舞蹈教案三篇

1、adversity is an inevitable process of growth. people who can accept adversity bravely will grow stronger day by day.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）舞蹈教案三篇 舞蹈教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)完整性的幼兒舞蹈組合。2、培養(yǎng)幼兒身體對(duì)節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。3、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，合作的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、快樂的大腳視頻截選、了解有關(guān)企鵝的知識(shí)。活動(dòng)過程：一、律動(dòng)幼兒入場(chǎng)，師幼問好。二、導(dǎo)入今天，我還到來了一群小企鵝，我們來看看他們?cè)诒缴细墒裁茨?？讓我們一起到冰?/p>

2、上跟小企鵝跳舞吧！三、音樂a段動(dòng)作分解1、小企鵝跳舞的時(shí)候心情是什么樣的？小企鵝高興地時(shí)候是怎么跳舞的？小企鵝們都用什么哪個(gè)部位跳舞了？怎么跳的？2、身體各部位分別有節(jié)奏的練習(xí)舞蹈動(dòng)作。3、教師指導(dǎo)幼兒把分解動(dòng)作逐一貫穿音樂始終。4、隨音樂練習(xí)四、音樂b段展示1、幼兒通過教師講述的故事情景理解冰山融化的過程。2、配合音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)冰山融化又重新形成的過程。3、幼兒分角色練習(xí)b段后重復(fù)a段舞蹈。五、完整鞏固音樂動(dòng)作幼兒與教師一起表演舞蹈冰山上的小企鵝舞蹈教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象的觀察力、記憶力和表現(xiàn)力，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種舞蹈。2、用自己喜愛的表現(xiàn)方式表現(xiàn)舞蹈者的.姿態(tài)。3、激發(fā)學(xué)生熱愛

3、生活、熱愛藝術(shù)的情懷。教學(xué)重點(diǎn)：感受舞蹈的快樂，并將快樂的舞蹈用繪畫形式表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：用自己喜愛的方式表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)。教學(xué)過程：一、欣賞感受1、師：同學(xué)們，一年一度的“六一”兒童節(jié)又要到了，每到這個(gè)時(shí)候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節(jié)目，你們都認(rèn)識(shí)哪些舞蹈呢？能不能給我們學(xué)幾個(gè)動(dòng)作？（生表演）2、師：今天，老師給大家?guī)砹艘恍┡笥?，想不想知道他們“六一”?jié)排了什么節(jié)目？生：想！師：好！我們一起來欣賞他們快樂的舞蹈?。ǔ鍪菊n題）3、播放舞蹈錄像帶二、引導(dǎo)回答1、師：舞蹈可以很好的將我們內(nèi)心的快樂表達(dá)出來，可以作為我們表達(dá)感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學(xué)們?cè)谛蕾p的過程中，看到了

4、哪些優(yōu)美的動(dòng)作？給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰(shuí)最會(huì)模仿！待會(huì)我們請(qǐng)每組推薦以為一位同學(xué)來給我們表演，好嗎？生：好！2、小組交流，組內(nèi)表演舞蹈。3、師：同學(xué)們的舞蹈姿勢(shì)都挺優(yōu)美的！哪位同學(xué)來給我們表演？（生表演舞蹈）三、綜合體驗(yàn)1、師：同學(xué)們，他們跳得怎么樣？生：挺好的！師：大家想不想一起跳？生：想！師：好！那我們就來玩一個(gè)“木頭人”的游戲！待會(huì)我們圍成教案頻道 /jiaoan/一個(gè)大圈，聽到音樂后，大家在原地想怎么跳就怎么跳！等音樂聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動(dòng)作，然后停在原地不動(dòng)！2、播放音樂，學(xué)生跳舞。3、（音樂聲停止）好！扭扭你的脖子，觀察你周圍同學(xué)的動(dòng)作，然后選擇一個(gè)同學(xué)的

