初中班主任工作計(jì)劃(20篇)范文

1、初中班主任工作計(jì)劃(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。初中班主任工計(jì)劃 第1篇：為了使學(xué)生能夠在初一下學(xué)期里, 學(xué)到更多的本領(lǐng), 發(fā)展自我的個(gè)性, 提高個(gè)人的素質(zhì), 我將盡我的努力, 教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、提高自我。班主任的任務(wù)神圣而又光榮, 盡管此刻的班主任工日益繁重, 但只要我所想的一切都是為了學(xué)生, 心里也就沒有什么怨言了。所以, 針對本班情景, 特制訂如下計(jì)劃：一、本班基本情景我班現(xiàn)有學(xué)生40, 中男生20人, 女生20人。其中有少部分學(xué)生比較活躍, 自制本事較差, 時(shí)常不能控制自我, 紀(jì)律方面必須

2、加強(qiáng)。二、工重點(diǎn)(一)繼續(xù)重視學(xué)生的思想教育開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育, 把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、完美心靈, 具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范, 弘揚(yáng)正氣。(二)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo), 把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少, 由于我本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富, 所以為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好, 我也就僅有一個(gè)辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤, 把臨界生的名單和人數(shù)把握好, 及時(shí)找學(xué)生談心, 了解其思想學(xué)習(xí)情景。加強(qiáng)學(xué)生自我管理, 由學(xué)習(xí)委員帶頭, 課代表、組長為骨干, 全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工;開展學(xué)習(xí)競賽活

3、動(dòng);開展學(xué)習(xí)結(jié)對, 共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)師生對話, 建立師生聯(lián)系制度, 讓學(xué)生走近教師、了解教師、激發(fā)熱愛教師的熱情, 讓教師走近學(xué)生, 指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的夢想、供給更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度(三)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工本事強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級干部隊(duì)伍, 為了讓更多的同學(xué)得到錘煉, 實(shí)行值周班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位職責(zé)制。設(shè)崗位, 定人員, 定工, 把班級工分成若干崗位, 每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé), 使學(xué)生的實(shí)踐本事、社會(huì)職責(zé)感得到提高.(四)組織有益的活動(dòng), 豐富學(xué)生的生活班級的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題, 在各種活動(dòng)的過程中, 充分發(fā)揮團(tuán)體教育的功能, 讓學(xué)

4、生們自我教育, 互相教育。班風(fēng)的構(gòu)成必然要經(jīng)歷導(dǎo)向, 構(gòu)成和鞏固的過程, 所以活動(dòng)的資料要多樣化, 經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時(shí)間內(nèi)構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上, 心理健康, 學(xué)習(xí)勤奮, 全面發(fā)展的班團(tuán)體。抓好藝術(shù)節(jié), 宣傳、表揚(yáng)進(jìn)取報(bào)名、參與的同學(xué), 最重要的是提倡這種為班級爭光, 奮力拼博的精神, 這也是今后從事任何工必備的精神。三、具體措施1、抓好班級一日常規(guī), 杜絕遲到曠課現(xiàn)象, 抓好自修課紀(jì)律, 提高效率。2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量, 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍, 構(gòu)建良好的班級文化。3、加強(qiáng)宿舍管理, 培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理本事。4、經(jīng)過組織班級活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體觀念, 增強(qiáng)班級凝聚力。5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng),

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。6、開展有益的文體活動(dòng), 促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。7、組織學(xué)生進(jìn)取參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng), 力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績。8、定期與學(xué)生談心交流, 了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。初中班主任工計(jì)劃 第2篇：本學(xué)期我依然擔(dān)任我校初一x班的班主任教師工, 為了更好地搞好我班的各項(xiàng)工, 帶領(lǐng)同學(xué)們愉快地度過初一下學(xué)期的生活。在教育教學(xué)過程中充分地傳輸新課程理念, 充分利用一切現(xiàn)代化的教育手段, 進(jìn)一步更好地提高教育教學(xué)成績.在教育教學(xué)工過程中我為班主任教師要主動(dòng)、進(jìn)取地團(tuán)結(jié)各科任教師和帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)取、穩(wěn)妥地走近新課程和新理念。此刻一學(xué)期即將開始, 我結(jié)合新課程

6、和新理念的特點(diǎn)與初一學(xué)生的實(shí)際情景, 以下計(jì)劃：一、教育工理念和目標(biāo)為從教多年的班主任教師, 在教學(xué)教育工過程中我本著為全班同學(xué)和科任教師服務(wù)的人文思想, 盡自我的全力高效、快捷地搞好班的各項(xiàng)工。教育孩子們簡便、歡樂學(xué)習(xí)和成長, 班級管理科學(xué)化、育人工要人文化和高效化, 這一向是我為一名普通的教育工者和從事多年班主任工教師所追求教育理念和教育的目標(biāo)。班主任教師要以德育為首為教育的基本思想基礎(chǔ)。德育上不去, 學(xué)生的智育、體育、美育等都是惘然的。另外, 德育用于團(tuán)體、團(tuán)體又用于德育, 應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)過程中實(shí)施愛的教育, 充分讓教育充滿靈氣, 讓教育活起來, 力爭是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行動(dòng)的朋友、導(dǎo)師,

