初中生物學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(15篇)范文

1、初中生物學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(15篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。初中生物學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 第1篇：一、教材分析：九年義務(wù)教材初一生物冊(cè), 分為兩個(gè)單元, 四個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)課。共六章。教材突出的兩條主線, 加強(qiáng)對(duì)生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)；和強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的發(fā)展為本的課程理念及加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué)。九年級(jí)義務(wù)教材初二生物冊(cè)：本冊(cè)教材共兩章, 分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物, 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為, 生物在生物圈中的作用, 細(xì)菌和真菌的分布、形態(tài)結(jié)構(gòu)、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其保護(hù), 給生物分類

2、。教材基礎(chǔ)性強(qiáng), 有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究, 突出探究本事的培養(yǎng), 重視科學(xué)態(tài)度、方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育。二、學(xué)情分析：初一是新生他們對(duì)生物學(xué)有著十_屆生物結(jié)業(yè)會(huì)考中考出好的成績(jī)。同時(shí)為學(xué)生們將來參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè), 適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí), 打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)：1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材生物學(xué)人教板。三、學(xué)生情景：本學(xué)期本人任教初中年級(jí)六個(gè)班, 學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)較好, 但兩極分化十_屆生物結(jié)業(yè)會(huì)考中考出好的成績(jī)。同時(shí)為學(xué)生們將來參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè), 適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí), 打下必要的基礎(chǔ)。二、教學(xué)任務(wù)：1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材生物學(xué)人教板。三、學(xué)生情

3、景：本學(xué)期本人任教初中年級(jí)六個(gè)班, 學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)較好, 但兩極分化十_大力培養(yǎng)中青年骨干教師的要求, 在組建好的生物學(xué)科中心組的基礎(chǔ), 繼續(xù)挖掘和發(fā)現(xiàn)人才, 將各學(xué)校的教學(xué)骨干和教研新秀團(tuán)結(jié)到教研室的周圍。二、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)及指導(dǎo), 努力提高自身和全區(qū)中學(xué)生物教師的專業(yè)素質(zhì)1加強(qiáng)各校內(nèi)部校本教研, 加強(qiáng)學(xué)校教師間交流與合作, 共同搞好中學(xué)生物教研工作。2.繼續(xù)推進(jìn)全區(qū)各校之間的聯(lián)片教研, 以便各校之間取長(zhǎng)補(bǔ)短, 共同提高。三、深入研究新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué), 使新課程的理念真正落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身, 從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）經(jīng)過有效性教學(xué)的研究推動(dòng)和深化義務(wù)教育新課程的實(shí)施1、質(zhì)量是教

4、育的生命線, 要加強(qiáng)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物新教材的學(xué)習(xí)、研究和交流, 提高生物課堂的教學(xué)質(zhì)量。2做好初中新課標(biāo)學(xué)習(xí)考試研究、實(shí)施進(jìn)一步深入研究如何在期中期末測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念, 能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身的體現(xiàn)。3做好初中生物新課標(biāo)實(shí)施和開放性考查實(shí)施的調(diào)研工作。4要加強(qiáng)探究性教學(xué)策略的研究要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教學(xué)案例, 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀的初中生物教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、宣傳與推廣。結(jié)合教學(xué)資料、突出知識(shí)主干、開展合作學(xué)習(xí)。5加強(qiáng)農(nóng)村初中和城鎮(zhèn)辦學(xué)條件較差的初中在使用新教材中遇到的困難和對(duì)策的研究, 異常是實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)開出率、實(shí)驗(yàn)實(shí)施有效性、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等的調(diào)查和研究。（二）進(jìn)取主動(dòng)參與初中生物新課程

5、的貫徹使用工作, 全面提高生物教學(xué)成績(jī)1抓好生物課堂教學(xué)的研究, 全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)教師規(guī)劃好教學(xué)進(jìn)度, 明確教學(xué)要求, 同時(shí)還要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控, 及時(shí)將監(jiān)控所得結(jié)果反饋給學(xué)校。2扎實(shí)提高生物必修資料的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教與學(xué)的質(zhì)量（三）做好生物教學(xué)研究和指導(dǎo)工作1加強(qiáng)分類指導(dǎo), 加強(qiáng)與區(qū)(校)教研力量的密切合作, 加強(qiáng)資源共享, 共同為提高榆次區(qū)生物教學(xué)成績(jī)而努力生物學(xué)科中心組要把指導(dǎo)的力量更多放到薄弱學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校, 充分利用區(qū)的教研力量, 完善全區(qū)內(nèi)同層次學(xué)校間的合作與交流。2提高綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)的有效性綜合學(xué)科生物課堂教學(xué)要注意復(fù)習(xí)資料的篩選, 加強(qiáng)重點(diǎn)和難點(diǎn)資料的指導(dǎo), 做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。3組織好全區(qū)期中期末生物測(cè)試工作, 提高試卷講評(píng)的質(zhì)量。4組織好每年四月份舉辦的山西省初中生物素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)本事競(jìng)賽工作。（四）生物新課程的培訓(xùn)和實(shí)施（五）加強(qiáng)生物網(wǎng)站的建設(shè), 有效利用各種優(yōu)質(zhì)資源1