高中教師年度考核工作總結(jié)（5篇）范文

1、（最新版）高中教師年度考核工作總結(jié)（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。20_高中教師年度考核工作總結(jié) 第一篇：是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了, 轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年, 回顧這一年的工作情況, 有得也有失, 現(xiàn)作如下總結(jié)：一、思想職業(yè)道德方面認(rèn)真學(xué)習(xí)#, 積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中, 處處以身作則, 勇于開拓, 積極進(jìn)取, 不怕困難, 不怕挫折。平, 嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度, 按上下班, 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng), 并認(rèn)真做好筆記, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn), 學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同,

2、并鉆研老教材, 使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中, 我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生, 不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰, 使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。二、教育教學(xué)能力方面在年的上半年我擔(dān)任高二(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作, 作為中學(xué)化學(xué)、教師, 我深知基礎(chǔ)教育的重要性, 特別是近幾年, 在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中, 我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平, 我認(rèn)真?zhèn)湔n, 努力鉆研教材, 明確教學(xué)目的, 突出教學(xué)重點(diǎn), 攻破教學(xué)難點(diǎn), 精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程, 采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段, 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)各班采取不同的教學(xué)方法, 因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,

3、我盡量出一些思考題, 以便他們積極思維, 開拓他們的解題思路, 提高他們的解題能力, 對(duì)于差生, 我從不氣餒, 總是及發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn), 利用課余間, 耐心的幫他們輔導(dǎo), 不厭其煩地教, 鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問, 端正其學(xué)習(xí)態(tài)度, 努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中, 我總是及的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教, 學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 取長(zhǎng)補(bǔ)短, 努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià), 激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況, 激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段, 也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià), 既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握, 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形

4、成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果, 更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握, 抓課堂作業(yè)的堂堂清, 采用定性與定量相結(jié)合, 定量采用等級(jí)制, 定性采用評(píng)語的形式, 更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么, 獲得了那些進(jìn)步, 具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心, 提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣, 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。四、抓實(shí)常規(guī), 保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心, 強(qiáng)化管理, 進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為, 并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合, 形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手, 了解學(xué)生的認(rèn)知水平, 查找資料, 精心備課, 努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍, 激發(fā)興趣,

5、 教給學(xué)生知識(shí), 培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度, 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法, 使學(xué)生學(xué)得有趣, 學(xué)得實(shí)在, 向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作, 做好教學(xué)的每一件事, 切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。一份耕耘, 一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則, 一如既往, 再接再勵(lì), 把工作搞得更好。五、在班主任工作方面做好學(xué)生的思想工作, 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì), 凈化學(xué)生的心靈, 努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手, 一是重視班會(huì), 開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流, 多與學(xué)生談心。重視班會(huì), 開好班會(huì), 為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)

6、向, 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng), 為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境, 重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作, 我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng), 讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十_大論, 班主任把及發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來, 對(duì)事不對(duì)人, 進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育, 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流, 多與學(xué)生談心, 注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余間和學(xué)生促膝談心, 及對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)候, 我就是他們的好朋友, 盡量為他們排憂解難, 也正因如此, 我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。20_高中教師年度考核工

7、作總結(jié) 第二篇：在20_-20_學(xué)年上學(xué)期, 新泰一中南校東區(qū)高一年級(jí)認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐_, 嚴(yán)格遵循教育發(fā)展規(guī)律, 創(chuàng)造性地開展工作, 大力開展校本教研, 積極推進(jìn)課程改革, 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理, 推進(jìn)高效課堂活動(dòng), 促進(jìn)課堂效率的進(jìn)一步提高, 確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。下面主要從三個(gè)方面對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：一、上學(xué)期高一模塊考試成績(jī)分析。本次模塊考試成績(jī)與北區(qū)相比高一整體完成情況較差, 下學(xué)期我們要采取有力措施, 爭(zhēng)取迎頭趕上。就是在南區(qū)高一24個(gè)班的成績(jī)也存在較大差距。1、從南區(qū)與北區(qū)完成指標(biāo)數(shù)的情況來看, 不論是從重點(diǎn)指標(biāo)還是普通指標(biāo)的完成北區(qū)都要好, 并且存在較大差距, 需要采取強(qiáng)

