班主任個人工作總結(jié)(三篇).doc

1、第1頁共11頁班主任個人工作總結(jié) （ 三篇 ）做為一名班主任， 我一直在積極思考如何做好班主任工作， 希望自 己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在 xx 年的學(xué)校工作中，我時刻注意自 身修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級做到年級中最好 的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、 有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中 既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教 學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型 人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才，下面是 我作為班班主任的工作總結(jié)。一、爭當(dāng)文明

2、班級 自開學(xué)以來，我努力與學(xué)生溝通，通過各種渠道：例如：班會、課 下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛，就是共同感受，共 同分享，共同成長?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭 做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一 個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”， 我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號，自開學(xué)以來，我們班無一例 違紀(jì)現(xiàn)象。而且，在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動會中取得了第三名的好成績 （我 們班沒有運(yùn)動員），在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績。二、創(chuàng)特色班級 我認(rèn)為，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時，讓學(xué)生首先做到 正直、善

3、良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會的有 用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社 會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個 人有著密切的聯(lián)系，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上 的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。通過這 樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。例如：在班內(nèi)老師上課 因為畫圖沒有尺子， 王健同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教 師使用。再如：班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣，帶了一百元錢，可到了 晚間錢便丟了。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得 給于開通。在第二天早晨錢便回來

4、了。我不失時機(jī)的給于了表揚(yáng)。這件 事，使我很感動。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到運(yùn)動場上有很多礦 泉水瓶和一次性棍子，就主動要留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這 次活動。三、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性（1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律 自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，對 于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán)， 等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理 了。（2）力爭在升旗儀式， 課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要 有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭 取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老 師

5、的表揚(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織 的各種活動中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要 為集體爭光。（3）狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識， 也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開， 收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。 由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。四、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后， 為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識， 為了給更多的同學(xué)鍛煉 的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了新的班委會，因為孫穎 輝同學(xué)學(xué)習(xí)不錯，可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后，我及時給 于調(diào)整，讓班內(nèi)最有責(zé)任心的陳小飛擔(dān)任。孫穎輝因為

6、在班內(nèi)威信好便 擔(dān)任班長。調(diào)整以后，各負(fù)其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很 盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把課余時間讓給班干部，讓他們組織，管 理。這樣，既鍛煉了能力，又樹立了威信。五、注重師生的情感交流 沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學(xué)生，和 每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的 時間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。 及時勸阻，及時解決。學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教 給學(xué)生自己處理，往往會有意想不到的效果；用照片來記錄下我們的每 一次活動。六、和家長成為朋友 我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的

7、，孩子是家 長的。這血緣，這愛是無法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難 后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長。因為通過多年的教育 工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長，學(xué)生 的工作往往更被動，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子 的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子 的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻 煩。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩 子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕Ｒ詭椭腋嗟牧私夂⒆?，?我的教育工作做得更具體，更到位。七、班主任隨想 當(dāng)班主任工作很累，事情很多，

8、很操心，有的時候會很心煩，這都 是免不了的，但是，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn) 步，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的 改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家 長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往 外涌的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生， 要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué) 生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作， 每一個學(xué)生都是一個世界， 要想 成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的 心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！ 工作

9、著是美麗的！在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步。篇二：任職以來， 我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力， 從各 方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，在德、能、勤、績四個方面 表現(xiàn)良好， 能做到為人師表、 教書育人， 較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可 和好評。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著 作，不斷提高自己，充實(shí)自己，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，有 在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。 有創(chuàng)新精 神，在

10、教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探 索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑 能挑重?fù)?dān)，完成工作成績顯著。有正確先進(jìn)的教育思想和觀念， 本人認(rèn)為： 教育必須為社會和人的 發(fā)展服務(wù)，即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中， 我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會 實(shí)踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。二、研究教學(xué)規(guī)律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師” 堅持教書育人，愛崗敬業(yè)，工作主動，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。熱愛學(xué)生，尊重 學(xué)生人格；嚴(yán)于律己，為人師表。我自覺樹立了科學(xué)的教育觀， 堅持“以 人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，切

11、實(shí)貫徹“情景探索”教學(xué) 模式，讓自己的課跟上時代步伐的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí) 踐能力，并取得較好的效果。在教學(xué)過程中，注意因材施教，刻苦鉆研 教材、教法，在備課上狠下工夫，大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學(xué)方法， 虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入研究教學(xué)參考書和高考試題，全面把 握知識要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò)層次， 透徹地理解各項能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達(dá) 到的水平。認(rèn)真鉆研教材，把握教材知識體系，精通章節(jié)和單元知識內(nèi) 容，明確單元及課時的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據(jù)教學(xué)實(shí) 際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，將知識點(diǎn)及能力達(dá)標(biāo)要求具體 化。在深入了解學(xué)生的基