7、 同時(shí)是各科任教師的伙伴, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。具體對學(xué)生的培養(yǎng)要做到以下三點(diǎn)：第一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人, 做一個(gè)陽光、健康、歡樂而勤奮的中學(xué)生;第二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí), 要學(xué)會(huì)各科的學(xué)習(xí)方法、思維方法和解決問題的本事;第三、感染學(xué)生學(xué)會(huì)愛, 愛父母、愛同學(xué)、愛教師、愛一切值得愛的人和事物。二、班級情景分析初一x班共有學(xué)生44人, 其中男同學(xué)20人, 女同學(xué)24人。而這44個(gè)同學(xué)各科學(xué)習(xí)及總體學(xué)習(xí)雖已基本定型, 但上升空間也很大。所以, 初一第下學(xué)期的班主任工重點(diǎn)是在引導(dǎo)同學(xué)們在教師和父母的指導(dǎo)下構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方式、方法、習(xí)慣。進(jìn)一步提高聽課、自學(xué)、業(yè)、實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)本事, 因

8、為本事比知識本身更重要。保證各個(gè)方面的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高文化成績.從而有效地全面提高同學(xué)們的素質(zhì)。三、具體工安排如下(一)常規(guī)工自我總結(jié)以往的班主任工經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以及班級的特點(diǎn)。在以往的班級管理的基礎(chǔ)上各項(xiàng)班級制度繼續(xù)延用, 全班同學(xué)做到人人有事做, 事事有人做。班上的各種事情有專人專管, 職責(zé)到戶, 進(jìn)取配合各科任教師做好全班的文化學(xué)習(xí)工。(二)學(xué)期中大型活動(dòng)1、主題班會(huì)：3次3月份、4月份、5月份各一次, 主題分別為我的假期生活、我為小組添光彩、我的未來不是夢, 經(jīng)過各種各樣的活動(dòng), 引導(dǎo)同學(xué)們在活動(dòng)過程中簡便、歡樂成長。2、黑板報(bào)比賽：每月一期, 主題和學(xué)校的對應(yīng), 由四大組分別進(jìn)行(評出一

9、、二、三等獎(jiǎng)分別給予加操行評分3、2、1具體在表上);3、繼續(xù)實(shí)行操行評分制度：每周由值日班長值勤負(fù)責(zé)監(jiān)督每日值日生對每一位同學(xué)進(jìn)行考勤記錄, 考勤記錄記入相應(yīng)的操行評分, 期末結(jié)束加上文化成績和各種獲獎(jiǎng)記錄總出總的操行評分。最終期末綜合評出前十_屆初三是我們初中自創(chuàng)立以來開天辟地的第一屆。耕三年, 此刻就是收獲成果的時(shí)候。開學(xué)初的那幾次會(huì)議, 讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針, 那就是盡心盡力, 無怨無悔！我們初三的全體科任教師將共同努力, 迎難而上, 發(fā)揚(yáng)拼搏精神, 落實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié), 力求中考取得好的成績。一、教學(xué)工1.加強(qiáng)課堂教學(xué), 提高課堂

10、效益, 進(jìn)取探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。2.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)精神, 根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情景制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工落到實(shí)處。3.加強(qiáng)中考研究, 認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律, 針對不斷變化的中考, 加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究, 以此指導(dǎo)復(fù)習(xí), 抓好專題復(fù)習(xí)研究4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理, 常抓不懈。5.做好班級現(xiàn)狀分析, 找出薄弱環(huán)節(jié), 分析原因, 尋找對策, 讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。6.重視月考、期中、期末考試制度, 及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì), 及時(shí)診斷, 及時(shí)反思, 及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。7, 認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練, 課間操時(shí)段改變鍛煉策略, 男女生

11、分組, 力爭讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力, 力爭體育中考成績到達(dá)最好水平。8.高度重視培優(yōu)工, 加大培優(yōu)力度, 對前十_屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與用心性)。典型教育-向好學(xué)生學(xué)習(xí), 向第一看齊信心教育-相信自我必須能行, 為自我的人生最終的拼搏。2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練, 即讓學(xué)生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀, 每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽, 每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做, 每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué), 凡是學(xué)過的知識都就應(yīng)會(huì), 凡是做過的題都就應(yīng)對, 凡是要求記住的都就應(yīng)牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月

12、月清。不留疑點(diǎn), 不留死角, 切實(shí)打好基礎(chǔ)。(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng), 不僅僅堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期, 以至一向堅(jiān)持下去, 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3、安排班級活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工安排, 引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力的培養(yǎng), 面向全體學(xué)生, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一齊確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題, 組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng), 如主題班、團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。4、營造向上氛圍(1)制定班級公約、班風(fēng), 給自我班級、小組取個(gè)新名字等。(2)讓學(xué)生參與班級管理, 培養(yǎng)學(xué)生的組織潛力和職責(zé)心, 使每個(gè)學(xué)生

