《1000以內(nèi)數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計新部編版.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan1000 以內(nèi)數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)方法，會數(shù) 1000 以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用；知道 10 個一是十，10 個十是一百，十個一百是一千，認識計數(shù)單位： “百”、“千”；初步理解相鄰兩個計數(shù)單位間的十進制關(guān)系。2 、過程與方法： 在具體情境中感受大數(shù)的意義， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和估數(shù)意識；經(jīng)歷觀察、猜想、

2、操作及與同伴合作交流等數(shù)學(xué)活動過程，使學(xué)生初步學(xué)會有條理地思考和解決問題。3 、情感與態(tài)度： 進一步體驗數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系； 在活動中體驗學(xué)習(xí)的成功與快樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心并能正確評價自己和他人。教學(xué)重難點：掌握千以內(nèi)各個數(shù)位的十進。拐彎處的數(shù)數(shù)（個位或十位滿十向前一位進1）。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)課：（ 1）我們學(xué)過了 100 以內(nèi)的數(shù)，大家數(shù)數(shù)數(shù)得怎樣??？那我們就一起來比一比吧！咱們以大組為單位，每一大組完成一個數(shù)數(shù)任務(wù)。一個一個地數(shù)，從36 數(shù)到 48。五個五個地數(shù)，從50 數(shù)到 90；兩個兩個地數(shù)，從22 數(shù)到 44。十個十個地數(shù)，從10 數(shù)到 100。（ 2）看來同學(xué)們

3、都能用不同的方法數(shù)出百以內(nèi)的數(shù)，誰愿意上前面來用計數(shù)器介紹我們學(xué)過的計數(shù)單位？【板書：個十百 】（ 3）今天開始我們將要學(xué)習(xí)更大的數(shù)，下面請你們觀察這幅圖。二、民主導(dǎo)學(xué)：任務(wù)一：認識計數(shù)單位“千”1、任務(wù)呈現(xiàn)：出示主題圖。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan（ 1）觀察這幅圖，說一說畫面上正在發(fā)生什么事情？（ 2）看著畫面你想知道什么問題？引導(dǎo)學(xué)生估算畫面上的體育館大約能坐多少人？2、板書課題： 1000 以內(nèi)數(shù)的認識。（1）（出示十個小方塊）有多少個小方塊？說說你是怎樣數(shù)的？10 個一，是多少？十里面有幾個一？（出示 100 個

4、小方塊）這又是多少個小方塊 ?請同學(xué)們自己數(shù)一數(shù)。你是怎么數(shù)出來的？數(shù)出 10 個十是多少？一百里面有幾個十？（ 2）如果小方塊的數(shù)量非常多，要繼續(xù)往下數(shù)，怎樣數(shù)比較快？（出示 1000 個小方塊）先請大家猜一猜，這里有多少個小方塊？再動手來數(shù)一數(shù)。九百里面有幾個一百？再添上一個一百是幾個一百，是多少？一千里面有幾個一百？（10 個一百）2、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生先獨立思考，再在組內(nèi)交流。3、展示交流：生：可以一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，10 個一是十。 10 里面有 10 個一。生：100 個小正方體可以十個十個地數(shù)，10 個十是一百， 100 里面有 10 個十。生： 1000 個小正方體可以一百

5、一百地數(shù)， 10 個一百是一千， 1000 里面有 10 個一百。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan噢！今天我們又認識了新的計數(shù)單位千【板書】學(xué)生齊讀： 10 個一是十， 10 個十是一百， 10 個一百是一千。通過數(shù)數(shù)，同學(xué)們有什么新的發(fā)現(xiàn)？每兩個相鄰的計數(shù)單位都是滿十進一的十進制關(guān)系。任務(wù)二、用計數(shù)器表示10001. 任務(wù)呈現(xiàn)：我們認識了一千，你能在自己的計數(shù)器上表示出一千嗎？2. 自主學(xué)習(xí)：學(xué)生先自己獨立撥，再在組內(nèi)撥。3. 展示交流：出示計數(shù)器，學(xué)生上臺操作。師：一個珠子就表示出一千， 這么簡單??！ 你為什么不在這幾位撥？為什么在這里撥？師：這一個珠子就表示多少？師：你會寫一千嗎？（生板演） （有什么問題要問嗎？） 1000 為什么要