我心目中的好老師

1、我心目中的好老師姓名杜海濤性別男年齡38學(xué)歷本科職稱中學(xué)二級(jí)教齡19職務(wù)教師所任學(xué)科初中物理課題名稱我心目中的好老師學(xué)生作業(yè)我心目中的好老師老師像辛勤的園丁,用自己的心血精心的澆灌著花朵； 老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。在我身邊， 在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私。在 我心目中有這樣一位好老師，她雖然已退休了，但還一直為 我們村默默服務(wù)著。今年暑假我參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，接觸了不少事物，讓 我印象最深的楊老師。楊老師是一位退休老師,她中等身材， 不胖也不瘦，臉有點(diǎn)方方的，戴著一副厚厚的黑邊眼鏡，猶 如一個(gè)博士。別人都說(shuō)戴眼睛的老師都是很嚴(yán)肅，但楊老師 給我的第一感覺就

2、不是這樣的，我覺得她是一個(gè)心地善良， 和藹可親的人。楊老師雖然已退休，但她覺得自己不應(yīng)該就這樣閑下 來(lái)，應(yīng)該多為村里的人多做些事情，后來(lái)他就進(jìn)了村里的流 動(dòng)人口服務(wù)站，盡自己所能的幫助那些外地人員。這工作可 復(fù)雜了，我在7月的一個(gè)星期日有幸和楊老師一起參與了這 項(xiàng)工作。也深深感到楊老師的偉大。早上8點(diǎn)多烈日當(dāng)頭， 我抬頭看太陽(yáng)，灼熱的光讓我睜不開眼睛，可楊老師早就在 約定地點(diǎn)等我了。她告訴我今天要去的地方和要做的事情。 于是我們就走路去了村子的東邊，那里外來(lái)人口比較多，出 入也比較頻繁。到了那里就見楊老師走進(jìn)了一戶人家，親切 地叫喚著：“老張，在家嗎，我把暫住證給你們拿來(lái)了?！?“哦，謝謝，謝

3、謝楊老師??！天這么熱，坐下來(lái)喝口水吧。” 里面出來(lái)一位中年婦女，懷里還抱著個(gè)孩子?！安徊?，不了， 我還要去別家呢，謝謝你了。”說(shuō)完，就走了出來(lái)，我也跟 著出來(lái)，我們又去了下一家?！澳阍趺从謥?lái)了??！不是說(shuō)了 嗎我媳婦不在這里回家了，回家了?！睏罾蠋熉犃诉@話并不 生氣也沒走，而是進(jìn)去和她說(shuō)起了一些關(guān)于計(jì)劃生育的知 識(shí)，只見那位婦女臉色不再那么難看，口氣也漸漸好了起來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)起了家里的一些情況，楊老師認(rèn)真地聽著，還 不時(shí)地記錄著一吐重要信息。好一會(huì)兒我們才從她家走出來(lái)太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，一點(diǎn)風(fēng)也沒有，知了也躲 進(jìn)了樹從里一聲不吭，汗水從我們臉頰上流了下來(lái)，背也濕 透了，可楊老師一點(diǎn)也沒喊熱

4、喊累，邊走還邊告訴我一些外 來(lái)人員的特點(diǎn)，習(xí)慣，我靜靜地聽著她講短短的半天，讓我深刻體會(huì)到了這工作的復(fù)雜、無(wú)奈、煩瑣， 可楊老師毫無(wú)怨言，日復(fù)一日的做著這項(xiàng)工作?？|縷白發(fā)已 經(jīng)爬上了她的頭，可她說(shuō)：“沒事，我還碩朗著呢，我還可 以做很多事，要是閑下來(lái)我還真覺得不自在了呢?！边@是多 么樸實(shí)的話??！年輕時(shí)楊老師教育著一批又一批的學(xué)生，到了現(xiàn)在又默 默地做著一些最基層的工作，我覺得楊老師好偉大，她是我 心目中的好老師。我的感言如何做一個(gè)合格的教師，做一個(gè)學(xué)生心目中的好老師，不同的 人有不同的理解。我認(rèn)為，一個(gè)好教師首先是一個(gè)好人，這個(gè)好人 意味著道德品質(zhì)良好，敬業(yè)愛崗，愛生如子，意味著不斷學(xué)習(xí)，不

5、斷進(jìn)步，以廣博的知識(shí)讓學(xué)生信服，意味著言傳身教，言行規(guī)范， 引導(dǎo)帶動(dòng)并影響學(xué)生。一、扎實(shí)的專業(yè)功底和淵博的學(xué)識(shí)是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵?！耙o學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今 天，我要說(shuō)僅僅有一桶誰(shuí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。教 師如果不具備廣博的學(xué)識(shí)見聞，學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽說(shuō)過(guò)，反 而要向?qū)W生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了 足夠的知識(shí)，加上扎實(shí)的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識(shí)傳授 給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深 入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于一個(gè)教師的最 高評(píng)價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光

6、了！二、要當(dāng)一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另 一方面我們要熱愛學(xué)生，這一條最重要。好的教師必須有愛的情感、 愛的行為和愛的藝術(shù)。愛是一種信任，愛是一種弊重，愛是一種鞭策，愛是一種激惜，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。 教師的“愛”是真誠(chéng)的。教師要真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要 建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真惜付出，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué) 生，公平地對(duì)待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。公 正是學(xué)生信賴教師的基礎(chǔ)，學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁， 不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴(yán)格的。嚴(yán)師出高徒。愛學(xué)生就要愛 中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，真正地做到寬嚴(yán)相濟(jì)。教師的“愛”

7、 需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用教師的信任 與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡 的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)老師，只有當(dāng)他受 到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。我會(huì)為此而努力！ 三、好的老師，應(yīng)該完全信任學(xué)生，并表現(xiàn)出他對(duì)學(xué)生的信心， 增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。做到這一點(diǎn)，需要老師大膽地下放自己的權(quán) 力，體現(xiàn)班級(jí)的自主，體現(xiàn)學(xué)生的自主?！跋路抛约旱男湃味取笔?對(duì)學(xué)生無(wú)言的鼓勵(lì)，讓他們覺得自己在成長(zhǎng)，在認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)他們沒 有接觸過(guò)的世界，增強(qiáng)他們前進(jìn)的動(dòng)力，成為自己前進(jìn)方向的主人。當(dāng)一個(gè)教師難，當(dāng)一個(gè)好教師更難，但我仍然要擺正心態(tài)，無(wú) 怨無(wú)悔，盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。誰(shuí)讓我是一名光榮的人民教師 呢？雖然我也曾經(jīng)為我是一個(gè)老師而徘徊過(guò)，也為教師的工資待遇 太低而埋怨過(guò)，但學(xué)生對(duì)我的種種回報(bào)讓我最終認(rèn)識(shí)到了教師這個(gè) 職業(yè)的崇高和神圣，作為教師的我為我是一個(gè)人民教師而感到驕傲 和自豪。（可加頁(yè)） 評(píng)議：這是一篇寫人的文章，小作者首先以人們對(duì)老師的贊美引入要介紹的人物楊梓娟 老師，然后抓住人物的外貌特征點(diǎn)出人物的性格特征，再通過(guò)具體的事例反映