13、都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識, 帶給顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì), 在潛移默化中逐漸構(gòu)成自理自治潛力, 體現(xiàn)學(xué)生的主體地位, 發(fā)掘創(chuàng)新精神。5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部(1)定期召開班干部會(huì)議, 大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng), 培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神, 激發(fā)其工熱情, 提高其工水平, 促使其更好的發(fā)揮班級工中的核心用, 當(dāng)好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負(fù)其責(zé), 對班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人。(3)精心培養(yǎng)班干部。第一, 幫忙干部樹立威信;第二, 鼓勵(lì)干部大膽工, 指點(diǎn)他們工方法;第三, 嚴(yán)格要求干部在知識、潛力上取得更大提高, 在紀(jì)律上以身則, 力求從各方面給全班起到模范帶

14、頭用, 亦即以點(diǎn)帶面;第四, 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)的精神。6、養(yǎng)成良好習(xí)慣(1)班級每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo), 為學(xué)生完成任務(wù)的底線。(2)結(jié)合月考, 指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo), 并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。(3)采用我的成長歷程繪制成績曲線, 跟蹤每名學(xué)生的成績;為每名學(xué)生設(shè)立學(xué)情檔案以監(jiān)控自我的弱勢學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。(4)透過經(jīng)常檢查學(xué)生的業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況, 及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;透過每一天的語文外語基礎(chǔ)測試, 強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;透過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法, 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)營造備考氛圍1、利用好班級晨會(huì)的時(shí)間, 設(shè)計(jì)不一樣階段的演講主題, 感受初三、愛上初三、贏得

15、初三等, 既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì), 又在班級構(gòu)成一個(gè)良好的備考輿論氛圍, 起到學(xué)生自我教育的用。2、在不一樣階段精心設(shè)計(jì)班會(huì), 切實(shí)起到對學(xué)生加油鼓勁的用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績分析, 擂響初三的戰(zhàn)鼓幫忙學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。(三)確保四項(xiàng)重點(diǎn)1、加強(qiáng)班級管理,班主任和課任教師統(tǒng)一思想, 統(tǒng)一認(rèn)識, 有長計(jì)劃、短安排, 扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì), 商議討論本學(xué)期的工重點(diǎn)和要解決的問題, 做到月月有目標(biāo), 科科有對策。同時(shí), 開好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人, 各抒己見, 暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題, 并暢談解決問題的措施, 讓下周工有一

16、個(gè)好的開端。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題, 掌握好表揚(yáng)與批評的尺度, 使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行。2、協(xié)助各課任教師做好班級及學(xué)生思想工。班級工要細(xì)化到每一個(gè)人, 細(xì)心到每一次考試, 對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導(dǎo), 對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì)。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性, 使學(xué)生的潛力得到的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng), 成立學(xué)習(xí)小組, 開展一幫一活動(dòng), 促進(jìn)班級整體水平的提高, 讓學(xué)生合中學(xué)習(xí), 在競爭中提高。3、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué), 多點(diǎn)撥, 激勵(lì)他們將來取得更好的成績。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì), 帶動(dòng)全班共同提高;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生, 多與之談話, 研究學(xué)

17、習(xí)方法, 鼓勵(lì)他們建立自信心, 盡快縮短與尖子生的距離, 努力趕上尖子生。最終, 使班級構(gòu)成整體優(yōu)勢。4、加強(qiáng)家校聯(lián)系, 與家長聯(lián)手給孩子一個(gè)完美的明天。結(jié)合期中、期末考試成績, 針對學(xué)生的現(xiàn)狀, 與家長共同探討解決問題的方法, 并對下一步工做好安排, 盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。平時(shí), 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長, 及時(shí)與家長溝通, 使家長對孩子在校狀況到心中有數(shù)。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量, 做好學(xué)生思想工。為班主任, 自我更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神, 更新自我的教育教學(xué)理念, 掌握班主任工的藝術(shù), 在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下, 全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,

18、實(shí)施愛的教育, 為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。初中班主任工計(jì)劃 第14篇：新學(xué)年又開始了, 這一學(xué)年不比以往, 無論是教師還是學(xué)生, 都很有緊迫感。對于九年級學(xué)生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過好初中最終半年呢結(jié)合本班的實(shí)際情景, 真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 制定以下班級工計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想為全面貫徹黨的教育方針, 面向全體學(xué)生, 對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育, 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事, 加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育, 使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折, 使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育, 并取得畢業(yè)證書,

19、 更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí), 為高中培養(yǎng)好的生源。二、學(xué)情分析從前兩學(xué)年的班務(wù)工實(shí)際情景看, 大部分YJBYS學(xué)生還是想讀書才來到學(xué)校的, 內(nèi)心深處想學(xué), 但基礎(chǔ)差, 底子薄, 同時(shí)不少學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過半年的梳理剛有所改善, 自覺性較差, 容易受外界不良風(fēng)氣的影響, 學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確, 有種得過且過的傾向, 要為教育的重點(diǎn)。當(dāng)然, 也有極個(gè)別學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望, 學(xué)習(xí)刻苦, 上進(jìn)心強(qiáng), 要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣, 充分發(fā)揮他們的模范帶頭用。三、班級目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握良好的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展, 期望每一位學(xué)生進(jìn)入夢想的

