臨床護(hù)理教學(xué)計(jì)劃精編版.doc

1、臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃臨床護(hù)理教學(xué)的目的： 培養(yǎng)實(shí)習(xí)生成為具備良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和溝通技巧，并能夠理論聯(lián)系實(shí)踐的護(hù)理人員。一、第一階段，崗前培訓(xùn)為使新來(lái)院實(shí)習(xí)的護(hù)生更好的適應(yīng)臨床工作，護(hù)理部在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)前進(jìn)行為期一周的崗前培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)護(hù)生的職業(yè)安全防范意思和職業(yè)認(rèn)同感， 提高護(hù)生工作能力和綜合素質(zhì)，有效避免醫(yī)療護(hù)理差錯(cuò)。確保實(shí)習(xí)計(jì)劃高質(zhì)量順利完成，培訓(xùn)內(nèi)容如下：1、介紹醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護(hù)理隊(duì)伍概況等。2、學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理制度，查對(duì)制度、交接班制度、分級(jí)護(hù)理制度等。要求護(hù)生熟悉掌握。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、健康教育、消防安全等。3、學(xué)習(xí)醫(yī)院感染基本知識(shí)，包括醫(yī)療廢物管理、手衛(wèi)生規(guī)范、職業(yè)暴露的防

2、護(hù)等。4、進(jìn)行護(hù)士禮儀規(guī)范、護(hù)患溝通技巧培訓(xùn)、5、進(jìn)行醫(yī)療護(hù)理安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)常規(guī)護(hù)理問(wèn)題的處理，常規(guī)用藥品使用注意事項(xiàng)等。6、培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行考核，以了解護(hù)生對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況，合格后入科實(shí)習(xí)。以上培訓(xùn)時(shí)間計(jì)劃7-10 天（具體見各種培訓(xùn)安排表）。培訓(xùn)地點(diǎn)：門診綜合大樓六樓會(huì)議室（理論培訓(xùn)）；內(nèi)三科樓下示教室（操作培訓(xùn)）二、第二階段，熟悉病區(qū)環(huán)境， 了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度，加強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。1、進(jìn)入科室第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生介紹本科室環(huán)境布局（包括床位號(hào)順序、病房結(jié)構(gòu)、常見物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施）、專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理常規(guī)、技術(shù)操作、人員分工等，使1她

3、們盡快熟悉和適應(yīng)環(huán)境， 了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)及各種規(guī)章制度。2、增強(qiáng)護(hù)生的法律意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、安全意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理行為應(yīng)嚴(yán)格操作規(guī)程進(jìn)行，加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，確保安全。三、第三階段，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理操作技能， 掌握疾病的常規(guī)護(hù)理及技能操作和護(hù)患溝通技巧。1、操作能力的培養(yǎng)：根據(jù)大綱要求制定實(shí)習(xí)生切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行一對(duì)一帶教。帶教老師首先讓護(hù)生從理論上熟悉操作程序，再通過(guò)實(shí)踐掌握。 第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解， 第二遍由護(hù)生獨(dú)立操作。老師幫助完成。操作完畢進(jìn)行講評(píng)，指出問(wèn)題所在，再讓護(hù)生強(qiáng)化訓(xùn)練。 對(duì)動(dòng)手能力較弱的護(hù)生， 帶教老師應(yīng)給予耐心細(xì)致的指導(dǎo)，鼓勵(lì)護(hù)生大膽操作，動(dòng)作不規(guī)范的

4、地方應(yīng)及時(shí)糾正，增強(qiáng)護(hù)生的自信心使其盡快適應(yīng)角色。2、注重三基訓(xùn)練基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練貫穿整個(gè)臨床護(hù)理教學(xué)的全過(guò)程。 通過(guò)護(hù)理操作示教和床邊指導(dǎo)對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，鼓勵(lì)護(hù)生多問(wèn)，不斷完善護(hù)生的知識(shí)體系，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心。3、建立良好的護(hù)患關(guān)系：在護(hù)理教學(xué)查房中要注重培養(yǎng)護(hù)生的溝通技巧和口頭表達(dá)能力， 要求護(hù)生在工作中充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)護(hù)生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng)，從患者入院宣教到出院指導(dǎo)， 利用一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行宣教， 以提高護(hù)患溝通的能力。四、第四階段，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)培養(yǎng)

5、護(hù)生獨(dú)立思考能力及創(chuàng)新思維，指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序，因人施教。1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，護(hù)理部定期組織全院實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論授課，每?jī)稍乱淮?，共五次，以掌握新知識(shí)、新理論。結(jié)合各?？乒ぷ?實(shí)際情況，入科后總帶教老師組織護(hù)生進(jìn)行科內(nèi)小講課一次，使護(hù)生了解掌握?？浦R(shí)，能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)臨床實(shí)踐；同時(shí)結(jié)合本專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，了解護(hù)理發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、在工作中穿插講解疾病知識(shí)，督導(dǎo)護(hù)生在工作中自己制定計(jì)劃，并用于實(shí)踐，用此檢驗(yàn)計(jì)劃的合理和條理性，培養(yǎng)其今后獨(dú)立工作的能力。3、科室每月進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房，護(hù)士長(zhǎng)和( 或）帶教老師結(jié)合典型病例或某個(gè)問(wèn)題、某種疾病、某種現(xiàn)象深入淺出的講解，

