個(gè)人教學(xué)計(jì)劃匯總四篇

1、creative imitation is not about others, but about transcendence and re-creation.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）個(gè)人教學(xué)計(jì)劃匯總四篇 個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇1一、班級(jí)情況分析：陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)：“幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r(shí)，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹(shù)立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。二、

2、教育目標(biāo)：1、知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，沒(méi)有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長(zhǎng)相。2、知道人有喜怒哀樂(lè)等情緒，會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。4、對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。5、愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。6、喜歡和同伴共同游戲。7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。8、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談、說(shuō)話，不隨意插嘴。9、認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗，參加學(xué)校的升國(guó)旗活動(dòng)。10、在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表達(dá)自己的感受。11、認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)

3、景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。12、知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。三 、具體措施：1、教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：餐前活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒傾聽(tīng)一些豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的小故事。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對(duì)錯(cuò)，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問(wèn)題的方法。3、發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展示的可能。4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。5、通過(guò)情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn)，提高對(duì)情緒辨別的敏感性和行為的針對(duì)性。6、知道森林與人類生活分不開(kāi)，知道我們的空氣與森

4、林分不開(kāi)。通過(guò)活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。8、用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。9、通過(guò)角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或模仿別人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。10、通過(guò)利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。11、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。12、每月開(kāi)展一次“大幫小”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，

5、體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂(lè)。13、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。14、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國(guó)旗，以及培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感。15、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇2一、情況分析：本班有幼兒40人，通過(guò)幾年的幼兒園生活，他們都能夠很好的適應(yīng)幼兒園的生活，各方面的行為習(xí)慣都已經(jīng)初步的形成。語(yǔ)言方面：孩子們都能夠清楚完整的表達(dá)自己的意思，有一定的交往能力。在多種不同類型的語(yǔ)言活動(dòng)中，孩子們能夠感受其中的意境獲得一些優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言和詞匯。科學(xué)方面：孩子們的

6、探索欲望很強(qiáng)，能積極的參與科學(xué)活動(dòng)，并且了解了動(dòng)植物與環(huán)境的相互關(guān)系，了解了周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象和人們?nèi)绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)寫(xiě)了數(shù)字1到10，有初步的操作習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。但個(gè)別孩子的數(shù)字概念不清，不能很好的記錄，講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程的方法。時(shí)間、空間概念還有待進(jìn)步和加強(qiáng)。 社會(huì)方面：能開(kāi)心、主動(dòng)的和同伴交往合作，有初步的集體意識(shí)。在老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，大部分的.孩子都愿意大膽的表達(dá)自己的看法，愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。健康方面：孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習(xí)慣，認(rèn)識(shí)了身體的主要器官，有初步的安全意識(shí)。能夠輕松的繞過(guò)障礙走和跑。藝術(shù)方面：能夠積極主動(dòng)的參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)

7、生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。大部分的孩子能夠運(yùn)用線條、形狀、色彩構(gòu)圖進(jìn)行初步的創(chuàng)造性表現(xiàn)。但是在構(gòu)圖方面還有待加強(qiáng)。二、具體目標(biāo)：語(yǔ)言領(lǐng)域：1樂(lè)意與人交談，有運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的基本能力，能清楚、完整的表達(dá)自己的思想。堅(jiān)持說(shuō)普通話語(yǔ)音基本正確。2認(rèn)真的傾聽(tīng)別人說(shuō)話，有較好的語(yǔ)言感受、理解和記憶力，能理解復(fù)雜的多種詞匯。3 從兒歌、故事、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語(yǔ)言和豐富的詞匯。4能夠大膽的改編、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事。5喜歡參加閱讀活動(dòng)，對(duì)文字符號(hào)感興趣。6能夠用正確的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、句子完整的講述圖片和圖片的內(nèi)容，會(huì)想象、創(chuàng)造性的講述畫(huà)面

8、沒(méi)有表現(xiàn)的故事情節(jié)。7喜歡聽(tīng)、看、讀、欣賞文學(xué)作品，能用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、美工活動(dòng)等多種形式表現(xiàn)對(duì)文學(xué)作品的理解?？茖W(xué)目標(biāo)：1初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。2掌握6到0的組成及加減運(yùn)算，感知互補(bǔ)、互換、互逆的關(guān)系。3學(xué)習(xí)找物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級(jí)關(guān)系。4認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立方體、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。5認(rèn)識(shí)人民幣，能說(shuō)出他們的單位名稱，知道他們的值是不同的。6會(huì)自然的測(cè)量，感知長(zhǎng)度、面積、容積的守恒。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘初步了解時(shí)間的周期性。7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。健康目標(biāo)：1 能與同伴整理寢