20、學(xué)府。四、具體措施1.深入愛國主義、團(tuán)體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育, 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范, 養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例, 對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用校會(huì)、班會(huì)和主題活動(dòng)、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處, 真正抓好行規(guī)建設(shè)。2、在班中設(shè)崗位, 定專人, 加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督, 抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生以及學(xué)校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到我的崗位我負(fù)責(zé), 別人的崗位我關(guān)心, 提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學(xué)校做出自我的貢獻(xiàn)。3、安排學(xué)生午間適當(dāng)調(diào)整, 創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。4、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍, 培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事;同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量, 帶動(dòng)其他同學(xué)共同提高。5、抓好班級一日

21、常規(guī), 杜絕遲到曠課現(xiàn)象, 抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律, 提高學(xué)習(xí)效率, 與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來管理班級, 從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事。6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性, 激勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào)、版面和墻報(bào)質(zhì)量, 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍, 構(gòu)建良好的班級文化。7、以人為本, 教育學(xué)生成為一個(gè)善良, 誠實(shí), 有智慧的人。掌握學(xué)問之前先學(xué)做人, 領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。8、為人師表, 具有崇高的師德, 以學(xué)生的切身利益為工目標(biāo), 給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。五、學(xué)業(yè)方面1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的, 為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化, 及時(shí)疏導(dǎo), 調(diào)整心態(tài), 進(jìn)取應(yīng)對。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺得

22、很重要, 要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育, 使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德, 扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì), 用校班會(huì)、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育, 抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī), 使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化, 使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時(shí), 還要進(jìn)一步加強(qiáng)對后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工, 使他們能夠順利畢業(yè)。2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境, 定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng), 如手拉手幫教活動(dòng), 讓成績較好的學(xué)生來帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生, 互相幫忙, 互相激勵(lì), 共同提高, 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。3、定期與學(xué)生談心交流,

23、正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題, 異常是弱勢群體的學(xué)生, 多鼓勵(lì)多表揚(yáng)他們, 增強(qiáng)自信;成績好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕, 繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績;同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況, 勤奮踏實(shí)。4、采取多種形式促進(jìn)教師和教師、教師和學(xué)生、教師和家長、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通, 更好的輔助教學(xué)。5、開好家長會(huì), 創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭, 耐心做好家長工并使其進(jìn)取有效地配合班主任的工, 進(jìn)取開展家庭教育指導(dǎo)工, 經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通, 多角度了解學(xué)生, 尋求在實(shí)際工中獲得家長的支持, 共同對學(xué)生進(jìn)行教育。雖然九年級最終的工雜而多, 但我會(huì)一如既往, 認(rèn)真去執(zhí)行, 并爭取在實(shí)際工

24、中能夠結(jié)合實(shí)際情景, 研究更周全, 工做得更到位, 讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績, 給家長學(xué)校交上一份滿意的答卷!初中班主任工計(jì)劃 第15篇：一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁, 上級的指示精神要靠班主任傳達(dá), 學(xué)生的思惟、學(xué)習(xí)要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以, 好班主任工, 有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正, 學(xué)習(xí)立場端不端正, 學(xué)習(xí)念頭是否明確的題目, 所以, 好班主任工計(jì)劃, 有利于學(xué)校工的正常開展。在新的一年里, 我根據(jù)以往的工經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié), 我制定了一份更加具體當(dāng)真的初中班主任工計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想從學(xué)校工和學(xué)生思惟實(shí)際出發(fā), 抓好班級管理工, 開展各項(xiàng)班級流動(dòng), 提高學(xué)生

25、道德素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。二、工要點(diǎn)（一）、基本情景我班共有學(xué)生58人, 大部門學(xué)生學(xué)習(xí)成績差, 一部門學(xué)生思惟品德較差, 受過處分的學(xué)生有二十_大膽勇敢工, 指點(diǎn)他們工方法;第三, 嚴(yán)格要求班干部在知識、本事上取得更大提高, 在紀(jì)律上以身則, 力求從各方面給全班起到模范帶頭用, 亦即”以點(diǎn)帶面”;第四, 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)的精神, 要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立準(zhǔn)確、健全的輿論, 帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評與自我批評, 構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心, 亦即”以面帶面”。（三）、班級考核評選1。加強(qiáng)常規(guī)檢查評選。本學(xué)期學(xué)校將不斷完善班主任工考核細(xì)則, 并繼承開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評選流動(dòng), 天天宣

26、布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā), 加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng), 指導(dǎo)練習(xí), 將各項(xiàng)常規(guī)工抓細(xì)抓實(shí), 力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主治理班級, 切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)當(dāng)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等, 并常常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)流動(dòng), 使班主任工的治理更公道化、規(guī)范化、藝術(shù)化。2。加強(qiáng)學(xué)科平衡。本學(xué)期抓緊抓好語文、數(shù)學(xué)、英語、班主任要組織協(xié)調(diào)好各科教師的時(shí)間, 朝消滅分歧格率的目標(biāo)奮進(jìn)。做好班主任計(jì)劃和班主任工總結(jié)是進(jìn)行班主任工的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。經(jīng)過計(jì)劃要熟悉上學(xué)期的不足, 吸取經(jīng)驗(yàn), 努力使今后的工更加完善。在教育學(xué)生”學(xué)會(huì)生存, 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 學(xué)會(huì)關(guān)心, 學(xué)會(huì)做事, 學(xué)會(huì)糊口”的過程中, 班

