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文檔簡介

1、albert einstein: logic will get you from a to b. imagination will take you everywhere.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）福氣糕大班活動設計方案 活動目標1.理解故事內容及紅包的祝福意義，能初步復述故事的大致情節(jié)。2.學說祝福的語言并相互祝福，體驗祝福給彼此帶來的快樂?；顒訙蕚?.掛圖、錄音機、磁帶。2.小貓的手偶教具一個。3.橡皮泥若干盒?；顒恿鞒?.播放音樂喜洋洋，師幼共同舞動，體驗樂曲歡樂的氣象，調動孩子的學習興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來了一只福氣貓，這只福氣貓有一個好聽的故事要告訴大家，小朋友

2、想聽嗎?激發(fā)幼兒聽故事的興趣。2.手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內容。然后提問幼兒：過年的時候“福氣貓”會做什么?紅包里有一句什么話?福氣貓的紅包送完了它是怎么做得?年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的?出示掛圖，圍繞故事內容進行討論：(1)引導幼兒看掛圖，在教師的幫助下講述故事內容。(2)引導幼兒討論：為什么年糕師傅應該得到更多的福氣呢?買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包?5.請幼兒學說新年祝福的語言(1)教師引導幼兒學說故事中“福氣貓”對年糕師傅說的祝福的話。(恭喜恭喜新年福氣)。(2)小游戲：模仿鞠躬， 握拳，左手抱在右拳的下面，同時說：恭喜恭喜新年福氣!(3)引導幼

3、兒說一說自己知道的祝福的話。師:你知道什么時候應該向別人說祝福的話?應該說什么樣的祝福的話呢?如：祝媽媽節(jié)日快樂。(4)鼓勵幼兒互相講祝福的話，要求在講祝福的話的時候，一定要真誠、熱情，眼睛要看著對方的眼睛。(5)讓孩子分組制作年糕，并說一說自己的福氣糕是怎么樣做的，打算送給誰?說些什么?鼓勵幼兒之間互相交流。(6)你認為，誰應該是最有福氣的人?讓幼兒進行討論。結束部分：再次出示掛圖，引導孩子講述故事內容，加深對故事的記憶，組織孩子把自己制作的福氣糕送給自己的好朋友。活動延伸：1.在日常生活中，引導幼兒學習在不同情境下講述各種祝福的話，例如過生日時對爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說，過年時怎么說等。2.有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。小結及反思這節(jié)活動以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學習做飯中學會了新年祝福的話;由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達能力;最后又通過用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩

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