9、室，學(xué)習(xí)疊被子，能獨(dú)立或合作收拾整理玩具架，知道要愛(ài)惜自己和別人的物品，養(yǎng)成連好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，初步理解不同的食物有不完全相同的營(yíng)養(yǎng)素，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)素。3知道保護(hù)視力的重要性，了解換牙的基本常識(shí)，不偏食、挑食不玩危險(xiǎn)品，不去危險(xiǎn)的地方玩。4熱愛(ài)并積極的參加各種身體鍛煉的活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。5能原地瞪地起跳，連續(xù)縱跳起物能雙腳熟練的改變方向跳。6能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米。7較全面的掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)，自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有較強(qiáng)的集體觀念，敢于克服困難取得勝利。社會(huì)目標(biāo)：1積極的參加各項(xiàng)活動(dòng)，知道學(xué)

10、習(xí)是一種義務(wù)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，有積極的創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識(shí)，有自信心。2開(kāi)心的參與交往活動(dòng)，會(huì)多種交往方法。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾，能評(píng)價(jià)自己或者他人的交往活動(dòng)。3喜歡從事力所能及的事情，能關(guān)心他人，有同情心，守信用。4有愛(ài)父母的情感，有尊重他人的意識(shí)和行為，懂得控制自己的行為不以個(gè)人行為影響他人和集體。5積極參加公益勞動(dòng)有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí)。6喜歡本名族的文化，有初步的名族自豪感。藝術(shù)目標(biāo)：1幼兒能夠主動(dòng)的積極的參加各種藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)意與同伴一起娛樂(lè)表演、創(chuàng)作。2能運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)對(duì)色彩的敏感。3會(huì)用各種材料，工具和技法來(lái)參與環(huán)境布置，制作玩具，工藝

11、裝飾品以及進(jìn)行塑造活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)出自己獨(dú)特的思想。4能進(jìn)行審美想象，想象角度多樣，內(nèi)容豐富，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對(duì)美的感受。5能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，情感，能對(duì)歌曲的速度、力度、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷。分辨音樂(lè)結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲。6能自如的隨著音樂(lè)舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動(dòng)作。三、具體措施：語(yǔ)言：1布置“圖書(shū)角”增添各種書(shū)籍，讓孩子利用課余的時(shí)間進(jìn)行閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，并鼓勵(lì)膽小的幼兒把從書(shū)中看到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，采用多種形式，讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2結(jié)合年級(jí)組開(kāi)展故事、兒歌比賽。3在一日的活動(dòng)中教師以身作則，堅(jiān)持和孩子講普通話，糾正方音

12、比較重的幼兒。4為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的環(huán)境，多開(kāi)展一些形式多樣的語(yǔ)言活動(dòng)。5將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié)，在餐前、餐后等教學(xué)活動(dòng)之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力?？茖W(xué)：1堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng)，教師能按計(jì)劃、按目標(biāo)逐步完成教學(xué)計(jì)劃。2活動(dòng)中，教師提供充足的操作材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)操作、探索，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)表現(xiàn)自己探索的過(guò)程和結(jié)果。3在日常生活中記行隨機(jī)教育，讓數(shù)學(xué)活動(dòng)融入到生活中，鞏固幼兒的數(shù)概念。4在區(qū)域活動(dòng)中提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學(xué)。5注重個(gè)別教育，對(duì)于這方面能力比較弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。6在活動(dòng)中，以游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，并采用個(gè)別、小組、集體等多

13、種形式進(jìn)行教學(xué)。健康：1建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園的生活是多么的愉快。2提供各游戲材料以競(jìng)賽游戲等形式為主，激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。3以年級(jí)組為單位，開(kāi)展系列活動(dòng)，提高幼兒自我服務(wù)能力。4 和體育老師一起共同的關(guān)注幼兒的身體健康，同時(shí)每月安排一節(jié)身體保健方面的活動(dòng)，讓幼兒在有健康的身體的同時(shí)，還擁有快樂(lè)的心情。5每天保證幼兒不少于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，投放多種體育器械，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。6結(jié)合幼兒的生活，活動(dòng)。進(jìn)行安全、保健方面的教育。以提高幼兒的自我保護(hù)能力。社會(huì)：1根據(jù)幼兒的情況有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)。2帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū)，了解社區(qū)生活。3根據(jù)季節(jié)時(shí)間的不