27、主任工的資料是復(fù)雜的, 任務(wù)是繁重的?？墒? 只要我們真誠地捧著一顆”愛心”, 加深理論涵養(yǎng), 在實(shí)踐中不斷完善自我, 我相信就能使自我能夠很好的勝任班主任這一主角。初中班主任工計(jì)劃 第16篇：今年我接任初一四班的班主任工, 剛剛送走了初四畢業(yè)班, 應(yīng)對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的初一學(xué)生, 我的想法和四年前一樣, 為了使學(xué)生能夠在中學(xué)三年時(shí)間里, 學(xué)到更多的本領(lǐng), 發(fā)展自我的個(gè)性, 提高個(gè)人的素質(zhì), 我將盡我最大的努力, 教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自我、提高自我。雖然, 去年我所在的初四四班已經(jīng)畢業(yè), 這個(gè)班級是我從初一教起直到初四畢業(yè)。在四年中, 我能夠重新認(rèn)識自我的不足, 吸

28、取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn), 并期望能在此刻這批學(xué)生中, 把自我在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工計(jì)劃：（1）預(yù)備周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除。經(jīng)過一個(gè)暑假, 教室里已經(jīng)是灰蒙蒙的了。我將把學(xué)生分成兩批, 一批是男生, 一批是女生, 分兩次大掃除, 一次是做不干凈的。不要讓他們一齊來, 一齊來人太多, 窩工。二是人太多不便于觀察他們。并且我要和學(xué)生一齊大掃除, 一邊指揮, 一邊觀察各個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度, 物色班干部。布置一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境, 營造一種學(xué)習(xí)氣氛, 對于班級的管理, 十_大張旗鼓地支持他們的工, 不負(fù)責(zé)的及時(shí)調(diào)整, 以利班主任的工。站在班主任的角度, 班干部的培養(yǎng)方向上, 不是把他們培養(yǎng)成什么人才

29、, 而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢力, 一股正義的勢力。這股勢力一旦構(gòu)成, 班團(tuán)體的核心初步確立。正氣就得到弘揚(yáng), 歪風(fēng)邪氣就沒有市場, 以后的工就好辦多了。這是班主任工至關(guān)重要的一環(huán), 應(yīng)當(dāng)為原則確立。（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。1、抓課前預(yù)備：俗話說, 良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預(yù)備十_大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣, 我便會(huì)要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間, 回憶上節(jié)課的資料, 久而久之, 養(yǎng)成習(xí)慣。體育課, 也要站在隊(duì)伍前面, 督促學(xué)生站好隊(duì)。2、抓發(fā)練習(xí)本：好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈, 整整齊齊。后進(jìn)生的書差封面, 掉底子, 本子就是幾頁破紙。我們有的教師忽視了這一小小的現(xiàn)象, 上課時(shí)

30、把本子帶進(jìn)教室, 放在講臺(tái)上, 下課后轉(zhuǎn)身就走。接下來的鏡頭是：學(xué)生們蜂擁而上, 把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí), 各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破, 有的掉在地上被踩臟。搶完了, 一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。好學(xué)生拿著破本子在哭泣, 他們埋怨教師怎樣不管一管, 這是一個(gè)班變亂的前兆。我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn), 教師在場時(shí), 本子發(fā)給各個(gè)組, 由前往后傳；如果是下課, 練習(xí)本由科代表分給各組長, 由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去, 此刻的本子質(zhì)量差, 往往在空中就散了架。這種情景也不允許, 規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的, 要經(jīng)常講, 反復(fù)講,

31、 直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。3、抓堅(jiān)持清潔：教室的清潔往往做得很干凈, 就是堅(jiān)持得不夠。學(xué)生們瞎甩, 要號召他們不亂扔廢棄物, 帶頭撿班上的垃圾, 久而久之, 養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生們丟垃圾還的一個(gè)壞習(xí)慣, 象投籃球一樣地甩, 命中率又低, 衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教育學(xué)生, 做示范, 把垃圾放進(jìn)撮箕里, 這種小事也要反復(fù)教。（5）從期中考試開始, 反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能弊。隨著期中考試的臨近, 要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大, 教師不是神仙, 兩個(gè)月能教好學(xué)生是天方夜譚。有一件事必須重視, 就是杜絕考試中的弊現(xiàn)象。容忍弊, 就是容忍學(xué)生弄虛假, 品質(zhì)變壞。弊出來的成績使得考試不公平, 學(xué)生

32、如果弊成功, 他將對考試抱有僥幸的心理, 使他不想學(xué)習(xí), 造成惡性循環(huán)。應(yīng)當(dāng)深惡痛絕弊行為, 這件事必須要向?qū)W生著重強(qiáng)調(diào)。（6）召開一次家長會(huì)。（7）對學(xué)生家訪。（8）重點(diǎn)抓外語、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課, 一共有五門, 為班主任, 必須要把精力和注意力集中在數(shù)學(xué)、外語上。因?yàn)檫@兩門功課最容易出現(xiàn)兩極分化, 一旦出現(xiàn)兩極分化, 成績滑坡的學(xué)生就會(huì)厭學(xué), 厭學(xué)情緒一出現(xiàn)便是鬧堂, 使教育增加困難。所以初中三年, 始終盯住這兩門課。一旦出現(xiàn)問題的苗頭, 要鼓勵(lì)學(xué)生咬住跟上, 使今后的教育順利一點(diǎn)。（9）動(dòng)員學(xué)生迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月, 召開主題班會(huì), 對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員, 對不一樣的學(xué)生提出不一

