小班教案集合6篇

1、cooperation is the foundation of the prosperity of all teams.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）小班教案集合6篇 小班教案 篇1設(shè)計(jì)意圖：幼兒在生活中接觸到許多他們感興趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有幾個(gè)孩子在課間也會(huì)談?wù)撈鹱约合矚g的物品，會(huì)跟同伴、老師述說(shuō)著特征。在綱要中提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！币话銇?lái)說(shuō)，孩子所熱衷的行為，往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲化的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),

2、并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)以游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí)了解圖形。并通過(guò)游戲“修路”、“做客”進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能正確辨認(rèn)三角形、正方形、圓形，并能說(shuō)出圖形的名稱。2、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的愉快。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有三角形、正方形、圓形 “土坑”的小路，三角形、正方形、圓形的“石塊” 。2、三個(gè)圖形寶寶的家。3、小貓掛飾人手一個(gè)，后面貼上圖形?；顒?dòng)過(guò)程：一、集體認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。教師：“今天，貓媽媽請(qǐng)來(lái)了幾位圖形寶寶，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧?！倍⒂變骸靶蘼贰?，鞏固認(rèn)識(shí)圖形。1、教師：“寶寶們真能干，現(xiàn)在圖形寶寶請(qǐng)我們到他們家

3、去做客。寶寶們出發(fā)了，要跟好媽媽哦，不然會(huì)走丟的?！狈乓魳?lè)，學(xué)小貓走。2、來(lái)到小路邊。教師：“唉呀呀，怎么了，”幼兒說(shuō)，“小路上有許多小坑，”教師說(shuō)：“小坑都是什么形狀的”，幼兒回答。教師：“那我們有什么辦法把路填滿呢？”幼兒回答。教師：“寶寶們看，路邊有那么多石頭，我們用這些石頭來(lái)修路吧，”幼兒修路，提醒幼兒：“寶寶們要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，什么樣的石頭放到坑里才正正好?！?、教師檢查小路有沒(méi)有都修好。教師：“你們用什么形狀的石頭修路的啊？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答），小路修好了，我們邊走邊說(shuō)說(shuō)你走在什么圖形上?！保ń處熛仁痉?，幼兒再示范）三、來(lái)到圖形寶寶家做客。1、教師：“你們看這就是圖形寶寶們的家，你們猜猜這

4、是哪個(gè)圖形寶寶的家呀？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)。2、根據(jù)幼兒身上的圖形做客。教師：“我的貓寶寶真能干，現(xiàn)在我先請(qǐng)戴著三角形的貓寶寶到三角形圖形娃娃家里去做客，同時(shí)要問(wèn)好。回來(lái)時(shí)要跟三角形圖形娃娃說(shuō)再見(jiàn)?！苯處煟骸斑@次我們一起去做客，根據(jù)你身上的圖形去做客。方法同上”3、教師驗(yàn)證是否正確。四、結(jié)束活動(dòng)教師：“貓寶寶們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也累了吧，我們回家吧。”小班教案 篇2目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)表現(xiàn)一定的主題情景。通過(guò)點(diǎn)的游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫(huà)的需要，有意識(shí)地控制筆。準(zhǔn)備：黑色水筆、黑板、紫米。過(guò)程：1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論：“看看這是什么?”(請(qǐng)幼兒摸一摸米，感覺(jué)紫米一點(diǎn)點(diǎn)、一粒粒的。讓幼兒將自己

5、的看法大膽的說(shuō)出來(lái)。)2、講故事：喂小雞小雞喜歡在長(zhǎng)滿小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲(chóng)、吃米了(老師一邊講解一邊示范，小草、小花、小蟲(chóng)、大米、小米的畫(huà)法。)3、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)，老師指導(dǎo)有意識(shí)地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢(shì)。4、幼兒作品欣賞，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)在高1520厘米的斜坡上走上走下。2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一塊平整的場(chǎng)地、場(chǎng)地上用木板架起最高點(diǎn)離地15-20厘米的梯形斜坡 、 各種塑料水果若干（放在幼兒書(shū)包里，游戲時(shí)背在身上） 、郊游光盤活動(dòng)過(guò)程：一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒聽(tīng)著郊游音樂(lè)在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。二、

