大班教案《數(shù)字10》

1、you must do what others dont want to do today, so that tomorrow you can have things that others cant.（頁眉可刪）大班教案數(shù)字10 大班教案數(shù)字101活動目標：1、認識數(shù)字8、9、10并了解其意義2、認識數(shù)字8、9、10，能夠將數(shù)字與相應數(shù)量的物體匹配?；顒訙蕚洌?大數(shù)字卡片110（2套）2、果樹3棵3、蘋果8個4、梨9個5、桃子10個活動過程：1、“拍手應數(shù)字”復習數(shù)字172、參觀果園導入活動，認識數(shù)字8、9、10（1）認識數(shù)字8、9、10，初步感知數(shù)量8、9、10。（2）請幼兒說說水果可以用

2、幾表示？例：出示數(shù)字8，說出8可以表示什么？3、幼兒操作練習（1）請幼兒給相應的水果送上數(shù)字。（2）請幼兒聽聲音匹配相應數(shù)字。4、游戲：“1234567”（1）介紹游戲規(guī)則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲1234567，當老師說3個小朋友是一家時，大家就要找三個小朋友，抱在一起組成一個家。”（2）幼兒游戲34遍，教師引導能力較弱的幼兒找朋友。5、游戲：“數(shù)字蹲蹲”介紹游戲玩法：老師選4個小朋友分別拿上710的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡7，為游戲開頭，如“數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲，數(shù)字7蹲完數(shù)字9蹲”“數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲，數(shù)字9蹲完數(shù)字8蹲”以此類推，直至4位小朋友全蹲完。6、教師總結，結束活動大班教案數(shù)字1

3、02活動目標：1、復習鞏固10以內數(shù)的組成和并練習10以內數(shù)的加減運算。2、發(fā)展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。4、引發(fā)幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌簲?shù)字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數(shù)的1、5倍)活動過程：1、數(shù)字游戲找朋友-每個幼兒都分得一張0-10的數(shù)字卡片，貼于胸前。教師出示數(shù)字卡片如7,請幼兒找胸前數(shù)字相加或者相減得數(shù)是7的另一幼兒做朋友。(1)首先兩兩找朋友，即兩個幼兒的數(shù)字之和為7、(2)再讓找兩個幼兒的數(shù)字之差為7的做朋友、(3)請找對朋友的幼兒手拉手站著，并能說出如4+3=7的等式。適時提醒：如果教師手中的數(shù)字為8，而有些幼兒胸前的數(shù)

4、字為2，那么這些幼兒即可以和數(shù)字為6的幼兒做朋友，也可以和數(shù)字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個做好朋友哦。2、游戲翻得數(shù)(1)兩位教師示范游戲規(guī)則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩余10張反扣在桌子中間。其中一游戲者先翻開桌面的任意一張卡片，此卡片上的數(shù)即表示得數(shù)。大,考吧.幼,師,網(wǎng)再從自己的手中找兩個數(shù)字，這兩個數(shù)字相加或者相減其得數(shù)與翻的牌一致，確認找對后就把著三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著就輪到另一游戲者翻開桌面的一張卡片，依次類推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒有相加或者相減其得數(shù)等于5的，那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后，手中牌少著為勝。(2)小

5、組內幼兒兩兩輪流繼續(xù)游戲。教學反思：幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。大班教案數(shù)字103設計意圖：數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，在組織教學時孩子們興趣不是很高，主動學習的欲望不強。幼兒園教育指導綱要中明確指出：游戲是幼兒的基本活動。作為幼兒教師應為幼兒創(chuàng)設一個主動探究學習的空

6、間。根據(jù)我班幼兒對10以內數(shù)字加減初步學習情況，我設計了本次以闖關游戲為主進行數(shù)學教育的活動，從而使幼兒主動獲得10以內數(shù)字加減的有關經(jīng)驗?；顒幽繕耍海?）進一步理解10以內數(shù)字的加減法的運算（2）能準確地進行運算并能正確寫出算式（3）體驗動腦筋思考解題的樂趣活動準備：（4）引發(fā)幼兒學習的興趣。（5）通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。（1）ppt（2）畫板、畫筆一人一份活動過程：1.圖片導入，引起幼兒參與的積極性（1）教師：小朋友們，請仔細看看圖片里有什么？（請個別幼兒回答）（2）教師：這個城堡的名字叫快樂城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進去看看嗎？（出示幻燈