33、樣的要求。要求每個(gè)學(xué)生寫期末復(fù)習(xí)計(jì)劃, 計(jì)劃包括總體目標(biāo), 分科的目標(biāo)。并根據(jù)目標(biāo)制定措施, 并要求能保證措施的實(shí)施。選那些有代表性的、寫得認(rèn)真的學(xué)生, 在班會(huì)的時(shí)間, 讓他們在全班讀。這一做法, 將為教育常規(guī), 固定下來。以后的每次考試之前訂計(jì)劃, 考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教育, 而是在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊? 在班級管理中, 要高標(biāo)準(zhǔn), 嚴(yán)要求, 要持之以恒。這樣才能使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣, 構(gòu)成一個(gè)健康成長的班團(tuán)體。初中班主任工計(jì)劃 第17篇：本學(xué)期, 本人仍擔(dān)任七年級的班主任, 經(jīng)過上學(xué)期觀察, 學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大, 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高, 不但學(xué)習(xí)成績不夠夢想, 并且行為習(xí)慣也很

34、差, 紀(jì)律觀念淡薄, 自控本事差, 后進(jìn)生較多。所以, 為一名班主任, 我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性, 時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向, 幫忙他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級的情景, 本學(xué)期我的工計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)強(qiáng)化班級的總體奮斗目標(biāo), 以班訓(xùn)為指針, 使同學(xué)們振奮精神, 共同為班級的未來努力奮斗, 構(gòu)成班榮我榮, 班恥我恥的觀念, 增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識, 人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī), 抓好自習(xí)課紀(jì)律, 提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間, 對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。為班主任, 本人要做到早上早到教室、平時(shí)多去教室, 及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)

35、慣, 盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范, 逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班級管理, 培養(yǎng)提高班干部的管理本事首先, 鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范、班級制度, 重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立禮貌意識做起, 從小事做起, 建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課, 進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng), 為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 堅(jiān)持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生, 也堅(jiān)持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初, 及時(shí)召開班會(huì), 明確本學(xué)期的目標(biāo), 要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的職責(zé)感, 要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出進(jìn)取性和先進(jìn)性。其次, 嚴(yán)格要求班干部在知識、本事上取得更大提高, 在紀(jì)律上以身則, 力求從

36、各方面給全班起到模范帶頭用;三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工面向全體學(xué)生, 分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo), 要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā), 全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化, 掌握他們成長道路上的發(fā)展情景。在組織學(xué)生開展團(tuán)體活動(dòng)的同時(shí), 注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工。對于班級里一些較特殊的學(xué)生, 他們或是智力有問題, 或是學(xué)習(xí)差, 或是性格孤僻, 或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工。具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育, 堅(jiān)持正確的態(tài)度, 做到思想上不歧視, 感情上不厭惡, 態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二, 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的進(jìn)取因素, 異常是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信

37、心, 做到動(dòng)之以情, 曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方, 有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夢想, 有很強(qiáng)的自卑感, 造成性格孤僻, 不和群?？傊? 對個(gè)別學(xué)生要區(qū)別對待, 對癥下藥, 因材施教。定期與學(xué)生談心交流, 了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài), 及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。四、及時(shí)了解學(xué)情經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系, 準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情景。因材施教, 重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上下功夫, 以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升五、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理, 及時(shí)上報(bào), 想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài), 把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤

38、其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全, 必須做好, 確保安全工萬無一失。六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合平時(shí), 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長, 及時(shí)與家長溝通, 使家長對孩子在校情景到心中有數(shù), 請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生, 好學(xué)生的思想工, 同時(shí), 向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 及時(shí)找到問題所在, 對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn), 開好家長會(huì), 針對學(xué)生的現(xiàn)狀, 與家長共同探討解決問題的方法, 并對下一步工做好安排, 盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。初中班主任工計(jì)劃 第18篇：為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級得到更好的貫徹和落實(shí), 構(gòu)成良好的教育環(huán)境, 樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng), 提高學(xué)生的身

39、心素質(zhì), 特制定本學(xué)期初中班主任工計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工要求, 貫徹落實(shí)以人為本的觀念, 從學(xué)校工計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā), 抓好班級管理工, 以提高學(xué)生道德素質(zhì), 文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的, 以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī), 以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng), 增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù), 努力完成學(xué)校交給自我的工任務(wù), 是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。二、工目標(biāo)1、按照德育處的工要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式, 努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn), 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教

40、育, 提高心理健康輔導(dǎo)水平。3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo), 培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)本事和抗挫本事, 克服學(xué)生的厭學(xué)心理。三、工措施1、言傳身教, 以誠取誠。言傳是身教的基本方式, 身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語教師自我都做不到, 還要求我做!可見, 我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以, 當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí), 我們自我應(yīng)當(dāng)首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然, 我們?yōu)榘嘀魅螒?yīng)當(dāng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng), 不斷汲取新知識, 擴(kuò)大知識面, 注重自身良好品德的構(gòu)成, 以身則, 一視同仁, 讓學(xué)生信服, 增強(qiáng)自我的親和力, 使自我的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。2、尊重學(xué)生, 關(guān)愛學(xué)生。愛是教育的

