼兒玩“猜猜看”的游戲，讓幼兒通過游戲說一說花的顏色，增強幼兒參與教學活動的興趣。老師模仿小鴨子的聲音說：我家里有個小花園，花園里開滿了鮮花，小朋友們想不想去花園看花？老師請1名幼兒扮演花，用地墊把幼兒遮擋起來，悄悄地跟幼兒說扮演一朵小紅花，你拿起一多

3、小紅花放在胸前。老師：你們猜猜看，花園里開了什么顏色的花？花開得好看嗎？（幼兒回答后，老師移開地墊）（備注：這個環(huán)節(jié)可以請2-3名幼兒輪流扮演不同顏色的鮮花，如紅色的花、黃色的花。）老師小結：小鴨子的花園有有紅色的花、黃色的花你們喜歡嗎？（老師邊提問，邊用地墊遮擋，把插有鮮花的花瓶擺放在地板上）2、老師創(chuàng)設活動情景，讓幼兒初步理解與別人分享能帶來快樂的道理。老師：小鴨子的花園到了（移開地墊，使花瓶呈現(xiàn)在幼兒面前），看，小鴨子的花園漂亮嗎？有什么顏色的花呀？聞一聞花香不香？你們喜歡哪一朵花？配班老師扮演小兔子，跳到花園里，大聲說：花兒真美??！小兔子跳到一朵大紅花前，說：我喜歡大紅花，我要把大紅花

4、摘回家?。ㄕf完就去摘大紅花）老師：小兔子，你在干什么？（在摘花，我要把大紅花摘回家看）老師：小朋友，你們說小兔子這樣做，對嗎？為什么？老師：小朋友說得對，小兔子，你看，你摘了大紅花，其他小朋友來花園看花，就看不到大紅花了！要是小朋友也把花摘了，你也看不到大紅花了，所以，我們不摘花，要留給其他小朋友看！老師小結：小鴨子花園里的花兒真美，花兒真香，我們不要摘，不要摘，要留給大家一起看！3、老師示范唱兒歌，用動作表現(xiàn)兒歌內容，讓幼兒進一步感知和別人分享帶來的快樂！附兒歌：花兒我不摘花園里，鮮花開，紅的花，黃的花，真呀真好看！花兒美，大家看，我不摘，我不摘，大家夸我乖！4、幼兒嘗試跟著老師念唱兒歌，用

5、肢體動作表現(xiàn)兒歌內容。三、鞏固新知1、幼兒進行角色游戲，鞏固本節(jié)課的知識要點。老師：接下來，我們要玩一個游戲，我們圍著這束漂亮的鮮花走。（教室中間放有一束五顏六色的鮮花，老師帶領幼兒念唱兒歌，邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)兒歌內容）老師：我們換一種方式玩，我們圍著這束花跳。四、結束活動1、老師總結：小朋友們真棒，花兒好看也不摘！要留給其他小朋友看。然后揉一揉肚子，說：哎呀，肚子咕嚕咕嚕叫，肚子餓了，讓我們去吃午飯吧！小班社會教案 篇2活動目標：1.通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。活動準備：

6、視頻三段動作圖片若干活動過程：1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。(2)結束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：你早你早彎彎腰2.觀看第二段視頻(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好

7、朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結：你好你好點點頭。(3)哪兩個小朋友來學一學3.看圖模仿動作學兒歌(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學。小班社會教案 篇3一，目標1,認識電話，知道電話的用途。2,打電話時會用禮貌用語。二，核心要素：認知；情感。三，準備：電話；各種電話圖片；音樂大電話。四，活動過程

8、：1,以表演形式引入課程（山羊）老師：今天，小熊生病了，住在醫(yī)院里，不知道他怎么樣了，我現(xiàn)在要去幼兒園，不能去看小熊，真著急。怎么辦呢？【這時，“山羊”的手機響了】（山羊）老師：【看手機，做出興奮的表情邊做邊說：??！時小熊打來的電話?！俊澳愫茫⌒⌒?，我是山羊老師，你現(xiàn)在怎么樣啦？只是普通的感冒？那我就放心了，祝你早日康復！再見！【配課老師與主老師配合】2,老師：小朋友們，剛才老山羊打電話說了一件什么事？（幼兒隨意回答）都說了哪些話？（幼兒隨意回答）老師：通過打電話，山羊老師知道了小熊的病沒事。前幾天，_x小朋友沒有來幼兒園，他的媽媽打電話給小朋友請假。這兩件事都是用電話知道對方的情況。電話的本領大不大呀？幼兒：大。老師：【出示電話】告訴幼兒電話是由聽筒，話筒，數(shù)字按鍵組成的。3,老師：小朋友們有沒有打過電話呢？都給誰打的電話？在什么時候