新人教版部編本2021年春四年級下冊語文教學工作計劃及進度安排.doc

1、新人教版部編本2021年春四年級下冊語文教學工作計劃及進度安排新人教版部編本2021年春期四年級下冊語文教學工作計劃 一、本學期教材分析： 新人教版部編本四年級下冊教材是從2021年春正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組，每組包括導語、課例、口語交際、習作語文園地五大部分。 教材繼續(xù)按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。8個專題依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學習把握長文章的主要內容、偉大的人物品格、奇妙的童話。 每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由24篇課文組成。課文均圍繞專題編選，

2、分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，提示本篇課文的學習要求、學習方法及注意事項。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。 在每組例文的后面還安排了口語交際和習作及語文園地。全冊8個單元共安排了4個口語交際，分別安排在第一、第二、第六、第七單元，主題分別是轉述、說新聞、朋友相處的秘訣、自我介紹。這四次口語交際圍繞學生兩方面的能力進行訓練：一是學會轉述別人的話；二是學會表達自己的想法。全冊共安排了 7次習作，每個單元一個專題的習作。但第三單元安排了綜合性學習

3、：輕叩詩歌大門，所以沒安排有專題習作。每個語文園地由35個欄目組成。第五單元安排了兩篇習作例文，所以第五單元沒安排語文園地。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了1次，本冊教材向學生推薦的書是蘇聯作家米伊林的十萬個為什么，也推薦了中國的十萬個為什么等優(yōu)秀的科普作品?！皶鴮懱崾尽痹诘谒暮偷诎藛卧饕淮?，“識字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次，全冊共安排了4次。 二、本學期學情分析： 本班學生共有學生_人，其中男生_人，女生_人。學生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是，部分孩子基礎知識的不牢固，學習習慣不夠好，心

4、浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。 三、本學期教學目標： 本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。本冊學習要達到的主要目標： 1、認字250個，會寫250個，養(yǎng)成主動識字的習慣。 2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4

5、、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。 5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的 6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。閱讀中外十萬個為什么。 7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會作簡單的自我介紹。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 9、在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，學習創(chuàng)作簡單的詩歌，并將同學的詩收集起來編成小詩集。組織全班的詩歌朗誦會。 四、本學期教學

6、重點： 1.再識字300500個，會寫字達到150-20_個。 2.練字：練鋼筆字，行款整齊，有一定速度；練毛筆字，寫正楷。 3.訓練用普通話正確、流利有感情的朗讀課文。 4.練默讀，默讀重在練習速度和理解大意。 5.習瀏覽，練閱讀速度和信息查閱能力 6.習簡單的記實作文、想象作文，學習仿寫。 7.會修改自己的習作，會用標點符號（如冒號、引號）。 8.習作養(yǎng)成整潔、規(guī)范的書寫習慣，可開展限時作文及專門書寫速度訓練。 9.簡單的讀書筆記，學會寫內容梗概。 10.用普通話交談；學會傾聽、請教，敢于提出自己與眾不同的見解。 11.習辯論、演講的一些基本方法。 12.會轉述，能生動的講述故事。 五、具

7、體方法和措施： 1、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。習慣靠長期培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習慣有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。本學期語文學習必須培養(yǎng)學生預習習慣、查閱工具書習慣、閱讀習慣、聽課習慣、自己修改作文的習慣。 2、通過多種激勵方式激發(fā)學生的學習的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學；通過充分的認可學生，多表揚，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向；常與學生溝通帶他們去玩；把自己的讀書體會與他們分享等，讓學生體會學習的快樂。 3、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順、流利、連貫，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學生讀書、思考。 4、

8、加強學生的鋼筆字練習，指導學生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。 5、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記，引導學生做好語言的積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法；在閱讀指導時滲透作文選材、寫作方法、中心提煉的寫作指導。 6、加強對學生的課外讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣，堅持每天半小時讀書。 7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。 8、開展豐富多彩的活動，如：書法比賽、朗讀比賽、作文競賽、講故事 六、本學期教學進度 周次 日 期 教 學 內 容 節(jié)次 第1周 2月10日2月14日 開學第一課 1、古詩三

9、首 2、鄉(xiāng)下人家 6 第2周 2月17日2月21日 3、天窗 4_、三月桃花水 口語交際：轉述 習作：我的樂園 6 第3周 2月24日2月28日 語文園地 第一單元測試 5、琥珀 6 第4周 3月2日3月6日 6、飛向藍天的恐龍 7、納米技術就在我們身邊 8_千年夢圓在今朝 口語交際：說新聞 6 第5周 3月9日3月13日 習作：我的奇思妙想 語文園地 快樂讀書吧 第二單元測試 6 第6周 3月16日3月20日 9、短詩三首 10、綠 11、白樺 6 第7周 3月23日3月27日 12_在天晴了的時候 綜合性學習：輕叩詩歌大門 語文園地 6 第8周 3月30日4月3日 第三單元檢測 13、貓

10、14、母雞 6 第9周 4月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)） 15、白鵝 習作：我的動物朋友 語文園地 5 第10周 4月13日4月17日 第四單元檢測 16、海上日出 17、記金華的雙龍洞 6 第11周 4月20日4月24日 習作例文：頤和園、七月的天山 習作：游 第五單元檢測 6 第12周 4月27日4月30日（星期五放勞動節(jié)） 18、小英雄雨來 19_我們家的男子漢 20_蘆花鞋 口語交際：朋友相處的秘訣 5 第13周 5月4日5月8日 習作：我學會了 語文園地 第六單元檢測 6 第14周 5月11日5月15日 21、古詩三首 22、文言文二則 6 第15周 5月18日5月22日 23、“諾曼底號”遇難記 24_黃繼光 口語交際：自我介紹 習作：我的“自畫像” 6 第16周 5月25日5月29日 語文園地 第七單元檢測 25、寶葫蘆的秘密 6 第1