5、動(dòng)作記下來。（生觀察、記憶）4、師：你觀察到了誰(shuí)的動(dòng)作？誰(shuí)來給我們學(xué)一學(xué)？！（生模仿自己觀察到的動(dòng)作）5、師：老師也觀察到了漂亮的動(dòng)作，我也把他記了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看！6、師在黑板上示范。7、師：這種用簡(jiǎn)潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對(duì)于五官不要求畫得很象，重點(diǎn)在于人物的動(dòng)作，同學(xué)們！你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動(dòng)作畫下來？生：能！8、生作畫。四、賞析評(píng)述1、師：大家都完成得不錯(cuò)，你知道其他小朋友是怎么樣表現(xiàn)舞蹈的場(chǎng)面的嗎？我們打開書，一起來欣賞。誰(shuí)來說一說，畫上除了由跳舞的人，還畫了什么？和我們的畫有什么不同？生1：他們的畫上畫有舞臺(tái)！生2：

6、還有觀眾！2、師：同學(xué)們都說得很好！我們的畫如果少了這些，就少了教案頻道 /jiaoan/些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來??？！生：能！3、播放音樂，學(xué)生繼續(xù)作畫。五、交流評(píng)析1、師：請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們的組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。2、生互相欣賞，貼上貼片。3、共同欣賞得票多的作品。4、師：同學(xué)們！想一想，今天大家學(xué)到了什么？生：我學(xué)到了怎樣畫跳舞的人！生：我學(xué)會(huì)了速寫！六、小結(jié)師：今天我們學(xué)到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人，大家平?？吹狡恋臇|西也可以用上速寫，將它畫下來！舞蹈教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能畫出雪娃娃不同的動(dòng)態(tài)并合理

7、的安排畫面，注意構(gòu)圖的平衡。2、體驗(yàn)冬天雪景的美麗，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教具、演示文稿、蠟筆（白、灰、橘紅、桔黃、咖啡）、顏料（紫色、白色）、毛筆、棉簽、錄音機(jī)、磁帶等?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受冬天的美麗雪景?；顒?dòng)難點(diǎn)：表現(xiàn)人物不同動(dòng)態(tài)，注意構(gòu)圖平衡。設(shè)計(jì)思路：前幾天的一場(chǎng)雪，讓孩子們興奮不已。于是大家都知道冬天已經(jīng)來臨了。我們根據(jù)幼兒的興趣，組織了幼兒親近雪花、玩雪花等活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，從孩子們的言談舉止中我們感受到了孩子對(duì)漫天飛舞的雪花充滿了好奇，他們希望自己能夠象雪花一樣只有飛舞，飄到任何想去的地方。在孩子這樣的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)以及情感基礎(chǔ)上，我選擇了這樣一個(gè)繪畫教材?；顒?dòng)從欣賞名畫

8、開始，感受冬天雪景的美麗，然后再讓幼兒嘗試?yán)L畫，顏色的對(duì)比調(diào)來使幼兒更好的感受體驗(yàn)冬天雪景的美麗?；顒?dòng)流程：【情境感知】【交流討論】【欣賞理解】【體驗(yàn)創(chuàng)作】活動(dòng)過程：一）導(dǎo)入1、欣賞多媒體中的三幅雪景。2、討論：你看到的三張畫天氣都怎么樣？3、三張畫都是雪景。他們一樣嗎？剛下雪雪停了，厚厚的積雪雪將要融化了4、讓幼兒觀察其中的一張畫，說說是什么樣的雪5、師小結(jié)：冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，冬天下雪一下白了，地上變白了，樹上白了變成了一個(gè)銀色的世界。二）討論：你們喜歡下雪還是下雨？雪和雨有什么不同？三）欣賞一段音樂，問：你聽上去感覺怎么樣？象什么？四）今天我們就請(qǐng)雪花娃娃到我們中間來跳舞1、教師演示1）雪花娃娃飄呀飄，身體斜斜，穿著連襪褲?，F(xiàn)在雪花娃娃跳的是獨(dú)舞還是集體舞？為什么？2）雪花娃娃現(xiàn)在表演獨(dú)舞，先化好妝2、雪花娃娃表演的好不好？接下來表演第