7、片2）（3）教師：那就請小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧！2.教師指導幼兒進行闖關游戲（1）第一關-蝴蝶關。教師：它是誰？原來是蝴蝶姐姐，她說要考考大家，答對通過第一關才能進快樂城堡哦！教師：那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧！（出示幻燈片3）教師：蝴蝶姐姐的花園里有什么？有多少只呢？不一會飛來了4只，現(xiàn)在又有多少只？（請個別幼兒回答）教師小結一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7（2）第二關-螞蟻關。教師：小朋友們看看這是誰？它邀請我們去它的小草坪坐坐，我們去看看吧。（出示幻燈片4）教師：小螞蟻的小草坪上有什么啊？一共幾塊呢？可是吃了3塊，還剩幾塊呢？用算式表示是什么？（請個別幼兒回答）教師：小

8、螞蟻說要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示？（教師引導幼兒依次說出7-4=3的算式）教師小結回顧共有10杯拿走3杯還剩7杯，從7杯中分走4杯還剩3杯。(3)第三關-小白兔關教師：紅眼睛長耳朵猜猜我是誰？我們來看看是不是它？（出示幻燈片5）教師：小白兔的園里種的什么？有幾朵？可是采了3朵還有幾朵呢，用算式怎么表示？（出示幻燈片6并引導幼兒說出算式）教師：我們班的小朋友都太聰明了，通過三關了，接下來我們來看看會去哪？（4）第四關-國王關教師：哇！這是哪呀？原來我們來到城堡最漂亮的地方了，這會是誰的城堡呢呢？教師：國王很高興大家都來看他的城堡，他說成功通關會獎勵我們好多禮品哦！大家想要嗎

9、？我們來看看國王又考我們什么？（出示幻燈片8）教師：國王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢？（請個別幼兒回答）教師：我們來看看國王考的最難得這個，看蘋果對著的數(shù)字來寫等式，老師請小朋友把你們打答案寫在畫板上，我們寫好和國王對對，看看寫對沒有？（教師做一個示范指導幼兒填寫）（5）闖關結束教師：小朋友們都通過了全部的關，國王獎勵大家很多禮物都放在了汽車上，我們去看看吧！活動結束：教師：今天小朋友們去快樂城堡贏得了很多獎品也學了很多數(shù)字寶寶們的加減，小朋們都要把它們記住哦！現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學區(qū)角玩玩吧！活動延伸：數(shù)學區(qū)角-手指數(shù)字環(huán)大班教案數(shù)字104活動目標：1

10、、理解單雙數(shù)的含義。2、學習辨別10以內的單雙數(shù)?；顒訙蕚洌航虒W圖卡：藍色單數(shù)卡：1、3、5、7、9。紅色雙數(shù)卡：2、4、6、8、10。布口袋，花生?；顒恿鞒蹋?、 出示數(shù)卡：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。其中單數(shù)藍色，雙數(shù)紅色。拿出數(shù)字卡散放在黑板上，讓幼兒按1-10順序排列并復習順唱和逆唱。小朋友，這組數(shù)字卡有什么特別的地方？如果要把這些數(shù)字卡分成兩組，你們會怎樣分？并講出分組的原因。當孩子按顏色分好組后，引導孩子尋找每組數(shù)字與數(shù)字之間的規(guī)律。（間隔跳過一個數(shù)字）并引領孩子跳唱數(shù)字卡：1、3、5、7、9；2、4、6、8、10。繼續(xù)引導幼兒說說分組的原因，如果孩子不能說出是按單雙

11、數(shù)分組，教師直接說出，1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。追問為什么1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。請個別孩子回答。2、 通過游戲初步感知單雙數(shù)。教師解說單雙數(shù)的概念：單就是一個的意思、雙就是兩個，就是說雙數(shù)始終可以兩個一組找到朋友，沒有單獨不成對的。而單數(shù)卻會剩下一個找不到朋友，單獨剩下一個，這樣的數(shù)就是單數(shù)。在孩子已有單雙數(shù)的概念后，出示教具與孩子一起操作驗算幾個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。幼兒操作。利用串珠操作，老師說一個數(shù)字，孩子一一驗算1-10的單數(shù)、雙數(shù)。3、通過游戲“傳口袋”鞏固認識單雙數(shù)；聽拍掌聲、跺腳聲等默數(shù)是幾下，辨別響聲是單數(shù)還是雙數(shù)?！皞?/p>