8、力措施迎頭趕上。從南北區(qū)各科平均分相比, 語文與北區(qū)差2.5分, 數(shù)學(xué)比北區(qū)高1.08分, 英語比北區(qū)差0.3分, 物理比北區(qū)高1.74分, 化學(xué)比北區(qū)差6.36分, 生物比北區(qū)差0.19分, 政治比北區(qū)差0.3分, 歷史比北區(qū)差0.08分, 地理比北區(qū)差1.3分, 基本能力比北區(qū)差2.85分, 由以上比較可以看出, 大多數(shù)科目北區(qū)高于南區(qū), 只有數(shù)學(xué)、物理高于北區(qū), 并且有些科目差距較大。2、從完成指標(biāo)數(shù)來看, 完成的班(41班超指標(biāo)1個(gè))與完成最差的班(35、42、48班各少于指標(biāo)7人)相比存在8個(gè)人的差距, 在平行分班、各班只有20多個(gè)指標(biāo)的前提下, 8人的差距確實(shí)太大。其他各個(gè)班級(jí)的完

9、成情況也不盡如人意, 沒有完成指標(biāo)數(shù)的班多, 完成指標(biāo)數(shù)的班少, 確實(shí)應(yīng)該引起我們的足夠重視, 在下一步的工作中采取強(qiáng)有力的措施, 扭轉(zhuǎn)這種不利局面。3、從各科平均分來看, 語文分與最低分相差7.9分, 結(jié)合語文的學(xué)科特點(diǎn)相差較大;數(shù)學(xué)分與最低分相差18.7分, 差距太大, 直接影響了班級(jí)完成情況;英語分與最低分相差15.3分, 差的班級(jí)應(yīng)該找準(zhǔn)原因縮小差距;物理分與最低分相差8.5分;化學(xué)分與最低分相差15.7分, 在百分制的科目中差距過大;政治分與最低分相差15.8分, 在百分制的文科科目中這樣的差距讓人不可想象;歷史分與最低分相差6.5分;地理分與最低分相差8.8分;基本能力分與最低分相

10、差2.1分。4、從各科單線率、雙線率來看, 各位老師對(duì)各班完成指標(biāo)數(shù)的貢獻(xiàn)率差距較大, 并且名次較差的班級(jí)相對(duì)集中在一些老師身上, 對(duì)這些班級(jí)沒能很好的完成指標(biāo)數(shù)影響很大。二、上學(xué)期高一年級(jí)所做的主要工作。在20_-20_學(xué)年上學(xué)期, 我校區(qū)緊緊圍繞教學(xué)和管理兩項(xiàng)工作, 緊緊抓住教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)工作核心, 各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都穩(wěn)步推進(jìn), 開展的有條不紊;加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)控和指導(dǎo), 狠抓學(xué)案的編寫質(zhì)量和使用情況, 落實(shí)高效課堂;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理, 并且不放松對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)動(dòng)員。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下, 在級(jí)部級(jí)部主任及老師們的共同努力下, 各個(gè)方面的工作都取得了較大進(jìn)步?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作

11、, 我們主要抓了以下幾方面：1、管理方面(1)、舉行管理衛(wèi)生活動(dòng)月活動(dòng)。這一級(jí)高一學(xué)生是一個(gè)生源低谷, 絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差, 學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性夠, 自制力較差, 沒有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況, 我校區(qū)把開學(xué)后的第一個(gè)月就確定為管理衛(wèi)生活動(dòng)月, 由班主任親自帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度, 制訂了學(xué)生在校行為十_大對(duì)學(xué)生的對(duì)學(xué)生的宣傳力度, 規(guī)范學(xué)生行為。政教處不定期、不定地對(duì)各班情況進(jìn)行檢查督促, 發(fā)現(xiàn)有違規(guī)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理。(2)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。好班風(fēng)是好學(xué)風(fēng)的保障, 好學(xué)風(fēng)是好成績(jī)的保障。開學(xué)第一周就進(jìn)行了軍訓(xùn), 以規(guī)范學(xué)生的行為, 增強(qiáng)吃苦耐勞的能力;在10

