大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理發(fā)展路徑

1、 大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理發(fā)展路徑 摘要：在教育行業(yè)，大數(shù)據(jù)管理已經(jīng)成為了各高校教育新的發(fā)展趨勢，在大數(shù)據(jù)的視野下，高校的教育管理面臨新的挑戰(zhàn)。如何最大程度地發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，提升高校教育管理的工作效率，目前已經(jīng)成為了各高校普遍關(guān)注的話題。因此文章重點(diǎn)就大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理發(fā)展路徑展開分析。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)視野；高校；教育管理；發(fā)展路徑隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大數(shù)據(jù)所涉及的范圍廣闊，其發(fā)揮的作用也是非常大，使高校教育的信息化發(fā)展進(jìn)入到一個新的階段，為高校的管理工作提供了很多的數(shù)據(jù)來源。大數(shù)據(jù)應(yīng)用到高校管理工作中，給高校管理帶來了積極的影響，同時也有一些負(fù)面影響。各高校要充分正視大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，進(jìn)

2、一步提高管理工作效率。一、大數(shù)據(jù)概念隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息開始變得公開化與透明化，大數(shù)據(jù)就是在這樣的背景下誕生的高科技產(chǎn)物。相關(guān)調(diào)查研究顯示，大數(shù)據(jù)涉及的領(lǐng)域越來越廣泛，發(fā)揮的作用也越來越大，各個行業(yè)開始積極使用大數(shù)據(jù)拓展業(yè)務(wù)與創(chuàng)新經(jīng)營模式，取得了顯著的成果。以消費(fèi)行業(yè)為例，因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的引入，經(jīng)營者能夠大致預(yù)判消費(fèi)者的消費(fèi)行為，再根據(jù)供銷原則合理安排生產(chǎn)。在這種生產(chǎn)模式下，大大減少了經(jīng)營者的屯貨量，同時也在一定程度上減少了損失。二、大數(shù)據(jù)視野下高校教育管理發(fā)展的有效途徑教育是永恒不變的話題，隨著大數(shù)據(jù)逐步進(jìn)入大眾的視野，如何使大數(shù)據(jù)在最大程度上發(fā)揮出它的優(yōu)勢為高校教育服務(wù)，是值得思考的一個問題

3、。具體可以從以下幾個方面出發(fā)：（一）優(yōu)化大數(shù)據(jù)教育管理發(fā)展的理念在高校教育管理過程中運(yùn)用大數(shù)據(jù)時，首先要建立大數(shù)據(jù)在高校教育管理的基本理念，要在實(shí)際的工作當(dāng)中充分落實(shí)下去，才能充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢。在高校管理的工作中，管理人員首先自身要有基本的大數(shù)據(jù)觀念，并且有針對性地運(yùn)用到各項(xiàng)部門中。高校管理工作者在工作過程中，要充分利用好大數(shù)據(jù)的各種信息資源，對高校的發(fā)展做出一個詳細(xì)的規(guī)劃，明確高校的發(fā)展方向。除此之外，在對高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方面也可以充分利用大數(shù)據(jù)信息，教師可以及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況等，分析學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以及教師在管理中存在的問題，根據(jù)所掌握的信息進(jìn)行工作，會大大提高

4、工作效率。（二）完善學(xué)生管理大數(shù)據(jù)平臺在高校中，完善對學(xué)生管理大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)，有利于大數(shù)據(jù)技術(shù)在管理工作中的應(yīng)用。此技術(shù)的大數(shù)據(jù)平臺的主要內(nèi)容就是對數(shù)據(jù)的接入、數(shù)據(jù)的管理、數(shù)據(jù)的存儲、數(shù)據(jù)的分析、數(shù)據(jù)的計(jì)算等，目前，在大數(shù)據(jù)的環(huán)境背景下，對高校的管理工作也產(chǎn)生了積極的影響，要不斷完善大數(shù)據(jù)平臺，對此不斷進(jìn)行創(chuàng)新。高校要根據(jù)自身的發(fā)展情況，建立數(shù)據(jù)交流平臺、數(shù)據(jù)處理平臺、數(shù)據(jù)核算平臺等，最大限度提升大數(shù)據(jù)的應(yīng)用效率。在信息化時代，高?？梢越⑿畔⒒虒W(xué)模式，利用豐富的信息化資源，比如慕課、微課等課程可以開發(fā)翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高校，各科教師可以采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式

5、，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）高校學(xué)生的教育管理更加制度化和規(guī)范化數(shù)據(jù)采集在高校教育管理中占據(jù)著重要的地位，高校管理中學(xué)生的信息是隱私，不能泄露，但是部分平臺管理上存在著一些漏洞，導(dǎo)致信息泄露，給學(xué)生的生活造成極大的困擾，嚴(yán)重的還會對生命造成危害。因此，高校必須要對教育管理的制度進(jìn)行完善和優(yōu)化，規(guī)范教育管理者的行為，要最大化地實(shí)現(xiàn)高校教育管理價值。在管理工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，就必須建立完善的制度來規(guī)范使用，要按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，把使用風(fēng)險降到最低，從而有效實(shí)現(xiàn)資源整合以及資源共享。除此之外，高校的管理者要對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格分類，要充分設(shè)置對數(shù)據(jù)的使用權(quán)限，把控?cái)?shù)據(jù)的使用范圍，提升高校管理層的核心素養(yǎng)，

