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1、life is not easy. you dont need to be eager for the understanding and approval of others, and live your own life quietly.通用參考模板(頁眉可刪)中班音樂活動教案水果恰恰恰 作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是為大家整理的中班音樂活動教案水果恰恰恰,希望對大家有所幫助。活動目標:熟悉樂曲旋律,在樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“_x”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動作,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感受歌曲詼諧幽默
2、的特點,能聽著音樂游戲。能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度?;顒訙蕚洌赫n件。水果圖片若干活動過程:一、開始部分,游戲“音樂火車”。師:“看看誰來了?”(鴨媽媽來了)“我告訴你們哦,她想開一家水果店,叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題,她不知道該進些什么水果,她想問問我們小朋友最喜歡什么水果?師:“你們都想告訴鴨媽媽是不是???那我們開著音樂火車,一個個輪著告訴鴨媽媽,好嗎?我來當火車,第一個告訴鴨媽媽,_x你要跟著我哦!”二、基本部分,欣賞“水果恰恰恰”熟悉旋律,在樂曲末會用拍手來表現(xiàn)_x的節(jié)奏型。(1)師:“在你們的幫助下,鴨媽媽的水果店順利開張了,我們一起去看看水果店里都進了些什么水果
3、?(2)師:“一會兒我們來玩?zhèn)€聽音樂找水果的游戲,比比誰的眼睛最亮,誰的耳朵最靈。(3)師:“我找到了水果了嗎?”“你們怎么知道的啊?”“那我高興時做了什么?”“拍了幾下?”“對了,我找到水果把它說在心里,就拍三下手就表示我找到了。(4)師:“現(xiàn)在你們都知道在音樂的時候拍手,我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了,現(xiàn)在找你喜歡的水果,找到了在心里說,聽好音樂拍手,不能拍早也不能拍玩哦。2走樓梯,在樂曲末會用跺腳來表現(xiàn)_x的節(jié)奏型。(1)師:“有我們這么多小朋友的捧場,鴨媽媽的水果店越開越紅火啦!一樓不夠現(xiàn)在開到二樓,我們一起上二樓看看,好不好?(好)師:“這個樓梯很窄的,我們這么多人要怎么走?
4、(慢慢走,不能擠,扶好走)這個樓梯有臺階的,我們要一階階的走。我們現(xiàn)在要請2個小朋友跟我來走走看。(2)師:“你們發(fā)現(xiàn)我們是怎么走的嗎?什么什么才可以上臺階???那我們現(xiàn)在來走走看。(3)師:“現(xiàn)在你們都會走了嗎?那我們現(xiàn)在要上二樓了哦,小耳朵要聽好在音樂的什么時候可以上臺階哦!你們準備好嗎?出發(fā)了!”3二樓進水果,隨音樂創(chuàng)編_x節(jié)奏型的水果。(1)師:“二樓到啦!看看有些什么水果(2)師:“可是還是有很多顧客不知道,請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下,好嗎?(好)那好,一會兒電腦里的那只小手點到哪個水果,你們就聽好音樂,一邊拍手一邊說出水果的名稱。”(3)師:“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這
5、么多空的地方,鴨媽媽還想再進一些水果,你們再來幫她出出主義還可以進一些什么新的水果吶?”(4)師:“鴨媽媽要說話了”,(教師模仿鴨媽媽說話、動作)“呷呷呷,我只想在二樓放名字是三個字的水果?!薄罢娴膯??我還沒發(fā)現(xiàn)那!那才我們看到的(青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃)名字里都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果,那還可以進些什么呀?(有哪些是3個字的呀?)(5)師:“原來有這么多三個字的水果呀,我們快跟著音樂告訴鴨媽媽。”4.開心表現(xiàn)。隨音樂創(chuàng)遍_x節(jié)奏型的動作(1)師:“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了,她特地關照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙,你們高興嗎?”“那高興的時候可以做一些什么好看的動作呢?(2)師:“我們來聽著音樂做給客人老師看看?!保?)師:“我們在來表演一次好不好,看看誰的動作每一次都不一樣,而且還很漂亮呢,讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最漂亮?!苯虒W反思:用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解
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