花園小學路隊建設方案_第1頁
花園小學路隊建設方案_第2頁
花園小學路隊建設方案_第3頁
花園小學路隊建設方案_第4頁
花園小學路隊建設方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、花園小學路隊建設方案路隊建設是保障學生上學、放學途中安全的關(guān)鍵。我校學生居住分散,校門外就是公路,學生自由來校,時間不統(tǒng)一,機動車輛流量大,車速也快,威脅著我校學生的安全;同時,遲到的同學很多,不便于學校的管理。為了規(guī)范我校學生的行為,保障他們能平安、愉快地成長,通過我校班子研究、全體師生的不斷探索和實踐,特制訂本方案。一、路隊形式1、路隊由校長統(tǒng)一部署,學校分管安全的劉俊文具體抓,全體教職工參與管理。2、以各自然村民組為單位,每自然村民組一個路隊,要求上下學均要組織路隊,每個(片)路隊安排1名教職工負責。3、每村民組教師整理本路隊成員名單,選好路隊長1名、副路隊長1名,旗手5名(每周星期一至

2、五每人負責撐旗一天),由旗手引路,正副路隊長組織、維持秩序,對不認真排路隊的同學進行登記,并交負責教師進行批評教育。4、學生放學后各旗手先到指定位置打旗,上最后一節(jié)的教師組織其他同學列隊到指定位置,再分赴各村路隊,要求3分鐘內(nèi)排好路隊。值周領(lǐng)導在操場組織,值日教師到公路口指揮,各負責教師要到位指導。等所有同學均到齊后,組織各路隊按不同方向單排行進。二、路隊名稱和負責教師名單全校分9個路隊路隊名稱負責教師路隊隊長唐堯路隊董建華趙杭 趙珍大壩路隊劉俊文史航古灣路隊 張倩任寧草壩路隊任麗萍 任奔馳四合路隊王文軍王曉東剡莊下壩路隊魯婷婷 剡亞娟剡莊上壩路隊王香剡亞偉三、設立評比制度每天放學路隊由德育處

3、按評比細則進行量化評比。四、設立巡邏監(jiān)督崗巡邏監(jiān)督崗由學校全體教師輪值,每人負責一天。每天中午上放學時間,巡邏教師必須在崗指導學生干部進行評比和維持路隊紀律。五、值周領(lǐng)導、值日教師和每天上午、下午上最后一節(jié)課的教師負責路隊工作。每天放學后,值周領(lǐng)導到指定位置組織指揮,值日教師到公路路口維持秩序、指揮學生過路口。每天上午、下午最后一節(jié)的教師,組織各班學生列隊到指定位置集中,維持各路隊紀律。六、負責路隊教師各路隊負責教師要對路隊進行及時教育,指出本路隊存在的問題并進行整改,且每天至少有一名負責路隊教師護送學生。七、責任當天值周領(lǐng)導、路隊負責教師、每天上午下午最后一節(jié)課教師、路隊負責教師為當天路隊的

4、直接責任人。如因不遵守本方案造成的任何安全事故,責任追究到個人。 洛峪鎮(zhèn)花園小學 2016.03.02 花園小學路隊評比細則為了保障學生上學、放學途中安全有序,規(guī)范我校的路隊建設,現(xiàn)擬定本評比細則。一、 量化評分我校路隊由德育處進行量化評分。每天實行10分制評分,每周匯總一次,得分最高的前三名為本周文明路隊,下周路隊離校的先后順序按本周排名先后決定。每期獲周文明路隊次數(shù)最多的前三名路隊為學校的先進路隊,學校予以獎勵。二、扣分標準離校路隊從到操場開始扣分(從教室到操場已由值日教師進行評分)(1) 集隊或前進隊伍不整齊扣1分(2) 旗手不撐旗或撐旗不標準扣1分(3) 不按順序排列扣1分(4) 不按指定時間到???分(5) 返校路隊不列隊清點人數(shù)扣1分(6) 離開路隊每人扣0.2分(7) 插隊每人扣0.2分(8) 不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論