12、礎(chǔ)上， 寫出切實(shí)可行的符合時代特點(diǎn)和要求的 教案。教學(xué)過程設(shè)計合理，板書工整，語言流暢，作業(yè)批改認(rèn)真，反饋 及時，達(dá)到很好的效果。在課堂教學(xué)中，注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性和 主動性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責(zé)任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主 導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和 改革。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合語文課 的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng)新，不斷更新自己的教學(xué)方法。課堂教學(xué)體現(xiàn)“教為主導(dǎo)， 學(xué)為主體”的教學(xué)思想， 理論聯(lián)系實(shí)際， 統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結(jié)合；科學(xué)性、思想 性和藝術(shù)性相結(jié)合，把啟發(fā)式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全過程。注重課

13、 堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極開展課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)問題意識和實(shí) 踐能力，采用多種教學(xué)方法和組織形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。在我做班主任幾年中， 我十分注重用自己的行為影響學(xué)生， 用高尚 的思想引導(dǎo)學(xué)生。我利用語文教師容易與學(xué)生接近并交流的優(yōu)勢條件， 注重強(qiáng)化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為人師表。強(qiáng)化情感教 育，關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，既當(dāng)嚴(yán)師又做慈母。教育是一種感人的工 作，而“感人心者，莫先乎情”。教師熱愛學(xué)生的過程，是師生情感交 流的過程。我對學(xué)生抱有強(qiáng)烈的愛，給予他們平等的尊敬，并以此來激 發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相

14、信任、喜愛的基礎(chǔ) 上，才會引起雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作， 調(diào)動各方面的積極性。 師愛的特點(diǎn)決定了教師既要把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué) 生，又要能夠嚴(yán)格要求學(xué)生， 把對學(xué)生的愛與嚴(yán)格要求有機(jī)的結(jié)合起來， 做到愛而不溺，嚴(yán)而有格。做學(xué)生的思想工作，堅持德育為首的原則， 耐心細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到以情動人，以理服人。對自尊 心較強(qiáng)的學(xué)生，處理問題應(yīng)謹(jǐn)慎些；對于性格開朗的學(xué)生，直接給予批 評。正因為如此， 我不僅是學(xué)生的老師， 更是他們學(xué)習(xí)和生活中的朋友。 榜樣的力量是無窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工 作也得心應(yīng)手。四、多種途徑提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新時期教育教學(xué)

15、的新形勢。 想要交給學(xué)生一杯水， 老師先要有一桶水， 尤其是在當(dāng)今人類知識 和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，必須不斷 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己擁有一條河流。有人說，我們今 天的學(xué)習(xí)就是為了我們明天的工作， 我們今天的工作是為了學(xué)生明天的 事業(yè)。而成功的語文教育，總離不開執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人 文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。 為了不落后于時代， 適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實(shí)自己，提高自己，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方針和 教學(xué)理念，廣泛閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和 教學(xué)經(jīng)驗。虛心的學(xué)習(xí)別人和外地的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷地改革創(chuàng)新，總結(jié) 經(jīng)驗教

16、訓(xùn)，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，XX年我的論文XX發(fā)表在XX 上。任職期間，取得了些微成績：在 XX-XX 學(xué)年工作中，成績突出，受 到XX嘉獎。XX年9月，被XX教育局授予“ XX”和“ XX”稱號。在今后的工作中，我會加倍努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)經(jīng)驗，克服 不足，爭取取得更輝煌的成績。篇三：xx 年即將過去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下，在自我不斷加 壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)， 并且自己在德、 勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個方面進(jìn)行總 結(jié)：一、在思想品德方面我始終忠誠于黨的教育事業(yè)， 自覺抵制腐朽思想的影響， 時時刻刻 關(guān)心祖國命運(yùn)和社會主義建設(shè)

17、事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學(xué)發(fā)展 觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，自 覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育 的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面把積極主動學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、 科學(xué)的教學(xué)方法、 先 進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家” 作為自己的職業(yè)追求；“教，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡?境界。為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，認(rèn)真 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源，靈活發(fā)揮每 個學(xué)生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 “既教書

18、，又育人?！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨， 始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。三、在履行崗位職責(zé)方面 本年度我擔(dān)任九年級班主任和兩個班的語文教學(xué)、 以及九年級語文 集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學(xué)生前程、對學(xué)校聲譽(yù)之重，雖 然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與 細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管 理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，使 9、5 班不僅是自己的， 更是學(xué)生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我 榮，班衰我恥”的凝聚力與風(fēng)氣。身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九年級 6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教法、學(xué)法， 不但讓自己會教，更重要的是讓學(xué)生會學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品 質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此，平時教學(xué)中一切從細(xì)節(jié) 入手，備課、集備、聽課、觀摩；理論與方法交流；命題、講評、反饋， 計劃、總結(jié)；整體定位、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋；整體調(diào)研、調(diào)查問卷、 面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積 極的影響，更重要的是對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。 正所謂“其身正， 不令則行；其身不正，雖令不行?！彼摹⒃诠ぷ鞒煽兎矫?、班主任工作方面： 9（5）班上下兩個學(xué)期班級量化管理成績