2021學(xué)校閱讀教學(xué)活動總結(jié)

1、2021學(xué)校閱讀教學(xué)活動總結(jié) 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培育同學(xué)的語文實踐力量，而培育這種力量的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。課外閱讀是最挺直的語文實踐，是同學(xué)形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。開展語文課外閱讀，是全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑。 這個學(xué)期，我校在市教研室的指導(dǎo)下，有目的，有方案，有組織地開展閱讀浸潤人生 書香伴我成長課外閱讀活動。這次活動開展得轟轟烈烈，全校師生品讀書已蔚然成風(fēng)，親近書本，寵愛讀書，學(xué)會讀書，熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣已初步形成。同時這次課外閱讀創(chuàng)設(shè)了濃郁的閱讀氛圍，開闊了同學(xué)的視野，增長了同學(xué)的見識，陶冶了同學(xué)的情操，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為同學(xué)奠定了書

2、香人生，為他們的終身學(xué)習(xí)與進展奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將這次課外閱讀活動中我校的一些具體做法總結(jié)如下。 一、 深化宣揚，廣泛發(fā)動，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。 依據(jù)市教研室的指示精神，根據(jù)課外閱讀活動的方案，我們學(xué)校首先在全校開展了動員工作，通過召開全校師生大會、班主任會、語文老師會、各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛名人名言牌和校內(nèi)文化長廊，營造校內(nèi)文化氛圍、優(yōu)化班級文化建設(shè)等形式，多渠道、深層次宣揚閱讀浸潤人生 書香伴我成長的重要意義，熏陶和提高廣闊師生的思想認識，為深化落實閱讀方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、 加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保閱讀活動的順當(dāng)開展。 為確保閱讀浸潤人生 書香伴我

3、成長閱讀活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我校制訂了具體的閱讀教學(xué)方案，并成立了以楊校長為組長，各班級語文負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。張春艷老師主要負責(zé)方案的制定，各種活動的具體支配和活動的總結(jié)評比工作，班級負責(zé)人依據(jù)教導(dǎo)處的支配，負責(zé)對各項活動進行檢查，督促落實，各班的老師分工合作，組織本班同學(xué)開展課外閱讀，并參加學(xué)校舉辦的各種讀書活動，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了閱讀活動的順當(dāng)實施。這次活動主要分四個階段進行：一是讀書階段，要求各班實行有效的激勵措施，調(diào)動同學(xué)讀書的主動性，給同學(xué)推舉好書，教給同學(xué)讀書的方法，指導(dǎo)同學(xué)填好閱讀記錄卡，

4、以班級和班級為單位開展形式多樣的讀書競賽，培育同學(xué)的讀書愛好;二是征文階段，主要讓同學(xué)對前段的讀書狀況進行總結(jié)，寫出自己的心得體會和收獲，參與學(xué)校組織的優(yōu)秀作文評選;三是成果展現(xiàn)階段，各班依據(jù)本班實際狀況，結(jié)合同學(xué)的閱讀狀況，自編自演文藝節(jié)目，展現(xiàn)本班的閱讀效果和精神風(fēng)貌;四是考核評價階段，由學(xué)校組織評審小組對各班的讀書數(shù)量、質(zhì)量進項測試、評估，最終評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班級進行表彰。 三、開展豐富多彩的活動，激發(fā)同學(xué)深厚的閱讀愛好。 我校在閱讀浸潤人生 書香伴我成長活動中，著眼于提高訓(xùn)練質(zhì)量和促進同學(xué)的全面進展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到

