教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生涯里的最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)， 同時(shí)是十分重要的實(shí)踐性學(xué) 習(xí)環(huán)節(jié)。這一階段的實(shí)習(xí)，讓我們能接觸實(shí)際，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和 社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感。在對(duì)工作的接觸中，我們可以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng) 感性認(rèn)知，培養(yǎng)、鍛煉自己綜合運(yùn)用所學(xué)理論、技能和專業(yè)知識(shí)的能力，提 高自身獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，從而形成初步的實(shí)際工作能力。在 親身體驗(yàn)中，我們能夠?qū)I(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地 將所學(xué)運(yùn)用到工作中去。為我們以后走向社會(huì)，奠定一定的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介（ 一 ） 實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介奧星數(shù)科教育是專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建 設(shè)、家庭教育研究和咨詢、

2、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。每一個(gè)學(xué)生都 是獨(dú)特的，他的成功需要有個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于 傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家 庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。奧星數(shù)科教育始終把人才戰(zhàn)略作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略，在注重自身人 才培養(yǎng)的同時(shí)，積極加強(qiáng)人才引進(jìn)工作。同時(shí)也在學(xué)校內(nèi)部建立員工的職業(yè) 發(fā)展規(guī)劃體系，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)員工挖掘潛力、超越極限、挑 戰(zhàn)自我。著力營(yíng)造和諧的工作氛圍，提供良好的工作環(huán)境，積極開展豐富的 文化生活，使每位員工充滿激情地工作。（ 二 ） 實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介 ?在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)過

3、程中， 指導(dǎo)老師的熱情幫助，使得我的實(shí)習(xí)進(jìn)展順利。在教學(xué)過程中，由于缺乏經(jīng) 驗(yàn)，再加上知識(shí)構(gòu)建上還有許多斷章，錯(cuò)誤難免會(huì)發(fā)生。但是，在指導(dǎo)老師 的引導(dǎo)下，都得到了很好的解決。在擔(dān)任班主任工作期間，我及時(shí)和指導(dǎo)老 師溝通，開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。我懂得了只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界， 方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助、 學(xué)生配合并支持教師工作的目的，從而收獲到好的教學(xué)效果。三、實(shí)習(xí)時(shí)間 ?2016年 12月 12日 2017年 3月19日四、調(diào)查分析在實(shí)習(xí)期間我積極努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，順利完成實(shí) 習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是

4、針對(duì)數(shù)學(xué)這門 課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查 結(jié)果對(duì)我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。 ?為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查，而 且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào) 查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以 便更好地了解情況。 ?在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)數(shù)學(xué)課程教與學(xué)的一些看 法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我?這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前 從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。 ?

5、首先，從教師的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)教學(xué)的情況。 ? 該機(jī)構(gòu)的部分學(xué)生的成績(jī)較好， 不過班里學(xué)生水平參差， 兩極分化嚴(yán)重。 我調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)， 大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的， 教學(xué)理念符合教學(xué)的實(shí)際情況。 課堂上學(xué)生為主導(dǎo)， 老師起指導(dǎo)作用， 所以， 在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目 的。調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)里面的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生的家長(zhǎng)絕大多數(shù)忙 于工作，沒有時(shí)間也可能沒有能力教導(dǎo)孩子，所以父母管教基本屬零，部分 不自覺的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為努力與否考試時(shí)得分提高不 是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績(jī)。

6、因而， 你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候， 大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。 因此上課要多提問題， 這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多提問多練習(xí)，這 樣一方面可以使老師和學(xué)生加強(qiáng)交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有 關(guān)內(nèi)容。老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾 等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看 學(xué)生的具體情況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的 要求。不過，老師的精力也是有限的，所以，不一定能照顧上每一位同學(xué)， 老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情。老師 不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦

7、誠(chéng)地同我講，確實(shí)是難能可貴 的。?在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中， 老師們對(duì)課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、 仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩啵?因?yàn)閿?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。許多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提 倡他們課堂動(dòng)起來(lái)，留下問題，讓他們大腦都動(dòng)起來(lái)，所以對(duì)于課后不練習(xí) 的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的教學(xué)方法是多 留給學(xué)生自己思考問題的時(shí)間，以達(dá)到練習(xí)的效果。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng) 驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。不過這里一些學(xué)生的紀(jì)律較差， 自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以控制。而且學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果未達(dá)到還浪費(fèi)了大量的時(shí)間，影 響教學(xué)進(jìn)度。 ?其次

8、，從學(xué)生的角度來(lái)談一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。 在調(diào)查中，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛 紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)真的好難??！ ”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們，雖 然每一學(xué)期相對(duì)以往在學(xué)習(xí)難度上確有增加，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地 在碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思維，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢 慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺。為了給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我一邊在心里苦苦思 索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)難度較大，作業(yè)量較多的數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)。我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的，畢竟以后踏入社會(huì)，多多少少會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué) 生，對(duì)這一問題

9、的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān) 注成績(jī)好的學(xué)生，還問我今后會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī) 好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常 不聽話，自然惹得老師不開心。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注 后進(jìn)生，他們就會(huì)很感動(dòng)、有進(jìn)步。用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生，多鼓勵(lì) 后進(jìn)生很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí) 你所教的那門課。有的學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)有的老師只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們 都能看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師水平低，進(jìn)而 也就不再理會(huì)老師的講解，久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)有所下

10、降。他們 希望老師在課堂上能講些和生活有關(guān)的東西，多補(bǔ)充一些課外的內(nèi)容。我一 貫堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)不應(yīng)該脫離社會(huì)生活現(xiàn)象，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，將課本抽象的知識(shí) 經(jīng)過與生活現(xiàn)象聯(lián)系后，再傳授給學(xué)生，學(xué)生是比較容易理解的。這樣不僅 能活躍課堂氣氛，而且能使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容印象更深刻。 ?該機(jī)構(gòu)在對(duì)學(xué)生的管理方面做的比較嚴(yán)格，要求班主任充分發(fā)揮自己的 作用，對(duì)學(xué)生做好思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活，發(fā)現(xiàn)某個(gè) 學(xué)生有點(diǎn)不同尋常就會(huì)馬上找該同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解清楚學(xué)生在想些什 么，并積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，實(shí)行和家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使處于青春期的學(xué) 生不走錯(cuò)自己的道路。還采取星星制度的方法來(lái)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束。

11、每 個(gè)學(xué)生都有一個(gè)屬于自己的星光表，為班級(jí)做了事就會(huì)相應(yīng)的得到星星的獎(jiǎng) 勵(lì)，相反，違反了規(guī)章制度就會(huì)被扣去星星，當(dāng)扣到一定程度后，會(huì)找到該 同學(xué)進(jìn)行教育。 ?五、綜合建議通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，作為一名老師，應(yīng)該注意 以下幾點(diǎn)： ?一、改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，尤其要靠教師的培養(yǎng)。選擇什 么樣的教學(xué)方式，最好的標(biāo)準(zhǔn)就是看學(xué)生喜不喜歡。老師可以多組織一些數(shù) 學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)，從中意識(shí)到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時(shí)老 師可以多舉一些生動(dòng)形象、貼近生活的例子，讓學(xué)生有直觀的感受，而不僅 僅是理論上的枯燥理解。二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體