6、談話導(dǎo)入秋天是收獲的季節(jié)，各種水果相繼成熟，果農(nóng)伯伯正為運(yùn)送水果的事發(fā)愁，你們能幫幫他嗎？三、游戲過(guò)程1、幼兒扮小司機(jī)，成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。2、游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果，現(xiàn)在先要檢查車?！苯處煆呐蓬^開(kāi)始摸一下每個(gè)幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀”的聲音。都檢查完后，教師說(shuō)：“開(kāi)始爬坡！”幼兒模仿司機(jī)開(kāi)汽車扶方向盤的動(dòng)作，必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下，來(lái)回運(yùn)送水果，嘴里發(fā)出：“嘀嘀”的聲音。3、男女生pk四、放松活動(dòng)孩子們，你們替果農(nóng)伯伯運(yùn)送水果，他們很高興，想邀請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來(lái)吧！幼兒在老師的帶動(dòng)下活動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)延伸

7、：幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲。小班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1.掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。2.初步感受歌曲中說(shuō)唱的演唱形式，體驗(yàn)歌曲與游戲結(jié)合的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲?qū)?，鞏固猜拳游戲方法和?guī)則。1.提問(wèn)：你們會(huì)玩石頭剪刀布嗎？怎么玩的？怎么才算贏？2.幼兒示范，教師總結(jié)方法：石頭剪刀布，布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中開(kāi)展猜拳游戲，幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。1.幼兒在歌曲中自由結(jié)對(duì)開(kāi)展猜拳游戲。2.提問(wèn)：游戲時(shí)有沒(méi)有聽(tīng)到歌曲里輸?shù)囊环绞窃趺醋龅?？（輸?shù)母易撸┤?、學(xué)唱歌曲，嘗試配很簡(jiǎn)單的動(dòng)作。1.完整欣賞歌曲。2.師幼共同整理歌詞。3.教師帶動(dòng)幼兒有節(jié)

8、奏的念唱歌詞。4.跟著音樂(lè)練唱歌曲。5.在熟練的基礎(chǔ)上配合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行兩兩合作表演?；顒?dòng)反思本首歌曲以猜拳這個(gè)幼兒熟悉的游戲?yàn)樗夭倪M(jìn)行創(chuàng)作，節(jié)奏鮮明，情境豐富，幼兒活動(dòng)興趣十分的高漲。雖然通過(guò)游戲的開(kāi)展和歌詞的練習(xí)，但是由于歌曲本身的速度有點(diǎn)快，幼兒跟唱起來(lái)有點(diǎn)困難！活動(dòng)前應(yīng)該要對(duì)速度做好調(diào)整準(zhǔn)備，讓有趣的歌曲能成為更適合小班的合適教材。小班教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)，愿意一起幫助大烏龜回家。2、感受小動(dòng)物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。3、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、動(dòng)物頭飾(蚱蜢、兔子、刺猬、老鼠)2、音樂(lè)3、ppt課件

9、4、場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)：點(diǎn)點(diǎn)、桌子、動(dòng)物頭飾等活動(dòng)流程：聽(tīng)聲音引趣-講述故事-體驗(yàn)游戲-繼續(xù)講述故事-延伸活動(dòng)指導(dǎo)：一、聽(tīng)聲音引趣1、聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么東西滾下來(lái)了?1、看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，到底是什么?小結(jié)：原來(lái)烏龜大叔摔跤，爬不起來(lái)了。二、聽(tīng)故事呼救1、小蚱蜢在喊什么呀?2、聽(tīng)信號(hào)，一起呼救。要求：聽(tīng)音樂(lè)換一棵小樹(shù)站站好，喊一喊。小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠(yuǎn)，教案來(lái)自：大;考吧幼;師網(wǎng).小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了都來(lái)救烏龜大叔了。三、入情景救助1、完整聽(tīng)一遍音樂(lè)，問(wèn)：想一想，我們要怎樣推才能力氣大?2、個(gè)別游戲要求：四個(gè)孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽(tīng)信號(hào)推。小結(jié)：我們聽(tīng)著音樂(lè)一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。四、享助人之樂(lè)

