淺談如何做好班主任工作 (4)

1、淺談如何做班主任工作我們生活在這方熱土上，長(zhǎng)在這方熱土上，每當(dāng)看到那一雙雙求知若渴的眼睛，便有一種責(zé)任感和沉重感。做為這方熱土的后代，我們的責(zé)任使它繁榮起來。教師是塑造靈魂的工程師，如果說，人生是一道復(fù)雜的試題，那么首先給孩子破題解疑的正是班主任。參加工作以來，一直擔(dān)任班主作，與學(xué)生朝夕相處，我想說：“每一個(gè)孩子都是一部書，只有潛心鉆研，全力付之以愛心，才能真正破譯理解，最終引導(dǎo)孩子，教育孩子?！蓖ㄟ^對(duì)班主作工作的親身實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：做班主任是非常光榮也是十分艱巨的，光榮的是黨和人民把培育接班人的重任委托給我們，這不僅關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系到黨和國(guó)家的前途。班主任平時(shí)和沉重接

2、觸的時(shí)間多，對(duì)學(xué)生的影響也非常深遠(yuǎn)，因此作為班主任尤其是低年級(jí)班主任老師必須嚴(yán)格要求自己，言傳身教，以下便是我這幾年來從事班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)：一、全面了解和研究學(xué)生俄國(guó)教育家烏申斯基曾說過：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人”。班主任要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，只有了解和熟悉學(xué)生的情況，才能從實(shí)際出發(fā)采取有交往的教育措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。全面了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的基礎(chǔ)。我是從個(gè)人和群體兩方面去了解和研究了我班學(xué)生。首先從入學(xué)起，我便對(duì)學(xué)生的一般情況，如姓名、年齡、性別、家庭情況、學(xué)生的思想品德情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生的身體情況、個(gè)人興趣等方面對(duì)學(xué)生

3、進(jìn)行了了解；對(duì)學(xué)生群體的了解了是在了解學(xué)生個(gè)人情況的基礎(chǔ)上都進(jìn)行的，主要包括：全班總?cè)藬?shù)、男女生比例、學(xué)生生源、年齡結(jié)構(gòu)、全班學(xué)生在德、智、體諸方面總的發(fā)展情況和特點(diǎn)、班集體當(dāng)前的狀況、主要傾向和問題等。當(dāng)然，了解和研究學(xué)生要深入持久地進(jìn)行。學(xué)生的情況是不斷發(fā)生變化的，特別是低年級(jí)兒童，正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、思想品德逐漸形成的時(shí)期，易受各方面影響，他們的思想往往會(huì)發(fā)生這樣或那樣的變化。因此，班主任對(duì)學(xué)生的了解不能一勞永逸，而是要不斷地進(jìn)行，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施和方法對(duì)他們進(jìn)行教育。二、堅(jiān)持正面教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。面對(duì)學(xué)生，我就堅(jiān)持正面教育，以表揚(yáng)為主，

4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此對(duì)孩子們所做的好事我總是熱情對(duì)待，在班級(jí)里表揚(yáng)，使他們知道學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，拾金不昧是好風(fēng)尚，我還注意培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的習(xí)慣，不比吃、不比穿，對(duì)于關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉的學(xué)生我都經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。對(duì)于一些調(diào)皮的孩子，堅(jiān)持“一分為二”的原則，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，指出他的缺點(diǎn)。三、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，做好思想工作。家庭是兒童最初接觸的社會(huì)生活環(huán)境。兒童的知識(shí)、情感、態(tài)度和行為方式，都和家庭環(huán)境、父母的影響有著非常密切的聯(lián)系。家庭教育也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。經(jīng)驗(yàn)表明：凡是家庭教育抓行緊，抓得好的，兒童從小受到良好的教育的，他們?cè)趯W(xué)校里接受教育就比較

5、順利，成長(zhǎng)得就比較好。所以我很重視和家長(zhǎng)的有機(jī)配合，經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，既深入了解了學(xué)生在家中的表現(xiàn)，又可以征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的意見和要求，作為改進(jìn)工作的參與，還可以向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、教育目標(biāo)、法規(guī)、中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)和正確的教育方法，使家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行教育。家訪中有一條是不到學(xué)生家里告狀，不能借家長(zhǎng)的手打?qū)W生，這只能失去學(xué)生對(duì)老師的信任，甚至師生對(duì)立。但有不少家長(zhǎng)很不會(huì)教育子女，有的對(duì)學(xué)生采取打罵或放縱不去管，我們應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同情況向家長(zhǎng)提出不同要求，求得教育上的一致，方能使學(xué)生受多方面的教育和引導(dǎo)，長(zhǎng)此以往，使學(xué)生能在健康的軌道上前進(jìn)。我除了用晚上和節(jié)假日家訪以外，還給家長(zhǎng)寫便條。四

6、、從各方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)1、注意培養(yǎng)小干部。班干部是班級(jí)的骨干，是班主任的得力住手。不少優(yōu)秀班主任認(rèn)為：一個(gè)班級(jí)教育管理的好壞，往往與班級(jí)干部力量的強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系。所以我很重視班干部的選擇和培養(yǎng)。我班的小干部都是由民主產(chǎn)生，主要選拔那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認(rèn)真、愿意為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任。低年級(jí)小干部由于剛開始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)他們的指導(dǎo)很仔細(xì)，很具體，不僅告訴他們做什么，還具體教他們?cè)趺醋?，使小干部有章可循，同時(shí)我也培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和大膽工作的能力。為了調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，我班的班委會(huì)實(shí)行輪換制，以使更多的同學(xué)參與班級(jí)管理，培養(yǎng)他們的工