12、口袋”的游戲，邊傳邊念兒歌：“口袋里面裝豆豆，大家都來數(shù)豆豆，抓一把，數(shù)一數(shù)，是單數(shù)還是雙數(shù)。”兒歌念完，口袋傳到誰的手里，誰就從口袋里抓一把豆豆并計數(shù)，數(shù)完后告訴大家是單數(shù)還是雙數(shù)。4、延伸活動：幼兒在活動室數(shù)一數(shù)各類物品是多少？是單數(shù)還是雙數(shù)？活動反思：對單雙數(shù)我們班有個別孩子有所了解，于是這個活動我一開始就利用孩子引出活動的主題，問孩子為什么1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)？讓孩子帶著問題展開此次的活動?；顒又形乙岳蠋煄砹艘惶讛?shù)字卡開頭，當老師出示這些數(shù)字卡的時候，孩子們第一個反應就是說這些數(shù)字太簡單了，我們的都認識啦（在我的預設中）！這時，我為了激發(fā)孩子的興趣，說

13、：這些數(shù)字是很簡單，你們都認識，但這些數(shù)字還藏著很多秘密，你們想知道嗎？這是孩子就有疑問了，明明是幾個數(shù)字，還有什么秘密呢？孩子們都很期待我的答案。于是我給了孩子第一個問題：要把這些數(shù)字分成兩組，你會怎樣分？為什么？（數(shù)字卡1、3、5、7、9是藍色，2、4、6、8、10是紅色。）大多數(shù)孩子都是像我預設的一樣按顏色把這些數(shù)字卡片分成兩組，即藍色一組：1、3、5、7、9。紅色一組：2、4、6、8、10。然后讓其他孩子說說這樣分還有什么理由，有的孩子發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字卡都間隔開了，都跳了一個數(shù)字。也有個別孩子說是按單雙數(shù)分組的。但當我問為什么1、3、5、7、9是單數(shù)。2、4、6、8、10是雙數(shù)時只有一個孩

14、子能說出原因，孩子一步一步進入到我的圈套，這樣進一步激發(fā)了孩子想知道為什么1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。這時老師跟孩子一起認識“單”就是一個的意思，雙就是兩個的意思（結合操作講解）。數(shù)出9匹小馬兩個兩個放在一起到最后還剩下一匹沒有朋友，再數(shù)出10匹小馬，兩個兩個找朋友，沒有單獨不成對的，讓孩子理解單雙核雙數(shù)。然后讓孩子自己操作驗算其他數(shù)字時單數(shù)還是雙數(shù)。在這個操作的過程孩子始終都興致勃勃，他們都想知道結果是否和前面說得一樣，操作過程中孩子都會采用兩兩找朋友的方法分辨單雙數(shù)。最后還通過游戲“傳口袋”；聽覺游戲等進一步鞏固孩子對單雙數(shù)的認識，同時也同生活聯(lián)系起來，讓孩子找找

15、活動室里德物品什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，今天參加活動的小朋友人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)等。整個過程孩子都在參與，都在思考，整個活動過程中孩子的注意力都比較集中，能較好地達到活動目標。大班教案數(shù)字105活動目標：1、在游戲活動中學習10的形成，認識數(shù)字10，理解10的實際意義。2、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力活動準備：每張座位上貼上19的數(shù)字，每人一張胸卡（有數(shù)量不等的小動物）活動過程：一、復習9以內的數(shù)量1）導入：春天來了，我們一起去郊游吧！2）游戲：上車，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應的車號。師：我們每人都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么？有幾只？那要去找數(shù)字幾的車呢？3）分別請幼兒數(shù)一數(shù)、說一

16、說，并相互檢查驗證。師：請你用幾只動物找?guī)滋栕贿@樣的句式來說一說；請你們相互檢查一下是否都找對了。二、學習活動，認識數(shù)字101）復習9以內的數(shù)量2）認識數(shù)字10并理解10的實際意義x師：天上飛來了幾只蝴蝶？（9只）這時又飛來了一只，合起來有幾只燕子呀？你是怎么知道的？（讓幼兒目測數(shù)群）10只燕子可以用數(shù)字幾來表示呢？x10長得象什么？（出示數(shù)字10）它由哪兩個數(shù)字組成呢？這樣看是不是10呢（翻身）？（提醒幼兒知道10永遠1在前，0在后面 ）x數(shù)字10除了可以表示10只小兔，還可以表示什么？請你找一找我們身上哪樣寶貝正好是10？3）游戲：老師請你們吃糖果，請你們自己從盤子里數(shù)出10顆糖果。出示