10、繼續(xù)故事結(jié)束語(yǔ)：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請(qǐng)大家一起吃好吃的。教學(xué)反思：為了使幼兒懂得故事中所要表達(dá)的道理：集體的力量大。我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗(yàn)一人搬積木力氣小，但是幾個(gè)小朋友一起搬就能夠使力量加大。通過(guò)行動(dòng)，讓幼兒更直觀的理解這個(gè)道理，但是在操作過(guò)程中，只有少數(shù)幼兒能夠通過(guò)游戲來(lái)體驗(yàn)，無(wú)法讓全體幼兒都體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣，進(jìn)而理解其中的道理。在活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)中，沒(méi)有充分考慮到幼兒的接受能力和年齡特點(diǎn)，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)把握不足。對(duì)于本活動(dòng)的準(zhǔn)備不夠充分，希望在下次活動(dòng)中有所改善。小班教案 篇6一、主題說(shuō)明大部分的孩子喜歡開(kāi)水龍頭玩水，喜歡聽(tīng)花花的流水聲，更能通過(guò)手對(duì)水的觸覺(jué)心理上

11、產(chǎn)生興奮、舒暢與快樂(lè)的感覺(jué)。從孩子的興趣和需要出發(fā)，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng)。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù)、愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境，通過(guò)一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望。二、主題目標(biāo)的預(yù)設(shè)情感目標(biāo)：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛(ài)。態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望，初步感知水的特性。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力。知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征，感知?dú)鞂?duì)我們生活的密切

12、關(guān)系。技能目標(biāo)：能通過(guò)自己的努力，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng)。三、活動(dòng)內(nèi)容第一周活動(dòng)一、語(yǔ)言活動(dòng)傷心的小水滴活動(dòng)二、科學(xué)活動(dòng)小水滴旅行活動(dòng)三、音樂(lè)活動(dòng)韻律活動(dòng)小蝌蚪活動(dòng)四、體育活動(dòng)玩沙和玩水活動(dòng)五、數(shù)學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)字活動(dòng)六、社會(huì)活動(dòng)關(guān)好水龍頭活動(dòng)七、藝術(shù)活動(dòng)泡泡吹畫(huà)活動(dòng)八、安全活動(dòng)被淹的小貓第二周活動(dòng)九、科學(xué)活動(dòng)我們一起來(lái)玩水活動(dòng)十、歌表演干凈的小手活動(dòng)十一、科學(xué)活動(dòng)玩泡泡活動(dòng)十二、藝術(shù)活動(dòng)繪畫(huà)水中的魚(yú)活動(dòng)十三、語(yǔ)言活動(dòng)大家愛(ài)清潔（一、二）活動(dòng)十四、數(shù)學(xué)活動(dòng)按物取數(shù)四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、洗手間墻上布置節(jié)水標(biāo)志2、區(qū)角：提供玩沙玩水區(qū)科學(xué)區(qū)；提供肥皂水和各個(gè)形狀的吹泡泡的工具。泡沫塑料、積木、磁鐵、小石子、

13、紐扣、回形針等等。語(yǔ)言區(qū)；提供有關(guān)水的圖片供幼兒欣賞。五、家長(zhǎng)工作1、幫助幼兒填寫(xiě)調(diào)查表。2、介紹水的作用，了解水的危害。六、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成活動(dòng)一：傷心的小水滴（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。2、學(xué)會(huì)講述水的用途。3、了解水的二次利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。2、花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出課題1、游戲：關(guān)緊水龍頭一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳舞。突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費(fèi)了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)？幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1、水有什么用？2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰(shuí)也需要水？3、如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣？4、我們要怎樣節(jié)約用