6、理論聯(lián)系實(shí)踐，以啟發(fā)學(xué)生的臨床思維，培養(yǎng)學(xué)生思考分析問(wèn)題的能力，通過(guò)每一次的教學(xué)查房， 使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護(hù)理要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)大綱用要求。第五階段，加強(qiáng)教與學(xué)溝通，出科考核，出科鑒定。1、實(shí)習(xí)期間護(hù)理部組織召開一次實(shí)習(xí)生座談會(huì)， 了解帶教情況，征求護(hù)生意見， 及時(shí)糾正帶教中存在的不足， 為實(shí)習(xí)生提供一個(gè)積極向上并且和諧溫暖的實(shí)習(xí)環(huán)境， 從而提高護(hù)生對(duì)帶教的滿意度， 促進(jìn)其臨床實(shí)踐能力的提高，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷改進(jìn)。2、出科考核：由帶教老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行?？评碚?、?？萍寄?、和基礎(chǔ)護(hù)理技能的出科考試， 并根據(jù)考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等寫出實(shí)習(xí)鑒定，填好考核記錄。3、出科

7、鑒定：每完成一個(gè)科室的實(shí)習(xí)，所在科室從護(hù)生素質(zhì)、基礎(chǔ)及專業(yè)理論知識(shí)、 技能、工作能力等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合考核并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)， 將綜合評(píng)定的成績(jī)、 技術(shù)操作和理論考試成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生鑒定表內(nèi)，交護(hù)士長(zhǎng)審核。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)護(hù)理部組織全院實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次護(hù)理技術(shù)操作考核，考核項(xiàng)目為護(hù)理部規(guī)定的八項(xiàng)操作， 經(jīng)培訓(xùn)后每人抽取其中一項(xiàng)進(jìn)行考核，考核成績(jī)記錄到實(shí)習(xí)生手冊(cè)。3附表 1：各科時(shí)間安排（總計(jì)時(shí)間為43 周）表科室臨床護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)專業(yè)護(hù)理部崗前培訓(xùn)1 周1 周內(nèi)一6 周2 周內(nèi)二6 周2 周外一6 周2 周外二3 周2 周婦產(chǎn)科3 周20 周兒科6 周4 周手術(shù)室2 周4 周ICU2 周2 周五官科

8、2 周1 周門診1 周1 周內(nèi)三1 周1 周中醫(yī)科1 周康復(fù)科1 周口腔科1 周消毒供應(yīng)中心1 周1 周實(shí)習(xí)二個(gè)月后護(hù)理部組織實(shí)習(xí)生進(jìn)行一次座談會(huì)了解實(shí)習(xí)情況。4附表 2護(hù)理部對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士崗前培訓(xùn)安排表時(shí)間培訓(xùn)內(nèi)容授課人待定介紹醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院組織體系、護(hù)理概況楊玉林護(hù)理核心制度屈國(guó)雄院感知識(shí)（手衛(wèi)生、護(hù)士職業(yè)防護(hù)，醫(yī)療廢物管理等）王小芳護(hù)理人員服務(wù)規(guī)范和禮儀知識(shí)（含溝通技巧）董麗娜醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育張艷華護(hù)理安全教育楊水嬌健康教育謝?；ㄏ腊踩罘枷册t(yī)院護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)鄒國(guó)花說(shuō)明：護(hù)理部崗前培訓(xùn)時(shí)間一般為 7 至 10 天，上午安排理論授課，下午安排技能操作示教。5附表三實(shí)習(xí)護(hù)士護(hù)理技術(shù)操作示教安排表

9、時(shí)間霧化吸入陳小蘭實(shí)習(xí)第一周氧氣吸入何小芳待定心電監(jiān)護(hù)周素英吸痰盧小敏胃腸減壓郭四英女病人導(dǎo)尿術(shù)盧小英徒手心肺復(fù)蘇王娟娟輸液泵的使用李華說(shuō)明：護(hù)理部崗前培訓(xùn)時(shí)間一般為 7 至 10 天，上午安排理論授課，下午安排技能操作示教。此表為實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)護(hù)理部組織的護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)項(xiàng)目， 培訓(xùn)結(jié)束后每人抽取其中一項(xiàng)進(jìn)行考核。6附表 4全院實(shí)習(xí)生理論授課安排表序號(hào)主講內(nèi)容授課人授課時(shí)間1護(hù)理文書規(guī)范書寫相關(guān)內(nèi)容王菊英2手術(shù)室工作范圍、要求及參觀原則劉桂花3門診病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求王娟娟4消毒供應(yīng)中心的工作特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求何小芳5普內(nèi)科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求周淑英（神經(jīng)內(nèi)科病人的護(hù)理要點(diǎn)）6 綜合性外科特點(diǎn)、急性復(fù)合性外傷病人的護(hù)理要點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求郭四英7婦產(chǎn)科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求羅春花8 兒童患者的護(hù)理特殊性、靜脈留置針的實(shí)施及護(hù)理要求陳小蘭9五官科病區(qū)的工作特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒敏10中醫(yī)科病人特點(diǎn)有對(duì)實(shí)習(xí)生工作要求郝春華11感染科病人特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒金秀12康復(fù)病人的護(hù)理指導(dǎo)要點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求金衛(wèi)華13消化科病人的護(hù)理特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求謝?；?4矯外、燒傷病人的護(hù)理要點(diǎn)及實(shí)習(xí)護(hù)士的要求鄒萍小15血透室病人的護(hù)理特殊性及對(duì)護(hù)士的要求董艷紅16口腔科的工作特點(diǎn)及對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)士的要求許興佳17護(hù)理論文