14、同，讓幼兒了解名族的節(jié)日與文化。4豐富班級(jí)的環(huán)境，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，提高幼兒的交往合作能力。5在生活和其他的活動(dòng)中，多滲透教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。藝術(shù)：1收集各種優(yōu)秀的繪畫(huà)、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞，擴(kuò)寬他們的視野，提高審美能力。2創(chuàng)設(shè)手工區(qū)和音樂(lè)區(qū)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的有效性，讓幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間也可以輕松的進(jìn)行自主的藝術(shù)活動(dòng)。3鼓勵(lì)幼兒參與設(shè)計(jì)和布置教室環(huán)境及活動(dòng)區(qū)，巧妙的運(yùn)用幼兒的作品來(lái)進(jìn)行裝飾，發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。4豐富手工活動(dòng)的內(nèi)容，加強(qiáng)剪紙、染紙、手工制作等活動(dòng)的組織。5制定切實(shí)可行的特色教學(xué)計(jì)劃，有效的開(kāi)展特色手工活動(dòng)。6以

15、年級(jí)組為單位，開(kāi)展打擊樂(lè)活動(dòng)的組織和探討，讓幼兒學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器的使用方法。四、進(jìn)度安排：語(yǔ)言領(lǐng)域：，20_年大一班教育教學(xué)工作計(jì)劃1、談話：我收到的新年禮物 文學(xué)活動(dòng)：搖籃（一）2、文學(xué)活動(dòng)：搖籃（二） 早期閱讀：鼠寶寶找朋友3、講述活動(dòng)：戰(zhàn)勝大灰狼 文學(xué)活動(dòng)：風(fēng)在哪里4、聽(tīng)說(shuō)游戲：蓋樓房 談話活動(dòng)：有趣的廣告5、文學(xué)活動(dòng)：給媽媽一把椅子（一）（二）6、聽(tīng)說(shuō)游戲：堆饅頭 早期閱讀：美麗的高樓7、文學(xué)活動(dòng)：春天 談話活動(dòng)：奇特的汽車8、講述：螞蟻飛上天 聽(tīng)說(shuō)游戲：警察與司機(jī)9、談話：太陽(yáng)和帽子 文學(xué)活動(dòng)：快樂(lè)小屋10、早期閱讀：早上、中午、晚上 談話：假如我是孫悟空11、講述：貓醫(yī)生過(guò)河 文學(xué)活動(dòng)

16、：城里來(lái)了大恐龍（一）12、文學(xué)活動(dòng)：城里來(lái)了大恐龍（二） 早期閱讀：“手和“才”13、談話：好吃的冷飲 文學(xué)活動(dòng)：蒲公英14、講述：半個(gè)西瓜 早期閱讀：掛搖籃15、文學(xué)活動(dòng)：金雞冠和公雞（一）（二）16、早期閱讀：兩只小兔 講述：太陽(yáng)花和小姑娘17、早期閱讀：文字的家 講述：下樓去18、早期閱讀：紅花不哭了 文學(xué)活動(dòng)：畢業(yè)詩(shī)科學(xué)領(lǐng)域：1、復(fù)習(xí)610的組成 比高矮2、有趣的形體 比輕重3、比一比、量一量 誰(shuí)落的快、誰(shuí)落的輕4、位置改變了 現(xiàn)代交通工具5、看圖填算式 （一） 好玩的電腦6、看圖添算式（二） 我們居住的地球7、看點(diǎn)圖列算式（一） 現(xiàn)代通訊工具8、看點(diǎn)圖列算式（二） 打扮地球媽媽9、

17、學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類 認(rèn)識(shí)時(shí)間10、看圖口述應(yīng)用題（一） 記錄時(shí)間（一）11、看圖口述應(yīng)用題（二） 記錄時(shí)間（二社會(huì)領(lǐng)域：一、 拜年二、我會(huì)讓別人快樂(lè)三、“三.八”國(guó)際婦女節(jié)四、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)五、各族兒童喜洋洋六、我是勇敢的孩子七、公平八、參觀銀行九、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子十、我是爸爸媽媽的好幫手十一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)十二、溫暖的大家庭十三、做一個(gè)守信用的孩子十四、端午節(jié)十五、我也有長(zhǎng)處十六、參觀小學(xué)十七、我會(huì)整理小書(shū)包十八、上課要專心藝術(shù)領(lǐng)域：1、不再麻煩好媽媽 京劇臉譜（美術(shù)欣賞）2、獅王進(jìn)行曲（打擊樂(lè)） 臉譜裝飾（繪畫(huà)）3、挪威舞曲（欣賞） 大海里的輪船（繪畫(huà)）4、小海軍（唱歌） 民族服飾（欣賞）

