幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃表格式與幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃匯編.doc

1、幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃表格式與幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃匯編幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃表格式一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒 53 名，女孩子 27 名，男孩子 26 名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁 ; 有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為 ; 有的不合群，任性 ; 有的說話不清楚 為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的

2、精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。三、保教工作第1頁(yè)共7頁(yè)1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好水杯。3、教育幼兒不用

3、臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對(duì)于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。7、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法，學(xué)會(huì)使用手巾擦手。8、會(huì)使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。9. 學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋

4、子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。10、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。11、在區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，12、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。第2頁(yè)共7頁(yè)13、在結(jié)構(gòu)區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。14、建立幼兒成長(zhǎng)檔案、記錄幼兒在園的點(diǎn)滴生活。15. 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。四、家長(zhǎng)工作1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒

5、的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。3、在家園欄上每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長(zhǎng)更加地了解，能更好地教育好孩子。4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們

6、將做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好幼兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。2、幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。第3頁(yè)共7頁(yè)3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，設(shè)置安全活動(dòng)課。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。4、告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使教師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。5、戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追擊，注意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。6、幼兒離園時(shí)，教師

7、必須見到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子。第4頁(yè)共7頁(yè)幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃導(dǎo)讀：保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此 , 在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中 , 我們班三位老師將密切配合 , 眼到心到 , 以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié) , 如: 飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等等 , 照顧好每一位幼兒 , 讓孩子安心 , 讓家長(zhǎng)放心。新的學(xué)期又開始了 , 我就像做夢(mèng)一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園 , 看到了全新的幼兒教學(xué)理念 - 多元智能教育 , 美國(guó)哈佛學(xué)前教育理念。一個(gè)真正適合幼兒快樂學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。一、班級(jí)情況分析。我們小 A 班一切都是新的 , 新老師、新幼兒、新課室。共有

8、12 名可愛小寶寶 , 小女生 7 名, 小男生 5 名。他們聰明、伶俐 , 非常討人喜歡。有的唱歌好聽 , 有的跳舞好美 , 有的說話動(dòng)聽 , 可讓老師們愛不完。當(dāng)然 , 也遇到了小小難題 , 那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園 , 聽不懂老師的普通話 , 很依賴父母 , 給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法 , 盡快讓他們愛上幼兒園這個(gè)漂亮、快樂的大家庭。二、教育教學(xué)工作首先 , 認(rèn)真閱讀教材 , 找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。學(xué)前多元智能這套教材從四個(gè)主題來發(fā)展幼兒的語(yǔ)言溝通能力 , 邏輯數(shù)學(xué)能力 , 人際交往能力、音樂感知力、身體運(yùn)動(dòng)能力、視覺空間感知能力、自然觀察

9、能力及內(nèi)省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家 , 愛家中每一位成員 , 做一個(gè)有同情心、溫和心的孩子 ; 第二, 農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題 , 讓幼生通過體驗(yàn)另一個(gè)生命出生的喜悅、第5頁(yè)共7頁(yè)照顧的責(zé)任 , 了解動(dòng)物的生態(tài)及保護(hù)動(dòng)物的方法 , 培養(yǎng)孩子成為一個(gè)愛護(hù)動(dòng)物及熱心幫助他人的好寶寶 ; 第三個(gè)主題“下雨了” , 讓孩子們對(duì)自然界天氣變化有初步了解 , 通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài), 天氣中的景物及雷雨 , 彩虹等一些氣象 ; 第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購(gòu)物應(yīng)遵守的規(guī)則 , 學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)事件 , 從小培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。其次 , 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感興

10、趣的內(nèi)容。讓孩子得到不同的發(fā)展 , 如在認(rèn)識(shí)物體形狀時(shí) , 讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。第三 , 注重常規(guī)的教育 , 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。草莓班全是新生 , 他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng)在這開學(xué)初期非常重要, 孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益。開學(xué)初期 , 主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活 , 做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。三、安全工作保護(hù)幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此 , 在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中 , 我們班三位老師將密切配合 , 眼到心到 , 以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié) , 如: 飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等等 , 照顧好每一位幼兒 , 讓孩子安心 , 讓家長(zhǎng)放心。四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) , 努力提高教學(xué)水平利用業(yè)余時(shí)間積極參加園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng) , 并做好記錄 , 將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作 , 以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育水平。五、家長(zhǎng)工作第6頁(yè)共7頁(yè)我們班孩子都是校車接送