社會學(xué)概論—04社會互動匯編

1、 一、什么是社會互動 n社會互動是指，理解他人并根據(jù)他人的 已經(jīng)或可能發(fā)生的反應(yīng)而調(diào)整自己的行 為的社會過程。 n互動與意義（significance） n人類的社會互動總是受一定意義驅(qū)動的 二、有關(guān)社會互動的理論 n1、符號互動論 n2、角色理論 n3、參考群體理論 n4、戲劇理論 n5、社會交換論 n6、本土方法論 1、符號互動論（1） n人的行為是有意義的，社會互動實質(zhì)上 是一個不斷賦予、詮釋和傳達意義的過 程 n意義的傳達是通過符號進行的，符號是 社會互動的最重要的中介 n在互動過程中，人們把自己和他人都作 為一種符號來思考，來預(yù)演和推測自己 與他人之間的關(guān)系 1、符號互動論（2） n

2、對宏觀社會結(jié)構(gòu)的忽視 n所使用的一些概念缺乏明確的界定 2、角色理論（1） n2.1基本觀點：社會互動是以角色為基 礎(chǔ)進行的 n依賴于明確的角色規(guī)范和期望 n依賴于扮演他人角色的能力 2、角色理論（2） n2.2角色互動的過程 n角色期望 n角色領(lǐng)悟 n角色實踐 2、角色理論（3） n2.3角色互動中的問題 n角色困惑 n角色距離與角色調(diào)整 n角色緊張與角色沖突 3、參考群體理論 n“參考群體”是指個體在心理上所認同的 群體，是個人認同的為其樹立和維持各 種標(biāo)準(zhǔn)、提供比較框架的群體 n參考群體的基本作用：規(guī)范作用與比較 作用 n參考群體理論揭示了非面對面的，甚至 非現(xiàn)實的社會關(guān)系對社會互動的影

3、響 4、戲劇理論 n戈夫曼：日常生活中的自我表演 n基本觀點：社會互動本質(zhì)上是一個印象 管理過程 n表演過程： n布景與道具 n衣著、儀表與言談舉止 n前臺、后臺與角色配合 5、社會交換論 n社會互動本質(zhì)上是一個人們交換酬賞和懲罰的 過程 n重要命題 n1. 成功命題 n2. 刺激命題 n3. 價值命題 n4. 剝奪滿足命題 n5. 侵犯親和命題 n不足：個體主義、功利主義、心理還原主義 6、本土方法論 n哈羅德加芬克爾（H. Garfinkel） 所創(chuàng) 立 n基本問題：人們在日?；又惺侨绾谓?構(gòu)和解釋所處的情境，并賦予其意義的 n基本觀點：社會互動大量地依賴于隱含 規(guī)則或背景假設(shè) n“蓄意

4、破壞實驗” 第二節(jié)社會互動的情境與過程 n一、社會互動的情境 n二、社會互動的過程 n三、非語言溝通 一、社會互動的情境（1） n1、社會互動與社會情境之間的關(guān)系 n社會情境對社會互動的限制作用：情境逼迫 n社會互動過程中對社會情境的建構(gòu)：情境定 義 一、社會互動的情境（2） n社會互動情境的類型： n二人關(guān)系、三人關(guān)系與多人關(guān)系 n熟人情境、工作情境、社交情境 n情感關(guān)系、工具關(guān)系、混合關(guān)系 二、非語言溝通二、非語言溝通 n通常情況下，對互動情境的意義，通過 語言表達的，平均不到35%，剩下的 65%的意義都是由非語言方式表達的 n兩種最重要的非語言溝通形式：體態(tài)和 人際空間。 1、體態(tài) n

5、表情：人類的表情基本上是共同的 n動作：不同文化中動作所傳達的意義在 在很大差異 n姿勢：通常會在不經(jīng)意中“暴露”信息 2、人際空間 n霍爾：四種人際距離 n親密距離（intimate distance），45厘米以 內(nèi) n私人距離（personal distance），45厘米到 122厘米之間 n社會距離（social distance），122365厘 米 n公眾距離（public distance）， 365厘米以 上 三、社會互動的過程（三、社會互動的過程（1） n1、貝爾斯：三個階段 n定向階段：情境辨識 n評估階段：態(tài)度確定 n控制階段：行為選擇 二、社會互動的過程（二、社會互動的過程（2） n2、帕克和伯吉斯：四個階段 n競爭 n沖突 n順應(yīng) n同化 第三節(jié) 社會互動的維度與類型 n一、社會互動的維度 n二、社會互動的類型 一、社會互動的維度 n1、方向、方向 n2、深度、深度 n3、廣度、廣度 n4、頻率、頻率 n綜合考察社會互動的四個維度，可以了 解互動雙方人際關(guān)系的密切程度。 二、社會互動的形式二、社會互動的形式 n1、合作 n2、競爭 n3、沖突 n4、強制 n5、順從與順應(yīng) 第四節(jié)第四節(jié) 社會互動的變遷社會互動的變遷 n一、社會