史廣靜作文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 繪本城里最漂亮的巨人 史廣靜教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，有感情地朗讀，走進(jìn)“喬治”這個(gè)人物。 2.技能目標(biāo)：通過讀圖，了解文字之外的故事，感受繪本的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。 3.德育目標(biāo)：通過閱讀，體會(huì)“最漂亮”的含義，懂得心靈美才是最可貴的。重點(diǎn)：理解故事并體會(huì)感受巨人的情感變化。 難點(diǎn)：體會(huì)“幫助別人就是最漂亮的人”、“得到別人的幫助要表示感謝”的道理。課件準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程： 談話導(dǎo)入,看封面，猜測(cè)人物形象 1.你喜歡幫助別人嗎？你幫助過誰？你的心情怎么樣？ 2.作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師送給你們一本繪本書：城里最漂亮的巨人，了解封面信息。什么樣的人可以稱得上是巨人？這位巨

2、人的名字叫喬治。巨人在哪？封面上只印著喬治的一雙腳，大家看喬治的腳上穿著一雙烏黑锃亮的皮鞋，看起來真漂亮。不妨讓我們大膽地猜測(cè)一下：喬治（腰上、上身、頭上）會(huì)是怎樣的打扮呢？ 看扉頁，觀察人物形象 聽了大家繪聲繪色的猜測(cè)，我更急于要見到喬治了。來一起往后看扉頁上的喬治，（出示課件），你為什么瞪著疑惑的大眼睛??？你看到了一個(gè)怎樣的喬治?。?（頭發(fā)凌亂，衣服破舊，鞋子老式，垂頭喪氣，彎著腰的，一點(diǎn)都不漂亮?？晒适碌拿质浅抢镒钇恋木奕恕＞妥屛覀儙е苫蟾┲邋莸膯讨巫哌M(jìn)故事。） 看第一頁，觀察其他人物對(duì)喬治的看法 1.讀：喬治是個(gè)巨人，城里最邋遢的巨人。他總是穿著同一雙棕黃色的舊涼鞋，同一件

3、打著補(bǔ)丁的舊袍子。 2.（指名說）看，喬治來到了大街上，（出示課件）仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 大街上的人穿著講究，與穿著邋遢的喬治形成鮮明的對(duì)比。大街上的人斜著眼睛看他，心里會(huì)怎么想他？3.如果你是喬治，你會(huì)說什么？“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人?！?.喬治會(huì)怎么做呢？4 學(xué)習(xí)4-6頁，知道反復(fù)使用“漂亮”好處，感受必要的穿著打扮是非常必要的。1.看看喬治買的衣物。課件出示書中對(duì)服飾的描寫，齊讀。師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在描寫服飾時(shí)連續(xù)用了六個(gè)漂亮，運(yùn)用反復(fù)修辭手法，為了說明喬治很漂亮。2.喬治打扮完畢，（課件出示），喬治是一個(gè)（漂亮、精神抖擻、風(fēng)度翩翩，氣宇軒昂、一表人才、衣冠楚楚、英俊瀟灑、

4、容光煥發(fā)、相貌堂堂、帥氣逼人、英姿颯爽）的巨人。喬治手摸著條紋領(lǐng)帶心里（得意極了、快樂極了），他說：現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了！ 學(xué)習(xí)7-9頁，讀喬治和長頸鹿的故事1.喬治正自我欣賞的時(shí)候，一頭長頸鹿站在人行道上上呼哧呼哧喘著氣，大家看長頸鹿的表情，會(huì)發(fā)生什么事了呢?（猜）2.指導(dǎo)學(xué)生讀長頸鹿和喬治的對(duì)話，重點(diǎn)體會(huì)長頸鹿對(duì)圍巾的迫切心情。3.喬治，聽了長頸鹿的話，會(huì)怎么做？（猜）4.咱們一起往下看，真被同學(xué)們猜到了。指名讀。領(lǐng)帶真的和襪子不相配嗎？喬治為什么要這么說？預(yù)設(shè)：喬治想寬慰長頸鹿，怕長頸鹿拒絕自己的幫助，讓長頸鹿接受幫助以后能心安理得。5.課件出示：“哈哈，還真是一條不錯(cuò)的圍巾呢

5、!”師：不錯(cuò)在哪里？預(yù)設(shè)：長頸鹿戴上圍巾很暖和，也很漂亮，長頸鹿高興極了。6.此時(shí)走在大街上的喬治，雖然沒有沒了領(lǐng)帶，但還是非常漂亮，一邊回家，一邊嘴里唱道：（老師領(lǐng)著讀）。猜測(cè)故事的發(fā)展，讀故事。1.讓我們繼續(xù)往下讀故事。2.討論，補(bǔ)充故事，指名說。 感受喬治的“最美麗”1.可是，（傷心地唱歌 課件）。此時(shí)，天氣已經(jīng)很冷，樹葉漫天飛舞，其他動(dòng)物都穿著厚衣服。喬治卻光著胳膊、光著腿成了城里最受凍的巨人。他獨(dú)自一人，坐在已經(jīng)打烊了的店門口，眼淚吧嗒吧嗒往下流，好可憐??！2.是啊，喬治穿上了原來的破衣服，馬上又高興了起來。穿著同樣衣服的喬治心情為什么完全不同？課件出示：（齊讀）（幫助別人、快樂自己）3.你幫助了別人，別人也會(huì)想著你。小動(dòng)物們給喬治送來金冠和賀卡，他們?cè)诳ㄆ蠈懹羞@樣一句話：（課件）這頂金冠跟你的袍子和涼鞋最相配。4.課件：現(xiàn)在，你明白了吧嗎？為什么穿著一雙棕黃色的舊涼鞋，一件打著補(bǔ)丁的舊袍子的喬治是城里最漂亮的巨人？（心靈美最美） 續(xù)編故事、想象寫作 第二天,喬治又出門了。 1. 他來到商店，買了些什么？ 2. 在回來的路上，他又看見哪些 小動(dòng)物遇到困