5、了較好的效果。 1、營造氛圍 ，充滿書香。 (1)營造校內(nèi)大環(huán)境。在我校的墻壁及走廊上，懸掛著三字經(jīng)，讓同學(xué)沐浴書香，感受閱讀的情趣。校內(nèi)隨處可見設(shè)計精致的黑板報，同學(xué)在不經(jīng)意中就進行了閱讀，受到了熏陶;我們還利用校內(nèi)廣播、?？?、手抄報等準(zhǔn)時將同學(xué)的讀書活動進行大力宣揚，激發(fā)同學(xué)的讀書熱忱。 (2)建設(shè)教室小環(huán)境。各班的班級布置也突出了讀書這個主題，每個教室都設(shè)有圖書角，學(xué)校也有特地設(shè)立的圖書館。同學(xué)在這些飄溢著濃濃書香的班級文化環(huán)境中閱讀經(jīng)典，浸潤心靈。 2、有效指導(dǎo)，愉悅閱讀。 (1)開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校語文教研組的老師們在課外閱讀方面從詳情入手，想方設(shè)法，真抓實干，創(chuàng)作性地開展工作，每

6、班每天開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班的語文老師利用閱讀課，教會同學(xué)一些基本的閱讀方法，關(guān)心同學(xué)學(xué)會閱讀，提高閱讀效率，并指導(dǎo)同學(xué)做好讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句，寫讀后感，這樣，既培育了同學(xué)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣，又幫同學(xué)完成了部分積累和消化。老師還在閱讀課上，為同學(xué)推舉適合同學(xué)閱讀的書籍，或和同學(xué)共同閱讀，這樣，可以增進師生情感，為開展訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)良好的動力支持。 (2)堅持每天課前進行口語表達訓(xùn)練。各班語文老師每天從早讀或語文課中抽出3-5分鐘的時間，采納演講、朗誦、講故事、課本劇表演等形式，以語言訓(xùn)練為目的，展現(xiàn)同學(xué)特長，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)的口語表達力量。將同學(xué)的讀與說有效地結(jié)合

7、起來，熬煉同學(xué)的語言表達力量。 3、加強溝通，開展競賽。 以班級組為單位，舉辦讀書活動成果展現(xiàn)會。由學(xué)校統(tǒng)一組織，各班師生仔細預(yù)備，充分開展了讀書之星，優(yōu)秀板報和手抄報展評活動，同學(xué)在活動中充分感受到閱讀的愛好，提高綜合素養(yǎng)。 四、一分耕耘，一分收獲 1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣。許多同學(xué)能利用課余時間仔細看書，自覺讀書，并做好閱讀記錄，同學(xué)的閱讀習(xí)慣正在養(yǎng)成。同學(xué)在讀書時，不再像以前一樣泛泛而讀，對文章的理解只停留在文字表面，而是能深化領(lǐng)悟文章的內(nèi)容和思想，并留意積累好詞佳句，閱讀方式有了較大轉(zhuǎn)變。 2、同學(xué)閱讀愛好提高了。同學(xué)少了些浮躁，多了些書香，群體素養(yǎng)悄然提高?，F(xiàn)在，在校內(nèi)、

8、教室、圖書室等場所，隨處可見同學(xué)們閱讀的身影。閱讀已成為同學(xué)生活中不行缺少的一部分，孩子們沉醉在課外閱讀中，如沐春風(fēng)。 3、同學(xué)寫作力量提高了。在濃濃的讀書氛圍中，熏陶出一顆顆熱愛文學(xué)的種子。同學(xué)愛閱讀，也愛寫作?，F(xiàn)在同學(xué)能合理支配課外閱讀的時間，運用科學(xué)的讀書方法進行閱讀，也把握了寫讀后感的方法，并形成了獨特的寫作風(fēng)格。 4、促進了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展豐富多彩的活動，極大調(diào)動了同學(xué)的閱讀主動性，同學(xué)將更多的時間用在了讀書上，學(xué)校的文化氛圍更加深厚，校內(nèi)更美了，布滿了書香氣息，校內(nèi)里，書聲瑯瑯，歌聲響亮。 5、同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提高。 五、回顧過去，展望將來。 閱讀在我校已生根、發(fā)芽，取得了可喜的成績， 但讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的訓(xùn)練工程。今后，我們還要在全校進一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、