《古詩兩首》教材簡析

1、古詩兩首教材簡析 這篇精讀課文包括兩首膾炙人口的古詩。 望天門山描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾 壯闊的雄奇秀麗景色； 飲湖上初晴后雨描繪的是西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風姿。唐玄宗開元 13 年，25 歲的李白懷著濟世安民的雄心壯志第一次離開四川前去洞庭湖游覽， 接著又興致勃勃乘舟順江而東， 在經過安徽省當涂縣的東西梁山時寫下了 望天門山 這首 詩。此時的李白年輕浪漫，一派天真，充分展示了豐富的想象力。天門中斷楚江開寫出了浩蕩東流的長江沖破天門奔騰而去的壯闊氣勢。 天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊， 中斷而成為東西兩山。 在作者筆下， 長江仿佛是有巨大生命力的事物，

2、它給人以豐富的聯(lián)想： 才撞開了天門， 使它 顯示出沖破一切阻礙的神奇力量， 而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。 碧水東流至此回又反過來寫夾江 對峙的天門山對洶涌奔騰的長江的約束力和反作用。 由于兩山夾峙， 洶涌的長江流經兩山間 的狹窄通道時， 激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。 一個回字， 翻滾拋擲、變化無窮境界全出。 如果說上一句是借山勢寫出水的洶涌，那么這一句則是借水勢襯出山的奇險。兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來這兩句是一個不可分割的整體。 上句寫遠望天門兩山所見 的雄姿， 下句則點明望的立腳點和詩人的淋漓興會。 詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望 天門山，他望的立腳點是日邊來的一片孤

3、帆。 一個出字， 使本來靜止不動的山帶上了動態(tài)美。 當孤舟順流而下， 遠處的天門兩山撲進眼簾， 顯現(xiàn)出愈來愈清晰的身姿時， 兩岸青山相對出 的感受就非常突出了。 出字不但逼真地表現(xiàn)了舟行過程中天門山特有的姿態(tài)， 而且寓含了詩 人的喜悅之感。 青山既然對遠客如此有情， 遠客自當更加興味十足。 孤帆一片日邊來傳神地 描繪出孤帆乘風破浪，越來越靠近天門山的情景和詩人欣睹名山勝景、目接神馳的情狀。望天門山 一句一個畫面。 在詩人筆下， 山，靈秀；水，矯??； 帆，瀟灑， 無須刻意修飾， 全天然巧成。這種白描的手法使這首詩清新、 明麗。更令人稱奇的是此詩題為望天門山，而 在詩中卻無一個望字。但你去慢慢揣摩

4、，細細體味，就會發(fā)現(xiàn)每句詩中都隱含望的神韻。飲湖上初晴后雨這首詩寫于公元 1073 年，詩人蘇軾任杭州通判期間。原作有兩首，這 是第二首。水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇描寫了西湖晴天和雨天的湖光山色：在燦爛的陽光照耀下， 西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若 無，非常奇妙。從題目可以得知，這一天詩人在西湖游宴，起初陽光明麗，后來下起了雨。 在善于領略自然美景的詩人眼中， 西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的。 晴方好雨亦奇， 是詩人 對西湖美景的贊譽。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜兩句，詩人用奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。 西子，即西施，春秋越國美女，

5、原為浣紗女，后被越王勾踐選入宮中，獻給吳王夫差為妃。 詩人之所以拿西施來比西湖， 不僅是因為二者同在越地， 同有一個西字， 同樣具有啊娜多姿 的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質，不用借助外物，不必依靠人為的修飾， 隨時都能展現(xiàn)美的風姿。 西施無論濃施粉黛還是淡描娥眉， 總是風姿綽約； 西湖不管晴姿雨 態(tài)還是花朝月夕，都美妙無比，令人神往。這個比喻得到后世的公認，從此，西子湖就成了 西湖的別稱。這首詩概括性很強，它不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面評價。 這首詩的流傳，給西湖的景色增添了光彩。選編本課的目的， 主要是讓學生了解古人對祖國山河的描寫， 在誦讀過程中培養(yǎng)

6、熱愛祖國山 河、熱愛傳統(tǒng)文化的感情。(我愛這土地 鄉(xiāng)愁)學案自主預習(1) 詩人為何不用 “珠圓玉潤 ”之類的詞而用 “嘶啞 ”形容鳥兒唱的歌喉 ?從中你可體會到什么 ?(2) 鳥兒歌唱的內容中， “土地 ”河“流 ”風“”“黎明 ”有哪些深刻的含義 .結合時代特征，說說它們 有哪些象征意蘊 ?(3) 詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面. ”有何深意 ?(4) 詩歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達將會受到怎樣的影響?(5) 概括本詩的主旨 .鄉(xiāng)愁自主預習 2詩人所抒寫的 “鄉(xiāng)愁 ”是怎樣隨著時間的推移而加深、升華的?這四種對象前表修飾、限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點?它們共同突出了這四樣東西的什么特征 ?在詩中有什么表達效果 ? 詩歌的第四節(jié)對詩意的拓展有怎樣的重要作用 ?拓展延伸1、臺灣當代女詩人席慕蓉的鄉(xiāng)愁( 詳見課本 P5)也是抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在表達上各有什么特點？2語言運用 .余光中說鄉(xiāng)愁是 “淺淺的海峽 ”，席慕蓉說是 “沒有年輪的樹 ”，那么，如果有一天走出家門， 你心中最惦記的是什么 ?請發(fā)揮想象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感覺.鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；鄉(xiāng)愁是；3、小結同學們， “鄉(xiāng)愁 ”是我國傳統(tǒng)文學歷久常新的主題，像唐