12、、11月兩個(gè)月內(nèi)我校區(qū)連續(xù)舉行了隊(duì)列比賽、十_大程度地增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步的能力, 建立起了良好班風(fēng)。(3)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。好的學(xué)風(fēng)在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要, 我們校區(qū)通過班主任緊緊抓住學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松, 使每個(gè)班級(jí)都建成團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、互助的良好學(xué)風(fēng)。(4)、堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育, 同各個(gè)級(jí)部也借助這一機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的教育, 效果良好。還狠抓了兩操和兩休的管理, 為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好環(huán)境。2、教學(xué)方面(1)、全面貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃, 強(qiáng)化集體備課、各類研討課、講評(píng)課, 發(fā)揮群體智慧。始終堅(jiān)持了向教學(xué)要質(zhì)量, 向課堂要質(zhì)量的方向。

13、(2)、加強(qiáng)教師的常規(guī)管理, 做到教案一日一查, 聽課匯報(bào)、登記制度, 作業(yè)雙周檢查制度, 并同在各級(jí)部黑板上進(jìn)行教案、聽課、考勤周公示和作業(yè)檢查雙周公示制度。夯實(shí)了常規(guī)。(3)、在第15、16、17周, 分別進(jìn)行了高效課堂的達(dá)標(biāo)課、示范課、講課比賽, 使高效課堂在老師們的教學(xué)活動(dòng)中深入人心, 大力推進(jìn), 效果良好。(4)、緊緊抓好邊緣生工作, 通過班主任在學(xué)生中開展六比兩看活動(dòng), 印制勤奮榜以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、積極性和做題的規(guī)范性。并進(jìn)行弱科補(bǔ)救和學(xué)困生幫扶制度, 將各班的邊緣生進(jìn)行了承包, 責(zé)成相應(yīng)教師進(jìn)行不定期的談話, 對(duì)待邊緣生要三補(bǔ)四優(yōu)先, 并收繳教師邊緣生談話記錄材料, 來督促

14、老師們做好邊緣生工作。20_高中教師年度考核工作總結(jié) 第三篇：一學(xué)期來, 本人熱愛本職工作, 認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論, 廣泛涉獵各種知識(shí), 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu), 嚴(yán)格要求學(xué)生, 尊重學(xué)生, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 使學(xué)生學(xué)有所得, 不斷提高, 從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟, 為了下一學(xué)年的教育工作做的更好, 下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論, 及更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn), 并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書, 我們必須具有先進(jìn)的教育觀念, 才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí), 還注意從書本中

15、汲取營(yíng)養(yǎng), 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量, 關(guān)鍵是上好課。為了上好課, 我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材, 對(duì)教材的基本思想、基本概念, 每句話、每個(gè)字都弄清楚, 了解教材的結(jié)構(gòu), 重點(diǎn)與難點(diǎn), 掌握知識(shí)的邏輯, 能運(yùn)用自如, 知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料, 怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量, 他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣, 學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難, 采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法, 解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生, 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué), 關(guān)注全體學(xué)生, 注意

16、信息反饋, 調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意, 使其保持相對(duì)穩(wěn)定性, 同, 激發(fā)學(xué)生的情感, 使他們產(chǎn)生愉悅的心境, 創(chuàng)造良好的課堂氣氛, 課堂語言簡(jiǎn)潔明了, 克服了以前重復(fù)的毛病, 課堂提問面向全體學(xué)生, 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣, 課堂上講練結(jié)合, 布置好家庭作業(yè), 作業(yè)少而精, 減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量, 還要做好課后輔導(dǎo)工作, 小學(xué)生愛動(dòng)、好玩, 缺乏自控能力, 常在學(xué)習(xí)上不能按完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè), 針對(duì)這種問題, 就要抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去, 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作, 尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上, 對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始, 比如,

17、 握握他的手, 摸摸他的頭, 或幫助整理衣服。從贊美著手, 所有的人都渴望得到別人的理解和尊重, 所以, 和差生交談, 對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重, 還有在批評(píng)學(xué)生之前, 先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評(píng)課, 虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng), 提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生, 平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生, 讓他們都感受到老師的關(guān)心, 良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè), 從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的間。并積極運(yùn)用有效的工作間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中, 我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)某某學(xué)生在某某活動(dòng)中獲得_等獎(jiǎng)。進(jìn)無足赤, 人無完人, 在教學(xué)