17、操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10。幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。如（教師：請拿出一顆糖果放在第6個格子里。）4）操作練習。請把數(shù)量為10的圈出來大班教案數(shù)字106教學目標：1、使學生認識8、9和10；2、理解它們表示的數(shù)量；3、會用手指頭表示8、9和10；4、會寫8、9和10。教學重、難點：寫8、9和10。教學準備：1、課件、貼紙、數(shù)字卡片8、9和10、可數(shù)的物件教學時間：學習8、9和10 20分鐘，寫8、9、10 15分鐘，5分鐘互動教學過程：一、復習1、（出示課件）數(shù)喜羊羊，青蛙，鴿子。2、看尺子填數(shù)字。3、數(shù)珠子。4、看點點寫數(shù)字。二、新授1、（出示課件）數(shù)一數(shù)操場上有多少人吊環(huán)？

18、有多少朵花？有多少人踢球？ 分別引出8、9、10。2、指名生上來寫數(shù)字。3、指名根據(jù)數(shù)字畫點點。4、指名用手指表示數(shù)字。5、什么，棍子。什么，鴨子。什么，耳朵。什么，帆船。什么，鉤鉤。什么，大肚。什么，拐杖。什么，眼鏡。什么，汽球。什么，棍子打棒球。6、搶答某數(shù)的前后是幾？三、作業(yè)寫8、9、10各寫了5排。教學反思：8很多孩子寫不好，有的能連寫，有的不能連寫。9的孩子寫得真的像個球。有部分孩子把10寫反。大班教案數(shù)字107活動目標1、通過觀察、游戲、動手操作來復習鞏固10以內的數(shù)字認讀。2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 活動準備 1、教具教學課件（第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形

19、，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)110 ，每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字）110的數(shù)字頭飾。用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。2、學具幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，110數(shù)字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片放進去）活動過程一、看電視了1、教師引起幼兒看電視的興趣2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數(shù)字娃娃，并且說出數(shù)字的名字。3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數(shù)字，并且說出與數(shù)字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數(shù)字的認識。二、數(shù)字娃娃

20、來和我們做游戲了1、引導幼兒參與和數(shù)字娃娃做游戲。2、10個小朋友分別戴上110的數(shù)字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數(shù)字娃娃110。3、全體幼兒認讀數(shù)字娃娃頭飾上的數(shù)字。4、玩數(shù)字娃娃找朋友的游戲。游戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數(shù)字娃娃的名字，找對了，數(shù)字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，并且說：“對，我的名字是x（數(shù)字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。”然后一起回到座位上。游戲持續(xù)到數(shù)字娃娃全部找到好朋友為止。三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們帶來什么運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什么？（數(shù)字）1、請幼兒一起

21、復習火車廂上的數(shù)字110。2、出示水果卡片，請幼兒將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說把蘋果裝入6號車廂里，上來的幼兒便將蘋果卡片插入6號車廂內。直道將水果卡片全部放入車廂。3、教師說出水果名，幼兒回答在幾號車廂內。4、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是什么水果。反復練習，加深幼兒對數(shù)字的.認識。 四、小朋友都來運水果了。5、發(fā)給幼兒學具，讓幼兒按順序粘貼數(shù)字，靠近火車頭的第一節(jié)車廂上貼數(shù)字“1”，最后一節(jié)車廂上貼數(shù)字“10”，中間依次排開。6、要求幼兒根據(jù)教師的要求將水果卡片插入相應的車廂里。教師作巡回指導?；顒友由熳層變和橹g相互玩，一個幼兒提出口令將什么水果卡片放入幾號車廂，

22、另一名幼兒動手操作，然后交換角色，游戲反復進行。大班教案數(shù)字108設計意圖：數(shù)學是抽象性、邏輯性很強的一門學科，在組織教學時孩子們興趣不是很高，主動學習的欲望不強。幼兒園教育指導綱要中明確指出：游戲是幼兒的基本活動。作為幼兒教師應為幼兒創(chuàng)設一個主動探究學習的空間。根據(jù)我班幼兒對10以內數(shù)字加減初步學習情況，我設計了本次以闖關游戲為主進行數(shù)學教育的活動，從而使幼兒主動獲得10以內數(shù)字加減的有關經(jīng)驗。活動目標：(1)進一步理解10以內數(shù)字的加減法的運算(2)能準確地進行運算并能正確寫出算式(3)體驗動腦筋思考解題的樂趣配套課件：大班數(shù)學教案10以內數(shù)字的加減法ppt課件活動準備：(1)ppt課件(