7、作能力，增強(qiáng)集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、輔導(dǎo)學(xué)困生學(xué)困生在一個(gè)班里為數(shù)不多，做為班主任更應(yīng)該在各方面多關(guān)心他們。為了幫助這些學(xué)困生能夠跟上班，我常常在課堂上督促他們注意聽講，不懂就問，而且經(jīng)常提問他們。在大多數(shù)掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)之后，檢查學(xué)生是否掌握，盡量爭(zhēng)取在課堂上鞏固，必要時(shí)還利用課余和假日給他們補(bǔ)課。3、組織參加升旗每周周一升旗我都參加，進(jìn)行整隊(duì)，要求學(xué)生做到靜、快、齊。4、組織早晚的晨會(huì)和夕會(huì)每周按照校會(huì)的精神，要求學(xué)生干什么，怎樣做，分析班級(jí)出現(xiàn)的不良情況，怎樣改掉缺點(diǎn)和不足，挖掘長(zhǎng)處，使他們的思想行為向英雄人物靠攏，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。5、組織放學(xué)我首先給學(xué)生講解有關(guān)

8、交通的一些常識(shí)，主要是靠右側(cè)通行，不亂穿馬路。需穿馬路時(shí)看一下來往的車輛，在確認(rèn)安全的情況下才可以通行。然后站好隊(duì)，由各路路長(zhǎng)組織，準(zhǔn)時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心。6、組織好值日生工作通過值日生工作養(yǎng)成同學(xué)之間互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的良好的道德風(fēng)尚。要求學(xué)生做到：玻璃窗明幾凈，窗臺(tái)無灰塵，桌面無塵土，桌椅擺放整齊，地面干凈，水灑均勻，水缸清潔，工具擺放整齊，無衛(wèi)生死角，以及清掃分擔(dān)區(qū)等。7、組織班會(huì)一般的情況下，我都是充分利用班會(huì)課，把一周的情況做了認(rèn)真地總結(jié)，從而找出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。同時(shí)通過切實(shí)可行的活動(dòng)主題來教育學(xué)生，主要是學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范等，開展豐富多彩的尊師愛?；顒?dòng)，使

9、學(xué)生從中受到教育。五、嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率?！吧斫讨赜谘越獭?。做班主作比做雕塑家還要難，雕塑家們的對(duì)象是物，即使雕塑失誤了，還可以再修補(bǔ)。而教師面對(duì)的是活生生的學(xué)生，學(xué)生的心靈被損傷了，那是難以塑造的。蘇聯(lián)心理學(xué)博士阿莫納什維利給全體教師總結(jié)出了八條格言：要謹(jǐn)慎！別出差錯(cuò)！別危害學(xué)生！要為學(xué)生依賴！要把自己獻(xiàn)給學(xué)生！要明確自己的目標(biāo)！要始終不愉地探求學(xué)生心靈的富源！要積極促成耐心，期待學(xué)生奇跡的出現(xiàn)。這八條格言應(yīng)該成為每一名班主任的座右銘。做為一名低年級(jí)的班主任，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做好學(xué)生的表率。比如：要求學(xué)生說話和氣，我對(duì)人的態(tài)度就要好；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，我就要帶頭勞

10、動(dòng)；要求學(xué)生不遲到，我聽到鈴聲就要走進(jìn)教室，遇到特殊情況要向?qū)W生說明；要求學(xué)生寫字認(rèn)真工，我板書就要端正，批改作業(yè)也要認(rèn)真等等等等?？傊嘀魅卧诮逃龑W(xué)生中，沒有哪一種方法能比班主任身教更強(qiáng)更深刻，正如愛因斯坦所說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志力比博學(xué)更重要”。在紛繁復(fù)雜、千頭萬緒的工作中，班主任要始終如一地把全部精力投入到教書育人的過程中，而學(xué)生則會(huì)“近朱者赤，近墨者黑”，潛移默化地被班主任這種精神所影響，逐步養(yǎng)成頑強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品格。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事記錄著我當(dāng)班主作的酸甜苦辣、。我認(rèn)為自己還很年輕，沒有理由駐足原地，一點(diǎn)點(diǎn)收獲也只代表過去工作的一點(diǎn)成效，今后的路還很長(zhǎng)，要一眇一個(gè)腳印堅(jiān)

11、定地走下去。由此，我想起了那句話“十年樹木，百年樹人”。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的熱情全力投入到教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)信，我的未來人生之秋，將是桃李滿天下的勃勃之景，我的教育前景也將是生機(jī)盎然的春天。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好的班集體，在師范學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，就有一句盛行于同學(xué)們當(dāng)中的妙語：“要想給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水”。因此，要做好班主任，我只有不斷地全方位地武裝自己，充實(shí)自己。如今，在新的教育形勢(shì)的要求下，我不但要在理論上積極學(xué)習(xí)，同時(shí)，也會(huì)克服種種困難，把所學(xué)習(xí)到的積極轉(zhuǎn)化、運(yùn)用到教育實(shí)踐中去。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。我不敢說自己是一位多么成功的班主任，但我在盡力，我敢于自信地說，我會(huì)把自己逐漸完善成一個(gè)好的班主任，培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的學(xué)生。我以自己奮斗在三尺講壇上而充實(shí)，感到