18、工作中難免有缺陷, 例如, 課堂語言平緩, 平考試較少, 語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。走進(jìn)21世紀(jì), 社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高, 在今后的教育教學(xué)工作中, 我將更嚴(yán)格要求自己, 努力工作, 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn), 改正缺點(diǎn), 開拓前進(jìn), 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。20_高中教師年度考核工作總結(jié) 第四篇：高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象, 學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師, 教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中, 從各方面做了探究和嘗試, 取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束, 現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：一、基本情況根據(jù)學(xué)校的安排, 本期我負(fù)責(zé)高三72班, 高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上

19、, 主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接, 思維模式的轉(zhuǎn)變, 物理模型的建立上。二、成績(jī)和缺點(diǎn)1、以課堂教學(xué)為中心, 向四十_大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的學(xué)生結(jié)合起來, 共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會(huì)成員, 我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)提高學(xué)生的物理成績(jī)。根據(jù)月考成績(jī), 把每個(gè)班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組, 以67名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組, 小組設(shè)組長(zhǎng)一名, 然后、按組進(jìn)行編號(hào), 更有利于學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行互相評(píng)比, 在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了, 對(duì)物理的興趣越來越濃, 變成了要我學(xué)為我要學(xué), 成績(jī)自

20、然而然取得了較大的進(jìn)步。3、錯(cuò)題集為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量, 我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名雙色筆記, 藍(lán)筆抄題, 紅筆寫分析感想。一周交一次, 對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分, 有一些錯(cuò)或不整齊的給4分, 錯(cuò)的較多的給3分, 數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施, 學(xué)生一開始還比較重視, 間一長(zhǎng)就疲塌了, 錯(cuò)題仍然錯(cuò), 不見長(zhǎng)進(jìn)。后來, 我改變了做法, 對(duì)錯(cuò)題集整理比較好, 符合要求的打個(gè)5分, 其他情況不得分, 只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難, 多數(shù)做不好, 只有少數(shù)幾個(gè)得5分, 也有題目比較容易, 多數(shù)能得5分。這樣, 學(xué)習(xí)好、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分, 學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機(jī)會(huì)得5分,

21、學(xué)生的錯(cuò)題集上只出現(xiàn)5分, 不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來, 我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題集比原來整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來, 學(xué)生都翻開看看, 有的自言自語的說：真好, 又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)微不足道的5分, 卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒, 它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作, 無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了, 錯(cuò)誤率明顯下降了。三、方法和措施(1)堅(jiān)持課堂隨練在平教學(xué)中, 有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富, 學(xué)生是否掌握對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計(jì)算題為主。通過隨地進(jìn)行課堂小練習(xí), 有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣, 又進(jìn)而促進(jìn)

22、教學(xué)。(2)堅(jiān)持周周定練我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí), 讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè), 根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律, 知識(shí)的遺忘先快后慢, 每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng), 及地彌補(bǔ)知識(shí), 更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。(3)堅(jiān)持章節(jié)單元練習(xí)每學(xué)完一章之后, 我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題, 統(tǒng)一間, 統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí), 不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力, 而且更有助于學(xué)生把知識(shí)串聯(lián)起來。同也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情況, 對(duì)于檢測(cè)結(jié)果, 進(jìn)步幅度較大者, 我在周報(bào)上給予公布, 以形成激勵(lì)。(4)堅(jiān)持物理天天見在高三教學(xué)中, 我又堅(jiān)持物理天天見。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排

23、, 每天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題, 抄在后黑板上, 讓大家一起分析、思考, 然后利用課余間, 負(fù)責(zé)給大家講解, 其他同學(xué)隨提出討論意見, 在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。四、存在的問題教學(xué)一段期后, 要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些, 不足的地方有哪些, 老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些, 應(yīng)該避免哪些, 你對(duì)教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力, 但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后, 開邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些學(xué)生集中起來開會(huì), 幫助他們查找問題, 并激勵(lì)他們, 你們有一個(gè)好的前途, 很有希望, 但考試成績(jī)不理想, 一定要仔細(xì)分析原因, 相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差, 但我并不因此而忽視他們。除了平主動(dòng)接近他們, 和他們談話之外, 還專門為他們開激勵(lì)會(huì)。告訴他們成績(jī)只能代表過去, 老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫的, 只要你們堅(jiān)持不懈的努力, 相信成功就在不