41、主旋律。教書育人是教師的天職, 而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。愛學(xué)生, 尊重學(xué)生人格、興趣、愛好, 了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等, 然后對癥下藥, 幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣, 重視、欣賞學(xué)生, 學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見, 接納他們的感受, 包容他們的缺點(diǎn), 分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要, 在日程工中把自我的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工。對于班級的后進(jìn)生采用五導(dǎo)的教育方式, 即：情感上開導(dǎo), 心理上疏導(dǎo), 思想上引導(dǎo), 學(xué)習(xí)上輔導(dǎo), 行動(dòng)上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的職責(zé)感, 把后進(jìn)生視為自我的子女

42、, 視為期待雕鑿的璞玉, 渴望甘露的孱弱花朵, 和風(fēng)細(xì)雨精心培育, 真心誠意地關(guān)心愛護(hù), 以自我滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰, 以自我誨人不倦的精神, 把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。4、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng)。繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動(dòng), 每一天公布檢查結(jié)果, 班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā), 加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng), 指導(dǎo)訓(xùn)練, 將各項(xiàng)常規(guī)工抓細(xì)抓實(shí), 力爭主動(dòng), 科學(xué), 民主管理班級, 切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等, 并經(jīng)常開展形式多樣, 生動(dòng)活潑的活動(dòng), 使班主任工的管理更合理化, 規(guī)范化, 藝術(shù)化。5、家校聯(lián)手, 構(gòu)成良好的教育合力。(1)結(jié)合每月考試成績, 開好

43、每次的家長會(huì), 針對學(xué)生的現(xiàn)狀, 與家長共同探討解決問題的方法, 并對下一步工做好安排, 盡快構(gòu)成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。(2)平時(shí), 把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長, 及時(shí)與家長溝通, 使家長對孩子在校情景到心中有數(shù), 請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生, 好學(xué)生的思想工, 同時(shí), 向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 及時(shí)找到問題所在, 對癥下藥。6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工計(jì)劃與法制教育工計(jì)劃為班主任, 我們應(yīng)當(dāng)充分利用兩會(huì)(班會(huì)、班務(wù)會(huì))陣地, 加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工計(jì)劃、交通安全工計(jì)劃、上下樓梯安全教育工計(jì)劃, 加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育, 加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的

44、教育, 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視職責(zé)制。同時(shí), 本人為班主任, 應(yīng)當(dāng)注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生, 注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生, 注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理, 注意教育方式的禮貌化、科學(xué)化。7、班干部培養(yǎng)工計(jì)劃對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理, 并學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率用。該放手的必須要放手, 從而歷練本事, 樹立威信。與此同時(shí), 注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平, 定期召開班級干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。8、開展班級特色活動(dòng)。(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事

45、的特征, 但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情景開展特色活動(dòng), 開展以脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式(每周的最終一節(jié)課)。(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解, 他們心理萌動(dòng)著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受, 開始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng), 這使他們既感到好奇, 又迷惑和害怕, 不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會(huì)允許程度仍然很敏感。所以, 表面上看, 他們并不互相接近, 而是互相排斥, 可是由于對異性的好奇和渴望, 內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn), 本學(xué)期準(zhǔn)備開展一

46、次青春期教育講座。(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動(dòng), 征求同學(xué)們的意見, 及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài), 做到和學(xué)生時(shí)刻堅(jiān)持心靈上的溝通。初中班主任工計(jì)劃 第19篇：一, 幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生夢想, 變要我學(xué)為我要學(xué)1, 中學(xué)生是人生觀構(gòu)成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政, 關(guān)心國家民族的前途命運(yùn), 期望自已一生有所為是他們的共同特性, 所以抓緊抓好時(shí)政教育, 異常是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn), 歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端, 以此常常能喚起他們的歷史職責(zé)感, 樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念, 這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。2, 加強(qiáng)國家人才需求形

47、勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會(huì)對不一樣人才的需求數(shù)量, 類型, 為今后確定志愿做準(zhǔn)備, 更能經(jīng)過國家對人才要求的德與才教育, 讓學(xué)生感受到必需從個(gè)人修養(yǎng)和本事培養(yǎng)兩方面努力, 否則今后自已將落后于社會(huì), 就個(gè)人而言生活難以灑脫。異常要講講打工仔的生活和工資變遷, 從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已, 一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代對人的要求, 講一講下崗的原因, 從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下, 產(chǎn)品在國際上缺少競爭力, 于國家不僅僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān), 下崗是為了減員增效, 國家要的是高素質(zhì)的人才, 而不是普通的勞動(dòng)力, 適應(yīng)社會(huì)的要

