初中信息技術(shù)教學與培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力的探究1

1、 初中信息技術(shù)教學與培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力的探究 摘要：當下社會網(wǎng)絡成為人們不可或缺的媒介，網(wǎng)絡的誕生也讓人們的生活變得越來越便捷，網(wǎng)絡的應用是每個人必須掌握的能力，因此對于中學生的教育也順應當下趨勢，在新課改的背景下，教育已經(jīng)變得更注重學生綜合能力的培養(yǎng)，因此培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力是初中信息技術(shù)教學的重要課題。關(guān)鍵字：初中生；信息技術(shù)教學；培養(yǎng)學生；網(wǎng)絡學習能力；研究；引言：隨著時代的發(fā)展,我國綜合實力與社會經(jīng)濟水平的提高,網(wǎng)絡時代的到來帶動著我國教育行業(yè)的快速發(fā)展，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力成為新的教學課題,信息技術(shù)教學在很大程度上推動著學生自身綜合素質(zhì)的健康發(fā)展,并在另一方面影響著初中整體教學工作

2、的進步與發(fā)展。為此,相關(guān)教師與學校管理人員需要在日常的教學過程中順應新課程改革的標準,加強現(xiàn)代先進教學技術(shù)與設備的應用,發(fā)揮網(wǎng)絡信息資源豐富的優(yōu)點，開拓學生思維，提高學生總體學科學習能力。下面主要針對初中信息技術(shù)教學與培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力的應用這一方面問題進行研究。1. 網(wǎng)絡學習的優(yōu)勢1. 便捷性網(wǎng)絡學習將原本需要面對面的教學模式，改變成為只需在虛擬網(wǎng)絡中既能完成教學內(nèi)容，這種方式就除去了教學場地的限制，最大限度增加了教學的便捷性。2. 隨時性教師只需要將教學視頻上傳至網(wǎng)絡，學生可以自由設置聽課時間，這就讓網(wǎng)絡學習變得隨時性。3. 海量性網(wǎng)絡學習最大的優(yōu)勢就是知識量巨大，傳統(tǒng)教育方式學生只能接

3、受到任課教師的課程講解，但是網(wǎng)絡學習的開啟，學生可以按照自己意愿來選擇網(wǎng)絡課程，這樣就將原本狹小的知識量擴大n多倍。4. 平等性網(wǎng)絡學習相同一個平等的平臺，學生們學習的網(wǎng)絡內(nèi)容都是相同的，不存在差異性，所有學生都可以接收到網(wǎng)絡平等的教學機會。5. 針對性網(wǎng)絡課程如同線下課程一樣，不過網(wǎng)絡課程可以完整的保存教師講課過程，學生可以通過重復的學習來解決問題疑難點，這樣網(wǎng)絡學習就比線下教學更具有針對性。2. 培養(yǎng)初中生網(wǎng)絡學習的重要性傳統(tǒng)教學一直嚴重至今，雖然傳統(tǒng)教學有可取之處，但是隨著時代的進步，社會對人才的要求也隨之改變，不是單一要求專業(yè)水平，更傾向于專業(yè)水平與綜合素質(zhì)綜合發(fā)展，因此依舊采用傳統(tǒng)教

4、學沒有辦法符合當下教育環(huán)境，因此培養(yǎng)初中學網(wǎng)絡學習能力變得至關(guān)重要。首先，網(wǎng)絡學習可以增加學生自主學習能力，教師的網(wǎng)絡課程都會做好引導工作，通過教師的引導學生不僅掌握了網(wǎng)絡教學內(nèi)容，更會根據(jù)教學內(nèi)容培養(yǎng)自主學習能力。其次網(wǎng)絡學習也是對教師教學能力的一種挑戰(zhàn)，由面對面的教學方式變成面對網(wǎng)絡的教學方式，教師需要調(diào)整自己教學狀態(tài)，以應對網(wǎng)絡教學中各種突發(fā)情況。最后網(wǎng)絡學習可以改善教師、家長、學生三者之間的關(guān)系，家長可以直觀了解到孩子學習狀態(tài)和情況，學生可以更多的感受到家長的關(guān)愛，教師變成了家長和學生之間調(diào)和劑，讓三者關(guān)系達到最佳平衡點，從而促進學生綜合能力的培養(yǎng)。由此可見培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力尤為重要

5、，不單單的是光提升了學生綜合能力，更重要的是讓學習變得更加輕松3. 初中信息技術(shù)教學現(xiàn)狀初中的信息被廣泛的應用于各個學科的教學當中，比如：在語文學習中，不可避免的要學習我國古代的經(jīng)典詩詞和一些文言文，那么如此精煉的語言，如果對古代的文言知識和禮儀習慣沒有意思了解的話是很難深入學習的，應用多媒體技術(shù)，在課堂上給學生播放一些古代的紀錄片和相關(guān)案例，可以讓學生對古人的風俗習慣和地理名稱都有一個更全面的了解，這樣，在學習的時候也會更加簡單。比如，在學習歷史典故昭君出塞的時候，既可以給學生播放電視劇大漢天子中的一些片段，在我國西漢時期，一直飽受匈奴的侵擾，為了平息邊疆的戰(zhàn)爭，獲得短暫的和平，西漢每隔上幾

6、年就要派出和親公主遠嫁匈奴，其中就有我國四大美女之一的王昭君，這就是歷史上有名的典故昭君出塞，而王昭君就是代替漢室公主遠嫁匈奴。這樣，學生對于王昭君的理解就不會僅僅停留在我國四大美女的這個點上，還會學到更多的知識，也會還原歷史真相，讓學生深刻感受到當時歷史事件的背景。4. 初中信息技術(shù)教學與培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力的關(guān)系信息教學可以培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡學習能力，信息化社會要學會應用網(wǎng)絡來學習。初中信息技術(shù)在教學中猶如一把雙刃劍，有好處，也有壞處，但是總的來說，好處要更多一些，在應用信息技術(shù)教學時，要注意規(guī)避一些壞處，多多發(fā)揮信息教學的優(yōu)勢，這樣應用信息技術(shù)，才會讓學生受益，也會提升老師的講課水平。教師應該積極學習研究信息教學技術(shù)，以便更好地運用它，提高課堂的教學質(zhì)量。總結(jié)總而言之，信息教學對于初中教學課堂來說是非常重要的，可以幫助同學們更好的利用網(wǎng)絡來學習，應用現(xiàn)代化技術(shù)，提升學習效率，養(yǎng)成自主學習的習慣。參考文獻1談農(nóng)村普通高中音樂特長生網(wǎng)絡學習能力的培養(yǎng)j. 趙曉.才智.2018(07)2論加強信息技術(shù)教學培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習能力j. 錢通香.成才之路.201