6、避免出現(xiàn)內(nèi)部混亂導(dǎo)致信息外漏的情況。高校還應(yīng)該加大對大數(shù)據(jù)的保護(hù)力度，在管理工作中運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)來防止數(shù)據(jù)的丟失以及黑客的入侵，管理層也要充分準(zhǔn)備好預(yù)備方案，例如，出現(xiàn)黑客入侵該怎么辦。要把數(shù)據(jù)安全問題放在首位。（四）在高校教育管理工作中加大大數(shù)據(jù)的應(yīng)用力度目前的高校教育管理中，方式和管理內(nèi)容都相對比較落后，但是隨著大數(shù)據(jù)的到來，要加大大數(shù)據(jù)在高校教育管理中的應(yīng)用，高校管理層要多學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理理念，必要的時候，可以借鑒國外先進(jìn)的管理方法，同時可以加強(qiáng)與國際之間的合作，要深入進(jìn)行交流，才能在思想上得到啟發(fā)。我國高?？梢詫W(xué)習(xí)國外的管理方式，比如，某國高校在對問題進(jìn)行探究和判斷的時候，有效運(yùn)用了

7、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，通過對各種數(shù)據(jù)的分析，高校各高管在相互討論、不斷研究的過程中，在最短的時間內(nèi)可以做出最合理正確的決定，通過對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，節(jié)省了大部分實(shí)時調(diào)查的時間，提高了工作效率。各個高校進(jìn)行合作教學(xué)，也可以大大提高教學(xué)質(zhì)量，比如，國外的某某高校和國內(nèi)的某某大學(xué)，他們在教育平臺上共同投資了 7000 美元，建立了國內(nèi)外合作的教育平臺，在此期間，兩個高校之間是開放的，教育資源也是共享的，兩者之間都可相互學(xué)習(xí)，相互借鑒優(yōu)點(diǎn)，而且對兩高校的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)授課。高?？梢岳么髷?shù)據(jù)建立一個統(tǒng)一的教育平臺，對于學(xué)生從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)成績都可以進(jìn)行追蹤，可以利用這些有效數(shù)據(jù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行分析。（五）完

8、善大數(shù)據(jù)技術(shù)管理隊(duì)伍要想實(shí)現(xiàn)對大數(shù)據(jù)技術(shù)的完美應(yīng)用，就必須要具備優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人員。高校必須要完善大數(shù)據(jù)技術(shù)的管理隊(duì)伍，通過技術(shù)人員的共同努力，才能完成對大數(shù)據(jù)平臺的建設(shè)。要高度重視大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)人員的重要性，對技術(shù)人員的要求也要相應(yīng)提高，建立一個專業(yè)的大數(shù)據(jù)技術(shù)管理小組，其技術(shù)人員必須要懂技術(shù)，同時還要擁有創(chuàng)新的管理方式，這樣才能把大數(shù)據(jù)技術(shù)充分運(yùn)用到管理工作中。在快速發(fā)展的時代里，高校必須要緊跟著時代發(fā)展的方向，對數(shù)據(jù)的存儲、數(shù)據(jù)的開發(fā)、數(shù)據(jù)的深度挖掘等技術(shù)人員的水平進(jìn)行提高。高校在培養(yǎng)人才時，首先就要改革培訓(xùn)的體系，現(xiàn)如今在大數(shù)據(jù)的背景下，教師是學(xué)生的主要領(lǐng)路人，因此要加強(qiáng)對教師的

9、培訓(xùn)力度，尤其是要加強(qiáng)教師的數(shù)據(jù)信息采集能力以及分析能力，才能夠帶領(lǐng)學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。高校應(yīng)該建立多元化大數(shù)據(jù)教學(xué)培訓(xùn)體系，要建立在符合我國當(dāng)前國情發(fā)展的基礎(chǔ)上，對教師的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行不斷優(yōu)化，創(chuàng)新出新型教學(xué)模式，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為我國的教育行業(yè)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。除此之外，高校要將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，對教師普及一些案例信息，擴(kuò)展教師的知識面，在培訓(xùn)的過程中，要充分利用先進(jìn)的設(shè)備，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，在高校教育管理工作中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，能夠有效提升高校的教學(xué)質(zhì)量，對教育行業(yè)的快速發(fā)展也有著重要的意義?，F(xiàn)如今，在大數(shù)據(jù)視野下的高校教育管理，能夠使管理工作更加科學(xué)化和系統(tǒng)化，進(jìn)一步提高了高校教育管理水平。大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，對教師而言，也是充滿著挑戰(zhàn)，對學(xué)生的教育也有了更高的要求，結(jié)合本文提出的有效途徑，讓高校的教育管理工作更上一層樓。參考文獻(xiàn)1雷劍,