真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù))PPT優(yōu)秀課件

1、 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，理解真分 數(shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義。 學(xué)會讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。 使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣。 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 2 3 6 7 表示的意義是什么？表示的意義是什么？ 、 5 6 3 4 說出說出 7 8 、 的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位。 3 1 4 3 6 5 這些分?jǐn)?shù)比這些分?jǐn)?shù)比1 1大，還是比大，還是比1 1?。啃。?分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)。 真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)小于小于1。 這些分?jǐn)?shù)比這些分?jǐn)?shù)比1 1大，還是比大，還是比1 1?。啃?？ 分子比

2、分母大或者分子和分母相等的分子比分母大或者分子和分母相等的 分?jǐn)?shù)叫做分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)。 假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)大于大于1或等于或等于1。 1、下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？、下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？ 1 33 3 3 5 1 3 3 3 3 5 6 61 66 7 6 6 1 6 6 7 13 6 真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù) 假分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù) 13 6 分子等于分母分子等于分母 分子大于分母分子大于分母 分子小于分母分子小于分母 4 5 11 23 8 9 50 49 6 5 6 13 27 16 12 1 4 5 6 23 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 帶分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法 把5個蘋果平均分給

3、4個小朋友，每人分得 幾個？（小小組合作分一分，用算式表示 分的結(jié)果。） 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 一個整數(shù)（0除外）和一個真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)， 叫做帶分?jǐn)?shù)。 45 4 5 4 1 1 讀作：一又四分之三 4 3 1 整數(shù)部分 分?jǐn)?shù)部分 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 把把 化成帶分?jǐn)?shù)?；蓭Х?jǐn)?shù)。 4 5 4 5 4 1 1 想：想： 4 5 4個個 等于等于1。 是是 (也就是也就是1) 和和 合成的數(shù)，合成的數(shù)， 4 4 4 1 4 1 所以：所以： = 5 4 = 4 5 4 1 1 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 試一試試一試 把把 化成帶分?jǐn)?shù)。化成帶分?jǐn)?shù)。 5 12 = 12 5 =

4、5 12 5 2 2 你能總結(jié)出把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法嗎？你能總結(jié)出把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法嗎？ 把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法是：把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法是： 用分子除以分母，能整除的，所得商就是整數(shù)；用分子除以分母，能整除的，所得商就是整數(shù)； 不能整除的，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)就不能整除的，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)就 是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 練一練練一練 1 先讀出下列各帶分?jǐn)?shù)，再說一說先讀出下列各帶分?jǐn)?shù)，再說一說 整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分分別是多少。整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分分別是多少。 5 4 2讀作讀作二

5、又五分之四二又五分之四 。 7 3 1讀作讀作一又七分之三一又七分之三 。 11 9 12讀作讀作十二又十一分之九十二又十一分之九 。 3 2 50讀作讀作五十又三分之二五十又三分之二 。 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 練一練練一練 2 把把 、 、 化成帶分?jǐn)?shù)?；蓭Х?jǐn)?shù)。 4 7 = 7 4 = 4 7 4 3 1 = 19 8 = 8 19 8 3 2 = 3110 = 10 31 10 1 3 8 19 10 31 新樂市實驗學(xué)校新樂市實驗學(xué)校 練一練練一練 3 9 4 4 9 = 4 1 2= 用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商，能用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商，能 化成帶分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)?；蓭Х?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)。 27 8 8 27 = 8 3 3= 50