48、求是時(shí)代的潮流。3, 幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路。讓他看到期望, 讓期望燃燒起光明, 照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾, 思想教育工實(shí)在, 有利于學(xué)生清醒頭腦, 樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生夢想。此外, 班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人, 要宏楊正氣, 是非分明, 立場堅(jiān)定, 用自身的人格力量感染學(xué)生, 給學(xué)生以可信任感和可欽佩感, 這是班主任工的基礎(chǔ)?？傊? 以上思想政治工能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性, 主動(dòng)性, 和勇于探索的精神, 思想政治工是班主任工的靈魂。二, 鼓舞學(xué)生信心1, 樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣, 學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣, 敢于拼搏

49、的榜樣, 成績先居劣勢后最終趕上來了, 取得了好成績的榜樣, 偉人, 名人, 民間故事中的典范, 異常是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。2, 實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn), 幫忙他樹立目標(biāo), 取長補(bǔ)短。3, 應(yīng)對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因, 指出成功的道路, 和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件, 并鼓舞他的斗志, 強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失, 而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績, 必需長期努力?？傊? 班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信, 自信是人生成功的一半三, 培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法1, 強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo), 提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工, 也是差生轉(zhuǎn)化的中心, 班主任講清一般

50、的學(xué)習(xí)方法, 異常是它的用和意義, 并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法, 課前預(yù)習(xí), 認(rèn)真上課, 課后及時(shí)復(fù)習(xí), 反復(fù)復(fù)習(xí), 適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置, 了解后再采取措施糾正, 直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成, 還需要針對每科的具體情景對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),2, 強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育, 個(gè)人心理調(diào)適, 科學(xué)的休息法, 記憶法, 科學(xué)的身體煅煉, 營養(yǎng)褡配, 腦科學(xué)最新成果。3, 造條件讓差生補(bǔ)習(xí), 同學(xué)自愿, 請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買vcd影碟, 總之要讓他感受到教師在同全班同學(xué)共同努力, 營造一種努力爭先, 不畏艱難的氛圍。4, 織興趣小組, 為學(xué)習(xí)扶貧小組, 讓學(xué)生教學(xué)生, 提高其團(tuán)體

51、自力更生的本事, 同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的本事也上一個(gè)新臺(tái)階。5, 調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入, 基礎(chǔ)差要追趕上來僅有刻苦, 僅有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,6, 強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo), 拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí), 又要重視課外知識的吸取, 課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否提高的核心。四, 加強(qiáng)班級管理1, 學(xué)生交流, 把握每個(gè)學(xué)生的思想, 學(xué)習(xí), 生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查, 讓他們反映教室寢室的紀(jì)律, 清潔衛(wèi)生, 同學(xué)關(guān)系等等問題, 以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題, 這樣能夠及時(shí)地加以引導(dǎo), 修正和

52、跟蹤管理班級, 同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué), 平時(shí), 早自習(xí), 上午上課, 午時(shí)上課, 晚自習(xí)課, 以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情, 觀察學(xué)生習(xí)情景, 向?qū)W生了解學(xué)生, 總之日常管理在于花時(shí)間, 勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能堅(jiān)持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中2, 心挑選班干部, 大膽鼓勵(lì)他們在班上開展活動(dòng), 同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo), 讓他們盡可能快的成熟, 有力地管理班上。3, 格紀(jì)律要求。班級管理要制度化, 不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生, 要學(xué)生明白遲到了, 早退了, 曠課了, 打牌, 了將要受到何種處理, 主要在于耐心細(xì)仔的批評教育, 罰力所能及的清潔掃除, 與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡, 讓犯了

53、錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去, 嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分, 對付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和教師共同制定他的保證書, 只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行, 迫使他懸崖勒馬, 回頭是岸, 同時(shí)加強(qiáng)對他們的監(jiān)督, 多同他們交流, 給予他們信任。總之, 班主任工要從夢想思想教育入手, 以提高學(xué)習(xí)本事為核心, 紀(jì)律管理為手段, 全方位調(diào)動(dòng)進(jìn)取性。初中班主任工計(jì)劃 第20篇：一、班級基本情景分析我們初一x班現(xiàn)有學(xué)生45人, 男生23人, 女生22人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛勤工, 我班的一些良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成, 構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比如早讀, 在沒有教師的情景下, 在課代的帶領(lǐng)下基本上7：40

54、分能準(zhǔn)時(shí)開始。我班入學(xué)成績較差, 缺乏學(xué)習(xí)尖子, 在我班任課教師的共同努力下, 我班上學(xué)期的期末考試中四科會(huì)考科目總分、七科總分均在年級中位居第四。受到了年級組的表揚(yáng)。雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌, 也取得了必須成績, 可是還存在著許多問題。我班男生較活躍, 但兩極發(fā)展, 一部分同學(xué)課堂回答問題進(jìn)取性高漲, 懂事, 學(xué)習(xí)認(rèn)真;更有一部分男同學(xué)調(diào)皮、好動(dòng), 上課坐不住, 課堂上左顧右盼, 注意力極不集中, 成績始終沒有起色。早晨不愛讀書, 就愛干活。我班女生大多數(shù)溫順、老實(shí), 不惹事生非, 讀書聲音小, 缺乏生氣。學(xué)生抄業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。二、具體措施在本學(xué)期的班主任工中, 我將會(huì)根據(jù)本班的具體情景開展工。主要做好以下幾項(xiàng)工：1、