23、2)畫板、畫筆一人一份活動過程：1.圖片導入，引起幼兒參與的積極性(1)教師：小朋友們，請仔細看看圖片里有什么?(出示ppt)(請個別幼兒回答)(2)教師：這個城堡的名字叫快樂城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友們想進去看看嗎?(出示ppt)(3)教師：那就請小朋友們跟著老師開小汽車去看看吧!(出示ppt)2.教師指導幼兒進行闖關游戲(1)第一關-蝴蝶關。(出示ppt)教師：它是誰?原來是蝴蝶姐姐，她說要考考大家，答對通過第一關才能進快樂城堡哦!教師：那我們一起來看看蝴蝶姐姐的題目吧!(出示ppt)教師：蝴蝶姐姐的花園里有什么?有多少只呢?不一會飛來了4只，現(xiàn)在又有多少只?(請個別幼兒回答)教

24、師小結一共有7只蝴蝶用算式表示是3+4=7(2)第二關-螞蟻關。(出示ppt)教師：小朋友們看看這是誰?它邀請我們去它的小草坪坐坐，我們去看看吧。教師：小螞蟻的小草坪上有什么啊?一共幾塊呢?可是吃了3塊，還剩幾塊呢?用算式表示是什么?(請個別幼兒回答)教師：小螞蟻說要分給大家4塊，那它還剩幾塊呢，用算式又怎么表示?(教師引導幼兒依次說出7-4=3的算式)教師小結回顧共有10塊餅干，吃了3塊還剩7塊，然后又從7塊中分走4塊還剩3塊餅干。(3)第三關-小白兔關(出示ppt)教師：紅眼睛長耳朵猜猜我是誰?我們來看看是不是它?(出示ppt)教師：小白兔的園里種的什么?有幾朵?可是采了3朵還有幾朵呢，用

25、算式怎么表示?(出示ppt，并引導幼兒說出算式)教師：我們班的小朋友都太聰明了，通過三關了，接下來我們來看看會去哪?(4)第四關-國王關(出示ppt)教師：哇!這是哪呀?原來我們來到城堡最漂亮的地方了，這會是誰的城堡呢?教師：國王很高興大家都來看他的城堡，他說成功通關會獎勵我們好多禮品哦!大家想要嗎?我們來看看國王又考我們什么?(出示ppt)教師：國王的城堡有6面小紅旗，可是他想要9面，誰知道還要加幾面才是9面小紅旗呢?(請個別幼兒回答)(出示ppt)教師：我們來看看國王考的最難得這個，看蘋果對著的數(shù)字來寫等式，老師請小朋友把你們打答案寫在畫板上，我們寫好和國王對對，看看寫對沒有?(教師做一個

26、示范指導幼兒填寫)(5)闖關結束教師：小朋友們都通過了全部的關，國王獎勵大家很多禮物都放在了汽車上，我們去看看吧!活動結束：教師：今天小朋友們去快樂城堡贏得了很多獎品也學了很多數(shù)字寶寶們的加減，小朋們都要把它們記住哦!現(xiàn)在我們開著汽車去數(shù)學區(qū)角玩玩吧!大班教案數(shù)字109活動準備：1大數(shù)字卡片1-102四張實物卡3幼兒數(shù)字卡片1-10若干4幼兒數(shù)字操作卡，人手一份活動過程：1復習數(shù)字1-10（1）教師出示數(shù)字卡，讓幼兒認讀教師：我們請來了幾位數(shù)字朋友，看看都有誰？（2）教師出示實物卡，請幼兒找出相應數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼教師：有幾個蘋果？用數(shù)字幾來表示？請你把它找出來。2玩游戲“數(shù)字蹲蹲”（1）介紹游戲玩法：老師選4個小朋友分別拿上1-5的數(shù)字卡，教師手拿數(shù)字卡1，為游戲開頭，如“數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲，數(shù)字1蹲完數(shù)字3蹲”“數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲，數(shù)字3蹲完數(shù)字2蹲”以此類推，直至5位小朋友全蹲完。（2）請全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡，圍成圓圈，集體玩數(shù)字蹲游戲。3音樂游戲：1234567（1）介紹