18、5、采茶（韻律） 服裝設(shè)計(jì)（繪畫(huà)）6、送我一支玫瑰花（打擊樂(lè)） 小蝌蚪找媽媽（繪畫(huà)）7、柳樹(shù)姑娘（唱歌） 染紙（手工）8、圓圈舞（韻律） 雨天（繪畫(huà)）9、啄木鳥(niǎo)（欣賞） 花籃（手工）10、小熊過(guò)橋（唱歌） 農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（繪畫(huà)）11、木瓜恰恰?。ù驌魳?lè)） 剪紙作品（欣賞）12、男兒當(dāng)自強(qiáng)（韻律） 我成長(zhǎng)的故事（繪畫(huà)）13、胡說(shuō)歌（唱歌） 剪窗花（手工）14、水仙花圓舞曲（打擊樂(lè)） 海底的故事（繪畫(huà)）15、花之舞（韻律） 相框（手工）社會(huì)領(lǐng)域：一、 拜年二、我會(huì)讓別人快樂(lè)三、“三.八”國(guó)際婦女節(jié)四、獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)五、各族兒童喜洋洋六、我是勇敢的孩子七、公平八、參觀銀行九、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子十、我是爸爸媽媽的

19、好幫手十一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)十二、溫暖的大家庭十三、做一個(gè)守信用的孩子十四、端午節(jié)十五、我也有長(zhǎng)處十六、參觀小學(xué)十七、我會(huì)整理小書(shū)包十八、上課要專心健康領(lǐng)域：1我的小背包2誰(shuí)的床鋪?zhàn)钫R3 感冒了4雷響了，我不出去5我要成為小學(xué)生個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇3本班本學(xué)期是新小班，共有人數(shù)29人，個(gè)人教育教學(xué)計(jì)劃。其中男孩子17人，女孩子12人。本班有幾名幼兒曾入過(guò)本園小小班,他們對(duì)幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)；大部分幼兒沒(méi)上過(guò)小小班，還未能很好地適應(yīng)集體生活。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差異，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著許多問(wèn)題，生活自理能力差，依賴性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。注意力

20、容易分散，不懂得遵守集體規(guī)則等。一加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1制訂并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，在游戲和日常生活活動(dòng)中，督促幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。2從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上，幼教文案?jìng)€(gè)人教育教學(xué)計(jì)劃。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，觀察細(xì)致等等。有些家長(zhǎng)面對(duì)這些小事，常常聽(tīng)之任之，認(rèn)為“樹(shù)大自然直”，這是錯(cuò)誤的看法。3營(yíng)造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化對(duì)人的習(xí)慣的影響最早、最持久。因此，在家庭文化

21、環(huán)境中，重要的是父母的所做所為。孩子的模仿能力很強(qiáng)，在家庭中，父母是孩子的榜樣。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。二、合理安排一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。1. 根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。2. 有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)與小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，個(gè)別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插。3. 以游戲?yàn)榛拘问?，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩(shī)歌、歌曲及節(jié)日活動(dòng)，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。努力做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒初步的分析、觀察、比較、綜合等能力。4把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容貫穿在一日

22、生活中。保證孩子的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。個(gè)人教學(xué)計(jì)劃 篇4再次使用新教材，我們有了更深的體會(huì)。新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會(huì)生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行四種基本能力（觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合地應(yīng)用化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)生在探究的過(guò)程中體會(huì)到探究科學(xué)的樂(lè)趣，并且具有創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)自我個(gè)性。根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。一、教學(xué)方案1探究性教學(xué)模式的研究課堂教學(xué)中要滲透研究性學(xué)習(xí)，我們一定要努力構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生自主活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探究為主的開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突、探索欲望，從而鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，積極思維去解決問(wèn)題。根據(jù)各教師的不同特點(diǎn)及知識(shí)特點(diǎn)，探索不同特色的課堂探究式教學(xué)模式，如問(wèn)題啟發(fā)式、實(shí)驗(yàn)探究式、討論互動(dòng)式等。我們備課組初步擬定將在課堂上“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景”作為本組的研究課題。2對(duì)不同內(nèi)容側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生不同