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文檔簡介

一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、教師上課充滿自信，有自己的風(fēng)格。2、善于激發(fā)學(xué)生的想象力。3、教師評價用心且到位。4、具有很強的事業(yè)責(zé)任心。1、 理論知識還需要加強。2、 創(chuàng)新思維不夠，不能大膽地放手去創(chuàng)新。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、 學(xué)習(xí)每周一次組織教研活動。2、 經(jīng)常參加學(xué)校及校級以上的各種交流活動。3、 有閱讀有關(guān)學(xué)習(xí)資料的時間。1、 課堂上的創(chuàng)新。2、 教學(xué)中的突發(fā)事件。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 愛鉆研教材，利用教研時間引領(lǐng)年輕教師積極探索新時期下的課程改革，不斷完善自己的教育教學(xué)水平。2、 接受新生事物較快，在自己的課堂上努力運用。1、 應(yīng)該認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但自己身體不太好，看書時間不能過長，在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。2、 對學(xué)生有點過嚴格。抓（機遇）御（威脅）1、 通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長。2、 積極參加學(xué)校以及校級以上的各種教研活動提高自己的各種能力。1、 努力摒棄傳統(tǒng)的教育理念，與時俱進。2、 看清自己的

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